1、(释义)：屏气：抑制呼吸；凝神：聚精会神。形容注意力高度集中，违心一致。
2、教学时，从交流对梅兰芳的了解入手，使学生对梅兰芳有一个大致的了解。然后引导学生默读课文，理解时代背景，运用表格学习概括第二件事让学生带着问题找到梅兰芳拒绝演戏的办法，以及他经历的困难和危险，从中体会梅兰芳的爱国情怀。再把这个方法迁移运用学会概括其他的事件，最后根据表格概括课文的主要内容。
3、 本次备课的主题是：集体讨论，集思广益，为林燕老师下周的教研公开课做准备。首先由林燕老师对《我要的是葫芦》这一课进行说课，她从教学目标、教学重难点、教学过程进行了具体阐述，解说自己的教学构思。
4、为避免冤假错案的发生,今年该院完善了办案模式,每周召开检委会,凡是疑难复杂案件一律上检委会集体审查讨论,共同商量研究。
5、当主管的人假如对部属的意见都置若罔闻，怎能集思广益把公司办好呢？
6、老师出来一个难题给大家,希望大家集思广益,选出最佳的答案。
7、第二课时,我采用以读代讲法进一步引导学生深入理解并有感情地朗读课文。
8、集思广益让更多人提供创造一个更美好新加坡愿景的意见，会不会比花时间投诉银行的人龙越来越长，户头的储蓄却越来越少来得有意义？
9、 活动由语文教研组长马丹老师主持，在集体备课和班级教学的基础上，苏志彪老师展示交流第一单元的学生课后服务作业设计。苏老师围绕学习重点，设计出有针对性、有梯度的习题作业，例如字词填空、句型仿写、课内阅读、内容把握、拓展延伸等，思路清晰，板块分明，并巧妙地融入了课堂教学之中。本组所有的语文老师，以苏老师分享的案例，对“如何对学生课后服务作业设计”进行交流讨论，提出改进意见。
10、这次会议广开言路,相互交流经验,开得很成功。
11、阅读时，初步体会课文中的静态描写和动态描写。这是本单元的语文要素。作者还成功地运用了拟人、想象等手法，增强了散文语言的形象性和生动性。
12、活动中，年轻人思维活跃，老教师经验丰富，大家通过交流，加深了对教材的理解，也拓展了教学思路，研讨气氛真诚而热烈。
13、好处是合伙人可以集思广益，聚集人才和资金。
14、 接着，陆主任对本次竞赛总结了不足，我们要重视孩子的阅读，注重方法上的指导，对于好词好句可以多抄写积累。此外，对孩子的写话要求要逐步提高，对于学生的思维能力要多加训练。同时，语文科组长邵月娴也提了一些建议，教师们要充分把握好教师参考用书，把控好课堂，把握好重点难点，教学目标等等。
15、各位老师对本节课内容的重点和难点的突破等方面进行了交流，然后王明坤主任，孙焕朵老师，黄主任和王莹老师分别进行了评课。
16、 语文教师在“双减”政策的指导下，设计了丰富多彩的作业，比如学完古诗后，鼓励学生为古诗配插图，通过绘画的方式巩固诗句，加深对诗的理解，培养对诗词的兴趣；建议学有余力的孩子写写日记，培养孩子的书面表达能力。为了提高课堂效率，老师们会利用提前进入教室的时间组织学生分享阅读积累的诗词；分角色朗读课文；听写上节课学过的生字词；分享昨天学过的知识点……充分利用时间，让学生尽快进入学习状态。
17、他们妙文隽语、引经据典、令听者屏气敛息,拍案叫绝.
