1、每当夜幕降临，北京就亮起来了。每当 ， 。
2、“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。
3、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的"相同点"迁移到仿句中；
4、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
5、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
6、例：桃花片飘下来。 桃花片纷纷扬扬地飘下来。
7、4我一边看着远方淡淡的夕阳一边回忆着往事。
8、树之歌的仿写需要抓住树木的特点来写，所以孩子平时必须积累一些关于植物的知识。
9、小猴子望望架上的葡萄。小猴子( )地望望架上的葡萄。
10、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
11、( )的教室( )的操场( )的老师( )的马路
12、仿写2：蝴蝶在空中和风儿交谈，在树梢和知了嬉戏，在花丛中与蜜蜂赛跑、玩耍、吃花蜜。
13、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。
14、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
15、(2)结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。
16、“被”字句：陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。
17、例句2：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
18、我在教室里学习，在操场上运动，在图书馆看书，在食堂里吃饭。
19、小河上有一(座)木桥，哥哥(坐)在木桥上玩。