1、社会实践：积极参加实践系列活动，填写好《社会实践活动表》。
2、如1992年讨论了关于社会公德的问题，1993年告诉人们如何发现生活的美，1997年议论什么品质值得赞赏，1998年阐述如何塑造坚韧的品格。
3、注意：阅读量要远远多于笔记量，笔记不必通顺的语言，尽可能占有名著信息。
4、(学神作文)我终于回家了——乡村新画卷(黄诗涵)
5、 曾国藩曾云：“谋大事者，首重格局。”
6、说到这儿，就不得不说乡土社会的人际关系了。在乡土社会，每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。费孝通先生把这种关系比作一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。这个圈子可大也可小，它取决于圈子的中心势力。处于这种关系圈中的夫妇感情是十分淡漠的，生育繁衍，扩大人脉关系网才是首选。在男女关系上，乡土社会规定男女有别来保证其社会的安稳。总之，乡土社会是靠规矩和礼来治理社会的。
7、在这里，我想表达的不是“当年明月”这位老兄的才华，而是对他书中极度推崇的一个人的好奇。这个人就是王守仁(当然，后来我通过各种知识的恶补，才知道这位老兄和大名鼎鼎的王阳明是一个人时，我就不奇怪了)。关于王守仁这个人，“当年明月”在书里用了极大的篇幅来描写，在剔除了大部分的修饰成份后，其实作者主要认同的观点无非就是王守仁的人生哲学，概括起来就是三句话：第格物穷理；第存天理去人欲；第道法自然。
8、④为“感”选例。文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例，例的叙述讲究简单扼要。
9、80年代作文题摆脱70年代泛政治化的倾向，呈现前后两个不同的阶段。
10、因为在刚刚读进去的时候我就已经放不下了，在第一章的时候就被里面的内容深深地吸引。这并不是什么追捧，而是我真正的这么想的。
11、司马迁的评价和孔子的评价各侧重其中一点，可以说代表了历史上对于人才问题的主流认识，具有高度的参考性。学生可以就这则材料中关于人才建设的多个方面，提出自己的见解，展现自己的思维和理论水平。
12、我认为唐老师的这段话之所以经典，是因为其普适性，虽然这样的话语风格有为其研究方向公司治理推波助澜之嫌，但这并不影响它的客观性与正确性。在这里对微微拼车整个兴衰历程我不想再做过多的赘述，我只是想表达我对老师的观点与分析的价值层面再做一次事后诸葛亮般的补刀。
13、而且由于中心势力厚薄程度不同，其衍生出的社会关系网络的辐射程度也有所不同，这就是费孝通先生在书中所说的差序格局的伸缩能力。在团体社会中，每个人都是作为整体社会的组成部分之一而存在，从而形成一个规整有序的共同体。
14、引导学生关注整本书阅读，掌握学术著作阅读方法，提高学生语文综合能力。
15、“如果把人生比作风筝。我们的思想与眼观便是牵引风筝的那根线。只有放了线，风筝才能自由翱翔，广阔天空任其飞。人也如此，当我们跳出狭小空间，走出去，就会发现只要你愿意，脚下的土地随时可以成为我们施展抱负的舞台。”这是乔洁写的。他让我明白学习是最量要的。没有学习那跟笨蛋有什么区别，只能被骂。
16、读书时我也联想到一个故事，三国时期曹操生性多疑，每天都担心自己被谋杀，也曾跟大臣讲，孤好梦中杀人，睡觉时不让大臣靠近。有一次曹操睡觉时被子掉了，侍从看见了过去帮曹操盖被子，谁知曹操突然跳起来杀掉了侍从。
17、谋大事者必要布大局，对于人生这盘棋来说，我们首先要学习的不是技巧，而是布局。
18、词汇 七上、七下、八上、八下四本书的单词默写过关； 练字 将四本书每单元GrammarFocus抄写一遍。(注意书写格式和美观)； 完成《假日知新》。
19、公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
20、与相契的人彻夜长谈，对陌路的人一笑了之，人生的意义在于做好自己。
21、作为女人要内心丰盈，自己想要什么就去追求什么，努力学习，力求精进。不要被琐事牵绊，遇到难事，想办法去解决，热爱生活，心态积极乐观。生活中不抱怨，眼界多停留在美好的事情上，努力做个有格局的女人。
22、习书法 每天练2个字，每个字写2行。将最好的作品拍照后班级群内展示。
