1、大胆钻研，本就是中华民族优良传统。在古代，中华最为兴盛的时候，就是因为有不计其数的文人志士大胆钻研，在各个领域上开发创新，才有我国优美的唐诗宋词元曲，才有了我国伟大的四大发明。在古代，中华最为衰败的时候，就是因为明清政府闭关锁国不再钻研，在各个领域上停滞不前甚至后退，才有了那令人触目惊心的战争和条约。在现代，中华人民再一次认识到了大胆钻研的重要性，就是因为有科学家和发明者的大胆钻研，我国才能在衰败中不断兴盛。在国际上有着越来越多的发言权，有着越来越多的成果，有着也来越重要的地位。只要我们大胆钻研，我们就能够从自身到民族到国家到世界的不同层次上有着更高的成就，大胆钻研，不仅是贯彻我们初中阶段的优良精神，更是贯彻我们人生，贯彻中华民族的优良精神！
2、班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，铭记班训：“态度决定一切”，创建快乐学习班集体，争取通过努力在各项活动中取得好成绩。(班级目标有哪些)。
3、班级学习管理，主要是通过班主任的措施，激发、培养并完善学生的学习兴趣、动机、习惯、方法、能力等，从而达到教育教学育人的效果，全面提高学生的学习素质。班级管理形式是多种多样的，主要有两种方式：班主任的直接管理和学生自我管理。要既充分发挥教师的主导作用，又极大地调动学生的主体性。
4、但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参加艺术培训，到目前为止很多学生都是艺术特长生，非常有才华，而且要经常在父母的陪同下外出旅游，见识广。
5、赵晓欣老师：@赵淑君 赵主任说的对，现在娃娃们心理健康也是我们工作中的重点
6、向原班主任请教班主任的工作等，并积极协助班主任开展工作。
7、班长和纪律委员认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。
8、 大胆钻研——金润东
9、 由于我们是美术班，对于每月都有的黑板报，还有文化走廊的设计与布置，同学们都争先恐后的去完成，提出自己的意见。正因为同学们这样积极，所以我们班的黑板报总在学校名列前茅，有着不错的成绩，我们也会更加努力地去完成，一次比一次完美。它使大家懂得，只有团结才能构造出和谐美好的班级体。
10、宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入理想的重点高中，从心理上讲有一定的满足感、自豪感，进校之初，一切都感到好奇新鲜，正之十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要慢慢地有意识地引导他(她)们逐步走向成熟，告别天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培养其自立、独立、健康向上的人格，逐步确立正确积极的人生观、世界观，顺利步入青年时代。号召他们要树立远大的理想抱负，为自己的前途、为父母的心愿应该发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育，逐步统一思想、统一认识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并及时敦促检查学生主动刻苦勤奋学习立志成才。
11、 教室后方，是一期期换了又换的板报，变了又变的排版，擦过又写的字体，擦去又画的图案，它有时严肃正经，有时静谧美好，有时生动鲜丽，不变的是每一次真挚诚恳的付出，不变的是每一次评比都优异的成绩。课桌上写下的，是一次次更高的目标，更难的任务，更紧的安排，其中有对梦想的坚持，有对未来的憧憬，唯独没有只言片语是对现实的妥协和放弃。
12、班级结构的恰当处理，将会引起班级建设的质变。
13、我班学习成绩参差不齐，然而经过一个学年对他们的观察了解，发现他们思维很活跃，性格活泼开朗，进取心强，但就是基础不够扎实缺乏耐性自制力较差。
14、开始讨论班级发展规划，让发言棒再次绕场传递，大家头脑风暴提建议。
15、同学间成立学习小组，相互帮助，共同提高成绩。
16、对于高校班主任和辅导员的班级管理来说，是先有了目标，才会有自己丰富而充实的生活，才会有每一个学生的“工作”。这就是顶层设计。
17、抽背课文要熟练过关，不过关者罚抄两遍，再背。
18、开学初，结合新班级的组建，摒弃以前班主任规划班级的方式，利用第一次班会课的机会让学生回忆初中班级的优点，一方面正好是教师节感恩初中的老师，另一方面也是对新班级的建议，将班级学生的建议罗列到位，从而明确高一2班应该打造成怎样的班级，这样达到了人人参与，人人感悟的目的，让每个学生成为班级管理的主人翁。
