1、“各执一词”强调各人坚持各人的说法，不肯相让。(等量齐观的意思)。
2、这么一大堆事，必然有个主次轻重，岂可等量齐观，混为一谈。
3、甲乙两人的成绩相差那么远，怎么可能等量齐观，一律叙奖，这是很不公允的。
4、“正正反，正反正”指的是当上下游是正向调控关系时，过表达上游则Rescue应该抑制下游；沉默上游则Rescue应该过表达下游。而“反正正，反反反”则指的是当上下游是负向调控关系时，过表达上游则Rescue应过表达下游；沉默上游则Rescue下游也沉默。
5、至今日起，《三十六策》课程将走进基础科研逻辑方法论的核心地带——分子交互作用模式，即两个分子间相互结合的直接作用机制。该模式虽有无穷变化，但仍存有不变的规律，如前期课程中的miRNA靶基因、转录因子和甲基化研究套路。而接下来的课程中仍会系统性地阐述分子交互作用的研究模式和具体套路。(等量齐观的意思)。
6、出处：清·蒲松龄《聊斋志异·王Haocom子安》清·何守奇评：“齐量等观，则词林诸公，安非出于造物之戏也？”
7、中国互联网20年的演进，形成了拥有强大流量优势的一批巨头公司。在抢夺入口和用户时间上，消费互联网已经势如红海，一些貌似创新的互联网项目除了引发资本的一地鸡毛，并没有形成颠覆性的突破。向各个产业的垂直纵深渗透，成为了互联网下半场的引爆点和真命题。
8、4)而RNA结合蛋白与蛋白结合RNA之所以可合并为一种，是因为它们的研究策略是类似的，都有一系列相似的筛选验证手段、原理相通的实验设计。至于蛋白和RNA谁做主变量，就看谁承担创新的任务，该模式研究难度最大但逼格也最高。
9、“拭目以待”形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果；
10、在实践层面，星河打造了一站式企业SaaS服务平台，就在帮助传统企业积累数据资源，并将企业的saas服务需求对应为，前台：偏用户侧的建站、营销、会员等；中台：门店管理、采购管理、供应链管理等；后台：财务、OA、HR等。
11、(出处)清·况周颐《惠风词话》：“托雨露而成润，意境可以稍变，然而乌可等量齐观也。”
12、徐茂栋认为，互联网的连接产生大数据。产业大数据正在成为比劳动力、土地、资本更重要的生产要素。有了大数据才可以“正确地生产”，相比电子商务解决“高效地流通”更重要。
13、综上，关于直接作用机制的6种研究套路，只要精通一其他大致了解，就可在基础科研领域里横行天下了，而接下来36策的后续课程也会分门别类的介绍这几种直接作用机制的具体做法，可让各位学员及早破茧成蝶。敬请期待。
14、 (例句)福惠全书•卷五•莅任部•详文赘说：“一介微员，应否蠲免，安敢置喙。”
15、该组合还包括甲基化作用，如甲基化酶和去甲基化酶对DNA的调节，以及旨在调节基因转录的组蛋白甲基化。
16、“鹤立鸡群”强调一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出；
17、hello，小伙伴们，高考越来越近，你离梦想也越来越近啦，抓住最后的时间，拼了！今天给大家分享的是40组近义成语辨析，这是历年高考、模考常考的高频成语辨析，一定要看哟～
18、反义词：大相径庭、迥然不同、分门别类、厚此薄彼。
19、 严书记先后深入我院全数字化Hybrid-OR复合手术室、ICU重症监护病区、神经内外科普通病区、神经康复医学科、高压氧科、医学影像科、DSA介入中心等临床重点科室实地考察，并与医务人员亲切交谈。
20、“牢不可破”强调坚固得不可摧毁，多指抽象事物，如友谊；
21、(语法)联合式；作谓语、定语、状语；用于表示公正、中立
22、至于分子修饰后是被活化还是被抑制，则需要具体情况具体分析。而研究分子修饰时，通常是在查阅文献发现分子的某些修饰位点后，在研究体系中对其进行验证，以此来说明主变量功能变化的一种上游机制。
23、“各抒己见”强调各自发表自己的意见或见解；
24、不过，近代以来，在各种宗教——文化——民族的“共同体”中，溯源寻根，通过自己的历史叙述来界定个人、民族的身份认同，已经是常用方法，布罗岱尔(FernandBraudel)在他自己写的《文明的文法》这本教科书的序言中说，“历史学不应当热衷于民族主义的编造(民族主义是常常应当受到谴责的)，也不应当只沉缅于人文主义(尽管人文主义是我所偏好的)，重要的问题在于，如果历史学消失，国民意识也将因此不能存续，而如果丧失了这种国民意识，法国也好，意大利也好，都不可能存在有独立的文化和真正的文明”。
25、“推心置腹”重在待人真诚，且所涉及的对象一般是个人或较少的人。
26、等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。
27、这么一大堆事，必然有个主次轻重，岂可等量齐观，混为一谈。
28、出处：清况周颐《蕙风词话》“或带烟月而益韵，托雨露而成润，意境可以稍变，然而乌可等量齐观也。”
