1、()的阳光 ( )地说 又( )又( )的( )
2、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。
3、示例：我家有一只可爱的小狗。只要我不上学，我就陪着它玩。
4、这位网友也表示深有同感，自己当年也是这么干的，不过可以想见的最后被老师父母联合双打，结结实实的揍了一顿之后就不敢了，只能乖乖的好好造句。
5、那接下来，我们要想一想，怎么用它来造句呢？
6、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常用字，写会250个生字。
7、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，
8、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
10、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
11、过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
12、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
13、敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。
14、积累句子，也能帮助你更快学会造句，请你自己读读下面的句子，如果有喜欢的，就请你记在脑海中吧！
15、母亲告诉我这是翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
16、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
17、智者有明确的观察力，故能一叶知秋，洞察先机
18、13)我们观察处理问题要从大处着眼,小处着手。
19、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
20、它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮
21、本册教材除去一个单元的识字学习(4课)，共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
22、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
23、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。
24、敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。