1、第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。(好成就都是化出来的)意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。
2、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——(前苏联)苏霍姆林斯基
3、刺耳的话虽然难听，但却有用，就像药虽然苦，却能去除疾病。有一个说忠言的朋友比有一百个说漂亮话的有价值得多。(家教格言经典语录)。
4、求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败。
5、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
6、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
7、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫
8、勤俭治家之本，和顺齐家之本，谨慎保家之本，诗书起家之本，忠孝传家之本。亲人间的他恨比蝎子还危险。
9、平生不作皱眉事，世上应无切齿人。(增广贤文》)
10、(译文)：看到美貌的女性而起邪心的，将来报应，会在自己的妻子儿女身上；怀怨在心而暗中伤害人的，将会替自己的子孙留下祸根。
11、孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心。孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。
12、保身的关键在于要守住自己欲望最大的方面；施德于人重在别人不知道的时候；守志要在志向还没实现的时候；轻蔑世俗要在世俗生活没有遭受惊恐的时候；热爱生命要在生存所依托之处多下工夫；珍惜幸福要在幸福过头的时候还能懂得珍惜；诚心谦让要体现在谦让难以忍受的时刻；祈福于天要在天意还未决定的阶段。
13、孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。
14、男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
15、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
16、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
17、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
18、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
19、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
20、话忌说尽，才忌露尽，好事最忌被一人全部占尽。不仅奇特的福分一人难以承受，而且天地也憎恨盈满，如果不在这三件事上留有余地，人们就会对你侧目而视了。
21、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
22、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。若一家自相纷争，那家就站立不住。
23、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
24、常将有日思无日，莫待无时想有时。(《增广贤文》)
25、对奏雅等说：眼界要放宽，胸襟要扩大。但事情一旦取得成功，立刻要收心敛手，约束自己就能减少过失。愿你们一起注重此中含义，大得之时要防大失，多忧的目的是为了多求，这句话可以为约字作注释。
26、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
27、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
28、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭
29、族内子孙人等，妄作非为，有干名教者，不待鸣官，祠内先行整治。
30、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
31、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!
32、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
33、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
34、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
35、家里有问题，老人应生惭愧心：是我老人没做好，有缺德之处，没把家人教育好。
36、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
37、所谓识字，就是要求学以致用。古人强调的学以致用，具体是指把教人崇德修业的圣贤之学化为自己的实际行动，足见古人进行道德建设不仅内容明确、责任落实到家到人，而且还有催人奋进的理论力量。今人也强调学以致用，但重点不在道德建设方面，主要是指把学到的科技知识和技能转化为动手能力。把古人的道德建设和今天的科技知识结合起来并付之社会实践，才是全面提高中华民族全民素质的有效途径。
38、事亲须当养志，爱子莫令偷安。(《增广贤文》)
39、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
40、善行再小也是有益于他人的好事；坏事再小，也会伤害他人。坏事不要做，做了一点坏事福报就可能离你远去。
41、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
42、 我们对于儿童两种极端的心理都于儿童有害。一是忽视，二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切难免揠苗助长，反而促其夭折。
43、做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。
44、(译文)：我们守住本分，努力工作生活，上天自有安排。
45、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——(美)珍妮·艾里姆
46、安贫守分、立志为贤，是夏峰先生对子孙后代的最高要求。这或许对子孙后代勇于竞争和追求物质文明形成了一种阻抑。但夏峰先生是一个饱读诗书、历经朝代更替和大起大落的人生跌宕的人．比起那些对金钱和权力争夺得暗无天日的人们，他对亲生骨肉的劝诫，想必更有深一层的意义。
47、自古以来平治天下的伟大人物，都在这方面忍住性情、开动脑筋，是因为法制在这里没有约束作用，禁令在这里也不能推行。从这些来思考治家之难，其难就能够知道了。
48、 父母是孩子的第一任老师，孩子们很多行为都是模仿父母的，包括自己的品性，三观都跟原生态家庭有着重要的关系，所以一定要成为孩子的好榜样!身教比言传更重要，懂得用自己的行为去教育孩子的家长才是育儿高手!
49、(注释)：瓦缶(fǒu)：瓦制的器具。珍馐(xiū)：珍奇精美的食品。
50、(注释)：未雨而绸缪(chóumóu)：天还未下雨，应先修补好屋舍门窗，喻凡事要预先作好准备。
51、 做父母的十分检束自己的行为，凡不许儿女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。
52、以德遗后者昌，以财遗后者亡。要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。
53、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
54、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。——洛克
55、欲知对岸事，就要渡过河。家庭教育励志名言(精选篇)培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
56、正人先正己，父母要先化除禀性，涵养天年，懂得先克己，方能教化子女，不论儿女孝不孝，但问自己慈不慈。吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。
57、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。家庭教育的名言警句教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
58、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
59、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
60、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。——顾振飚
61、让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。