29、最近再读陈寅恪的一些材料，很有一些想法和感受。他在给学生讲课时曾经提到，当时坊间的教科书以夏曾佑的《中学历史教科书》为最好，为什么？因为其他的教材以平庸当公允，把抄撮当著作，而它却有自己的风格和想法，“作者以公羊今文家的眼光评论历史，有独特见解。其书出版已三十年，不必再加批评。其余大学课本，也可参考……但不能作为依据，有些课本内容辗转抄来，涉及的范围也有限”。他举了一个留美考试的中国通史试题，“问金与南宋的学术有无异同”，结果很多人目瞪口呆，全不知道，这就是那些被平庸的教科书束缚在通行的历史叙述中，并不能真正把握历史知识的缘故。
30、“置若罔闻”强调对批评、劝告、请求、抗议等不予理睬，好像没听见一样，形容不重视，不关心。
31、“五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”说的是战国人惠施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。所谓“其书五车”是指他的藏书丰富，古时在未发明纸张之前，书都是用竹简制成的，每片上刻有字，串编起来就成了书。当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但也可谓“饱学之士”了。
32、历史教科书也罢，历史入门书也罢，在我们这里，很多编者作者、很多这类的书，至今没有走出两个误区，一是把“通俗”、“易懂”当作可以偷工减料和降低标准，似乎拼拼抄抄就可以敷衍了事，于是教科书或入门书就成了“次一等”的写作甚至是操作；二是把“教材”或“入门”看成是寻找最小公倍数，以为没有尖锐的个性化的观点就代表了一种公允的和普遍的可靠知识，就好像外交部新闻发言人似的照本宣科才可以用来表达权威的意见。因此，这使得我们很多教科书和入门书好像《水浒》上的那个焦挺“没面目”，当然也就失去了让人阅读的兴趣。
33、“一字千金”用来称赞诗文精妙，价值极高，也指书法作品的珍贵。
34、这两篇论文虽然性质相似，但析论功力不同，怎能等量齐观？
35、成功的人都是极少数，所以能够和那些成功人士等量齐观的人不是很多。
36、 广开才路 指让有才干的人广泛得到任用。
37、说到历史的意义，在这里顺便说一个例子。哈佛大学有两个教授曾经合开了一门课，专门给一些决策者讲历史的作用，这门课的讲义后来出版了一本书，中文本名叫《历史的教训》，而英文名字是ThinkinginTime：TheUsesofHistoryforDecision-Makers，里面列举了种种用历史经验来指导现实政治的例子，包括1962年的古巴导弹危机所唤起的历史回忆，历史回忆提供的经验，以及这些经验如何帮助决策者处理危机等等。但是，我总觉得这样理解历史功用太实际也太狭隘，并不是每个人都有可能是决策者，也不是所有需要读历史书的人都有机会用历史经验处理现实问题，也不是每个人一生中都能遇到可以比附和取资历史记载的大事件的。
38、 于细节处见管理，于细节处见规范。病房门前的免洗手消毒凝胶，引起了严书记的好奇。“我们每个病房前都配有一瓶，并有专人及时补充更换。无论是我们的医务人员还是患者、家属，都可随时取用，卫生，规范。”集团副总裁兼护理总监叶文琴教授笑着解释。严书记连连点头，表示今天是第一次见。
39、 (释义)“插嘴”之义，多用于否定，常与“不容”“不敢妄自”等词语连用。
40、上个月，很多单位处在自查中，我们中文编辑校对网也帮助多家出版机构进行了审编校一体的质量检查工作。上一期对少儿图书的配图作了一些说明。这期文章，我们把发现的比较有共性的词语问题，再作一些罗列。
41、等量齐观：等：相同；量：估量；评价；齐：一样。不顾事物的区别；作同等看待。
42、唐·刘知几《史通·叙事》：“而作者安可以方古，一概而论得失？”
43、“置之不理”强调放在一边不理不睬，对象为事；
44、 卓立强总裁回顾了集团创建16年、蓝十字脑科建院9年的历程，展望了医院的未来。他说，医院的发展条件得天独厚。建院得到了我院创始人、神经科泰斗陈公白教授的鼎力支持与悉心指导。此外，我院配备有高端的设施设备(3台DSA、3台MRI、2台CT、8间手术室含1间杂交手术室、4个高压氧舱、100台吊塔ICU床)、专业的专家和管理团队，并与天坛、华山、瑞金、长海等各大知名医院长期进行灵活的医疗合作，同时得到了上海市、区相关部门的密切关注与大力支持。回顾过去，展望未来，我们对医院发展充满信心。转型，我们的战略是从面的铺开到点的突破，从量的积累到质的飞跃，从全面满足病人需求到全力提升医疗质量，特别是外科水平。从一期500张床位申报成功到二期(700张床位)工程的筹备，我们致力于打造一所管理精益、文化先进、专科特色突出的现代化、国际化、专业化的脑科医院，届时，1200张床位的蓝十字脑科医院配备有特需病房、国际学术文化交流中心、国际远程会议中心、院士工作站、脑健康研究所及图书馆、祈祷堂等，将成为一所脑病专科医院，为闵行区、七宝镇增光添彩。
45、 (释义)“相信”之义，常与“不可”“难以”等表否定义的词语连用。