19、王艳敏老师：目标是一个班级前进的动力，没有目标学生就没有方向。目标的制定应该符合大部分同学的意志的和期许的。
20、对班级形象的建议(班风、口号、班服、班旗、班歌)
21、围坐成一圈，或围站成一圈，大家同高度地坐在圈中。
22、李艳丽老师：@田利锋 我假期里听一个讲座的时候，杭州的一位校长就和兄弟的意见一样，说班级目标要借助学校的活动，这样可以一举两得，既完成了学校的任务，也建设了自己的班级。
23、对课后主动找老师交流所读书籍内容及感悟的学生加大表扬力度并结合班级pk制度进行奖励。
24、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神；
25、每位同学带三本课外书到图书角，贴标签、排序号、并专人负责管理登记图书的借还情况，鼓励生多借书、多读书。
26、心灵与心灵相互交融，友爱与友爱相互重叠，在平平淡淡的生活中，所涂抹出来的，是一幅没有夜的暗、没有冬之寒的油画。
27、田利锋老师：我们还可以根据新年的特点来制定班级的目标。比如今年是牛年，我们班第一个月的目标就是“学习三牛精神，做三好牛人”。努力培养艰苦奋斗、开拓创新、热爱集体的精神，争取成为思想品德好、学习态度好、学习成绩好的三好牛人。
28、珍惜时间，勤奋好学，遵守课堂纪律，独立、按时、高质量地完成作业，养成良好的学习习惯。
29、 班级是我们温暖的家，见证着我们的喜怒哀乐，陪伴着我们走过风风雨雨，激励着我们不言放弃，让我们能够在班级的滋养下不断成长，成为最好的自己。
30、学生在日常生活中对常见的一些电解质有感性的认识，如牛奶、食盐、水和酒精等(但仅是从生活的角度去理解而未上升到学科知识的高度，即未能从化学学科的角度去理解和分析这些现象)，对哪些物质能导电有一定的了解。这些生活常识为学生学习本节内容奠定了一定的基础。
31、每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先队员。
32、学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要,学会学习讲方法。
33、王世豪老师：个人认为应该总结上学期的学习情况，制定本学期目标，让学生先每人写一个个人目标以及班级目标，然后总结之后，学生共同讨论。
34、3)如果真有大本事，可以自由选择别的工作，既然还在这里，这里可能就是自己未来的“登天梯”，应该对得起这片土地。
35、 高二七班是一个团结友爱，积极向上的班集体，为了共同的梦想，我们聚集在一起，我们以“天道酬勤”为准则，以“我行，我能行，我一定行”为动力。
36、班级由学生组成，研究学生是管理班级的重点。学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。
37、 高二(5)班从建班以来，全体同学在班主任老师的指导和带领下，跟随集体的脚步，严格遵照校规进行管理，认真作好各项常规工作，开展丰富多彩的课外活动，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。每次调研考试，我们屡次勇夺优胜班级的锦旗。在运动会中，我们班的运动健儿超越自我，获得团体第一名、创造了属于我们的奇迹。虽然只经历短短的一年，但同学们亲如一家，始终充满自信，始终团结一致、携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。
38、王鸿禄老师：班级目标要取得大多数人的认可即可。
39、不迟到、不早退，不抄袭他人的作业，不浪费时间。
40、加强对学生的心理健康教育，关注学生的发展，关注每一个孩子的成长，做孩子的良师益友。
41、②班级管理的目标是建设一个有凝聚力的有正确舆论导向的班集体。目标是班级管理的灵魂，没有目标的管理便是盲目的、无序的、混乱的管理。
42、认真批改他们的作业和试卷，写好评语。从中也得到不少信息，如某人写字很工整，某人老是抄作业，某人十分自觉，老师没有布置的作业也完成了
43、王艳敏老师：班级目标的制定好多都是关于纪律或者是学习的。而现在的学生心理素质真的有待提高，所以赵老师提出来的心理目标的制定觉得对于现在的学生来说是很重要的。
44、不同的学习阶段，不同的学科特点，都有各自不同的学习方法，不科学的学习方法只会降低学习效率，导致事倍功半的后果。不好的学习方法一旦形成一种学习习惯，常常表现为：平时东抓一把，西抓一把，学习目的性差盲目，随意，不能保证学习质量;考试前习惯于“加班加点”，不顾生理承受能力，打“疲劳战”，造成恶性循环;不充分利用时间的“边角料”，使许多可利用的时间白白耗费……