1、选一张自己喜欢的照片或图画，仿照课文，说说照片或图画上有些什么，能用上合适的数量词。
2、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；
3、在交流课上，用普通话与同学说说自己是怎样读童话故事的，或者说说自己读了哪些童话故事，或者讲讲童话故事……分享读书的快乐。
4、不管作文材料是什么，引材料绝不吃亏，不引材料容易撞枪口。
5、能正确读写“季”等10个字；能正确读写“四季”等5个词语。
6、图文结合和结合生活实际，了解课文内容及叙述顺序，通过课后按顺序连图片，能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事，知道蝌蚪长成青蛙的过程。
7、借助汉语拼音，能正确流利朗读课文，背诵课文。
8、复习部首查字法，能用部首查字法在字典里查出“亏”等3个字并按照要求填写表格。
9、图文结合和结合生活实际，了解课文内容，分辨“神气活现”等5个词语是写狐狸还是写老虎的，能分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来；说说对老虎的感想体会(或对老虎说几句话)感悟故事的寓意。
10、能正确认读“梧”等15个生字，读记“泡桐”等8个词语。
11、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
12、同学作出补充或提出问题，介绍的同学要做出应答。
13、下面就和大家说说，肝不好时会有啥表现↓↓↓
14、过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”
15、不要说反问句，说反问句:最容易得罪一个人的方式
16、对于词汇理解，我觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分！
17、对那些没有把握或觉得可能做得不太对的题目要做好标记，全部做完后优先检查。
18、能正确认读“楼”等12个生字；认识同义构词法，读记“穷尽 山穷水尽”等四对词语。
19、世间事物是普遍联系的，造成某种结果的原因是多方面的，刘翔的成功是自身努力的结果，也与个人天赋、家庭因素、社会环境密切相关。因此，引用事实材料作论据，要善于从因果关系的角度来对材料加以剖析，以建立论据与论点的联系。
20、 2015全国卷2《离骚》《使至塞上》《念奴娇·大江东去》
21、了解课文内容，能在课文中画出两种称象的办法，说说曹冲办法好的原因。
22、写了别字，要修改，不要涂抹成“黑坨坨”(█)，只需加单删除线(删除)，或者右上角加个小叉叉(删x)，或者小括号把错别字括起来。
23、分别读一读“孔雀”等6个鸟类的词语，能说说带点字的相同之处，通过具体例子，初步感知部首。
24、2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案
25、能正确书写“哄”等7个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“明亮”等4个词语。
26、借助汉语拼音，能读准表现课余活动的动宾短语词串，正确认读“弹”等11个生字。
27、不要总是否定别人的话，比如，不对吧，应该是，不是这样的
28、谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
29、类比论证富于启发性，它深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。类比论证是用不同类但同质的例子来进行论证的，运用类比论证，要善于通过比较得出二者的共同结论，指向中心论点。
30、借助汉语拼音，能正确朗读课文，边拍手边背诵课文。
31、了解战争年代环境艰苦，体会毛主席忘我工作的精神。
32、别让阅卷老师几十秒里抓住你作文的把柄：没有标题，格式不对，涂抹严重，“的、地、得”不分，低级错别字……
33、在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
34、能正确读写“哄”等7个字；能正确读写“明亮”等4个词语。
35、 身体要棒。当下疫情依然严峻，各地积极应对。请首先保证身体健康，考前避免不必要的外出与公众交际，一场感冒一次发烧，在今年格外敏感，对自己对他人都可能造成干扰。此外，南方各省暴雨预警，特别注意出行安全。
36、了解课文内容，能用上“得意”“伤心”“满意”这三个词语讲讲这个故事。
37、能正确书写“园”等10个字；能正确读写“花园”等6个词语。
38、"从这件事情看来，你是一个不懂得尊重他人的人"
39、了解课文内容，能用上“得意”“伤心”“满意”这三个词语讲讲这个故事。