23、阅读漫画材料，写一篇不少于800字的文章。
24、(学神作文)我终于回家了——故乡可回返，昨日难重逢(李子阳)
25、由此抓住中国基层社会的本质。差距格局及差序格局下的私人道德，是当代中国社会文化的特点也成为制约发展的阻碍。随着社会的变化，科技的发展，和西方文化的冲击，曾经的中国乡土正在变化。现在社会的治理处于中国传统差序格局与西方团队融合的过程如何拿捏的好，并逐步走向团队格局才能行稳致远。
26、一个人的发展往往受局限，其实“局限”就是格局太小，为其所限。
27、这本书其实我买下已经有半年的时间，但是一直因为工作的忙碌都没有看下去。但是最近因为过年的原因自己慢慢地开始喜欢上了阅读，而这本书是我最喜欢的一本。
28、通读《乡土中国》让我明白了不少道理，见识颇长。说实话，以前并不怎么关注这方面的书籍，但初读这书后有太多的感受。作为新时代的大学生，也应该多去读读这方面的书籍，不读你无法体会其中蕴含的深刻哲理，它会让我们对乡土社会有更深刻的认识和了解。
29、科技小发明：搜寻浩瀚宇宙的特点，了解航天员的宇航服，展开想象，设计一套专属你的宇航服。
30、更为重要的是，从社会学的角度提出了礼俗社会和法理社会两种不同性质的社会。在这里礼俗社会指的是“熟悉人”的社会，是带有乡土性的；而法理社会则是“陌生人”的社会，是“机械的团结”。通过这两种社会的比较，赞扬了乡土社会的“本色”——土气。
31、2020年的高考I卷作文题，出人意料地选取发生在春秋时期齐国君臣之间的一个著名历史故事，要求学生就齐桓公、管仲、鲍叔三个人物的历史作为和后人评价写一篇在班级读书会上的发言稿，谈自己的感受和思考。我们认为，命题目的显然是想让学生在感受历史，品评任务时，环顾当今，对照现实，思考个人发展重大问题，并引导考生体会中华优秀传统文化的丰富内涵，汲取精神动力。
32、暑假结束后，建议交下面书面作业给初中语文老师或择时交给家长检查。
33、将三本书每单元GrammarFocus抄写一遍，带中文翻译。(注意书写格式和美观)
34、睡眠管理：科学睡眠，每天睡眠时间应保证10小时以上。
35、开宗明义，点明中国社会的乡土性的原因及特点。在这一篇中，作者从中国社会的“乡土性”切入，探讨了乡下人的“土气”所涉及的“信用”以及中国乡土社会发展的农业基础。
36、不难写，是说审题上不设置障碍，明明白白的，不刁钻，不古怪。例如，设定的要求、限定的情境都是很清楚确切。
37、 小格局的人总是心不由己、不由自主地听着别人的安排，却从来没有问问自己的心：真的是想要这样吗？在想要表达自己观点的时候，他们却发现自己早就已经没有了主动思考的能力，所有的话听在别人耳朵里最终都会显得莫名其妙、词不达意。他们拼尽全力，却像表演了一出悲剧；生而为人，却从来没有做过一次真正的自己；最后，光阴费尽，庸碌一生，只剩唏嘘。
38、什么是格局？它是实实在在、无时无刻都在参与我们生活的一种存在，格局是一种对待人事物及人生的方式及态度。
39、建议完成一本好的钢笔描摹字帖，最好与五年级上册教材配套，每天抽半个小时练一练，必须用钢笔。
40、要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
41、中国人古时对土地有特殊的情感，费孝通在“乡土本色”中说“从基层上看，中国社会是‘乡土性的’，‘土气’在人们看来是对乡下人的藐视，但费孝通认为，“土气”恰恰是他们依靠土地生存的最好证明。乡下人是黏在土地上的，他们生于斯，死于斯，他们直接与土地打交道，在土地中生存发展。但是土地是固定的，人口是增长的，过剩的人口，就得宣泄外出，他们不得不去外面寻找土地生存了。但无论到何处，他们都不会放弃从事土地上的职业——农业。用费孝通的话讲就是“我们的民族确是和土地分不开的了”。“安土重迁”“落叶归根”这份土地情结如树根般牢牢扎在人们思想深处，这种对土地的敬重与依恋，早已融入中华民族的血脉，代代相承。 乡土社会里的人，人人都守着自己的一亩三分地，因此他们不能老是移动，这就使得乡土社会成了熟人社会。在这种熟人的社会，文字甚至语言都是多余的。这里的每个人都遵循着上一代的生活模式，他们完全可以靠世代的经验生活下去，所以乡土社会是不易变迁的。
42、(自我拓展)根据周边体育设施，自主选择体育项目进行练习。