18、从文化角度看，这些课文以儿童的独特视角，对自然界生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童的想象和好儿童情趣，能激发学生对自然对生的热爱。
19、便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是～的意思。◎清·刘鹗《老残游记》第三回
20、总而言之，作为一名教师，首先要做的是作为一般读者阅读教材，“钻进去”“潜心会本文”“披文以入情”，与作者产生情感的共鸣。然后再“跳出来”，站在学生的角度，在对课文语言来一番“虚心涵咏、切己体察”的基础上，确定本课语言训练的内容。即找准语言训练的重点。
21、在答疑环节，就漳小备课组提出两个的问题，现场的教师与线上三校展开讨论，线上三校教师代表和本校的裴云、刘辉英、涂艳宇老师都纷纷发表了自己的看法，老师们在讨论中相互启发，在思维碰撞中擦出了智慧的火花。
22、(举例造句)：历史上有许多在开疆拓土时锤炼出的熊罴之师，留下了征战四方的传奇故事。
23、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。
24、文本细读的角度有很多，要根据教材特点加以把握。
25、 首先，由二年级的语文老师对本班知识竞赛做了一个总结，主要围绕着三方面进行：级内排名，与级对比点数。学生作答较好的题及平时训练方法。存在问题及今后措施。接着董校对此次会议进行发言，在充分肯定老师们取得教学成绩的同时，客观指出了关于在班级上存在的问题解决措施要有针对性，要把握好重中之重。注重解决问题的效益性。
26、好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。
27、引导学生联系生活来说一说，谈一谈，再充分想象自己身边来交流，能加强孩子对语句的理解，激发孩子的学习乐趣。
28、能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。
29、遥控飞机升到了天空，小刚目不转睛地看着它。
30、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。
31、蒋黎黎一见来人立马站立缩在一旁,屏气敛息甚是小心。
32、(出处)：晋·杨泉《物理论》：“子义燃烛危坐通晓；目不转睛；膝不移处。”
33、一是集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。
34、从作者本意的角度来细读文本文本细读应该是读出作者写作意图的过程。
35、教育局经过反复租兄开会讨卖弯论,集思广益,终于制定了比较完善的教学计划。
36、他们可以集思广益，对许多技术问题，找出最好的答案。
37、(出处)：清·刘鹗《老残游记》第二回：“从此以后；愈唱愈低；愈低愈细；那声音渐渐地听不见了。满园子的人都屏气凝神；不敢少动。”
38、人物的形象：以4个事件为主体感悟闰土的性格特点，形象。
39、我深信我们可以透过这次比赛，集思广益，以具创意的构思和概念，复修李小龙先生的故居。
40、有了本次的深入研讨，我们组的老师得到了相应的锻炼和提高，更清晰地认识到：
41、网站：http://guangdong.123gov.cn/foshanshi/
42、有效的集体备课过程，包括了备课前的构思准备、备课中的深入研讨和备课后的充实完善三个环节。备课前的准备是为了有的放矢，备课中的研讨交流是为了达成共识，而备课后的充实完善是集体备课的目的所在。小组的老师们在《影子》等课文中，认真讨论，积极参与，在个人初备的认识与大家的集思广益间充分对话，产生了思想与智慧的火花，达到了相互分享，相互促进，相互提高的目的。
43、三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
44、指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去弊配袭做。
45、我们开始时，是让全公司的工程师们每隔几周会面，一起集思广益。
46、板书设计方面,主要坚持简洁,鲜明,条理,重点突出的原则。将授课内容传递给学生,清晰直观,有利于学生的理解和记忆同时理解文章脉络。
47、教育局经过反复开会讨论,集思广益,终于制定了比较完善的教学计划。
48、创新通常都是一项团队工作，它需要远见者和工程师之间的协作，而且创意是一个集思广益的成果。
49、投资决策时，既要集思广益，又要独断专行。
50、防民之口,甚于防川,我们要广开言路,顺应民心。
51、好处是合伙人可以集思广益，聚集人才和资金。
52、她向听众集思广益专辑封面的创作，甚至贴出了歌曲“潮汐”的早期版本，以供乐迷投选出自己喜欢的版本。
53、撰稿：滕雪艳 杜什悦 d雅琪 彭海栋 张雯 沈碧云
54、如果他们集思广益，他们就能找到渡过困难的办法。
55、好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。
56、 写作的点：寻找照片，以小日记的方式仿写第一自然段。
57、这需要认真调查研究，比较各国的经验，集思广益，提出切实可行的方案和措施。
58、雅虎公司上周在台湾举行的网络工程师集思广益会上安排了一场由仅身着文胸及迷你裙的女郎上演的艳舞秀。公司之后为此表示道歉。