1、来霞士--一副油晃晃的黑脸，两道重眉，一个大鼻子，满腮胡须。
2、通过这次比赛，我和王晓明对对方都有了更深刻的了解，我们的友谊种子也深深的埋藏在了彼此的心里，它在我们的培养下开花、结果，希望有朝一日可以硕果累累，愿友谊之心在我们心中日久天长！
3、她最喜欢和我说说说，说说说。我们的话好像永远也说不完，你说牛不牛！
4、在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”(人物外貌描写片段150字左右)。
5、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。
6、如果她不动，会让人疑心她是一个静置的洋娃娃。她穿着一件黑色的毛衣，黑发披肩，柔顺，丝滑，泛着光，和翻领一起把她粉白细长的颈脖遮起来。额上的头发在眉梢处被整齐地剪断，和两边垂在耳边的黑发一起，像一扇两边拉开窗帘的窗户。窗户里有个俏皮可爱的姑娘，睁着天真质朴，随时准备眨巴着追问的大眼睛，正往窗外看着。她心灵的窗户里，有蔚蓝的童话，淡蓝的忧伤，粉红的爱恋，紫色的相思，黑色的寂寞。
7、她的性格很温柔，有一次，我打她了一下，她却没有打我，而说不要吵了。
8、她很活泼，也很可爱。每次，人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；问她嘴巴在哪里，她就把舌头伸出来，非常好笑。
9、她是班里的小老师，常常管着我们，当然，我有时不听她的话，我想她一定只是提示提示我。但万万没想到，她拉着一张脸，眼睛直直地盯着，我一下就面如土色了。没事！我可以等待，可以忍耐，没想到啊，没想到。她身材苗条，却这么有杀伤力！
10、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅!
11、她有一头黑里掺白的卷发，两道柳叶眉因看到同学的好成绩而上扬，又因看到同学成绩的下滑而紧皱。一对杏眼忽闪忽闪，放出慈祥的光芒。高挺的鼻梁上架着一副老花镜。两片薄花瓣般的红嘴巴经常给我们讲道理，讲知识。虽然温文尔雅的她已经50开外了，但是我们依然能看出她年轻时是个“美女老师”。这就是我们最爱的数学张老师。(卢羿杉《学校里的妈妈老师》)(人物外貌描写片段150字左右)。
12、项目式写作资源的开发一是进行统编版语文教材写作内容重构，设计成写作项目；二是进行写作策略结构化实践；在写作过程中引导学生自主形成对写作的结构化认知，并能在真实情境中规范得体地运用；三是注重写作形式创新，与阅读教学紧密结合，通过批注、随笔、札记、小论文等，指导学生积极地、富有创意地写作，形成丰富多样的过程性写作成果；四是拓展写作空间，从“教读—自读—课外阅读”和“1+X”、名著阅读、口语交际、实践活动中拓展写作深度，从生活资源、社区资源的整合中延伸写作广度，通过多媒体、网络等扩大写作影响力。如利用互联网+写作社团群鼓励师生利用网络建立自己的写作资源包，利用朋友圈互动平台实现写作主体主动性。教师对后台进行跟踪，掌握学生的写作情况，提高写作的互动、交流和实效性。
13、 男子年纪大约八岁左右，蓄著一头短发，白衬衫的领口微微敞开，衬衫袖口卷到手臂中间，露出小麦色的皮肤，眼睛深邃有神，鼻梁高挺，嘴唇性感，尤其是搭配在一起之后，更是犹如上帝手下巧夺天工的作品。
14、项目实施中的“任务——驱动”是指以真实问题的解决为驱动力，提供资源支架，设计评价量表，监控辅导学生，回答驱动问题。唤醒学生写作主体的苏醒，自发形成良好的写作习惯，在项目活动中，学生不断挑战自己，运用高阶思维进行深度写作，建构个性化的写作经验。如统编版语文八上第三单元写作项目“我的旅游日志”任务如下：
15、他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。
16、我的数学老师，曾经有位同学给他起外号叫老鼠(老数)。但终因数学老师风华正茂，年龄尚轻，该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。
17、我们下课一起玩耍，上课认真听讲，一同进步。
18、 在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：”眼睛是心灵的窗户。“他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。
19、"我是谁？"尼古拉的声音更加生气地说。可以听到他急忙地起身，绊了什么东西的声音；列文在门对面看到他哥哥那双吃惊的大眼睛和那高大瘦削的佝偻身材，那样子，他是那么熟悉，但那怪相和病态却又使他惊讶。
20、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月。
21、1我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。
22、 一个黄衣少女笑吟吟的站在门口，肤光胜雪，双目犹似一泓清水，在各人脸上转了几转。这少女容貌秀丽之极，当真如明珠生晕，美玉莹光，眉目间隐然有一股书卷的清气。
23、我长着椭圆形的小脸蛋，梳着两个长长的辫子，一双大大的眼睛，一笑起来就变成了弯弯的月牙儿。我的皮肤比较黑，这是爸爸遗传给我的最大特征。
24、教师用两节课指导学生进行写作训练：首先是师生互动，点评照片推荐语，提出修改建议；接着回顾课文，读写融合，训练思维。选取《答谢中书书》《紫藤萝瀑布》《春》等写景片段，让学生分析选段中景物描写的特点，建构自己的写作经验；然后进行例文升格，进行视角变换、多感官联想、善用修辞、融情于景等手法的运用；最后借助评价量表，以照片推荐语为主要素材，完成600字以上的写景作文。
25、我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘梁好’，你为什么不叫优秀呀？”她一听，就扬起那胖乎乎、***嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。梁好长得很招人爱。
26、 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：”那样会更显得威风。“耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
27、突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。
28、1树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
29、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。--白居易《卖炭翁》
30、手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。
31、她的脑后还高高地翘起个马尾辫，唉，我简直无法形容，不管谁见了，都说：“瞧这小姑娘，多漂亮！”我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小。
32、我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳，更是”浪里蛟龙“，十岁时就横渡长江，成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《长江日报》。不到十五岁，个子也长得一米七大伙儿都说这是块运动员的料子。
33、她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
34、一本本书是您让我们去学去读。我想长大以后一定要考上大学，也当一名人民教师。
35、能够通过人物的外貌描写表现人物个性以及内心情感。
36、1他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
37、刘备：生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。
38、但是，当我慢慢长大，渐渐懂事的时候我发现爸爸像保温瓶一样，外面冷，里面热。在他宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母一样的心。
39、刚开学不久，学校里要举行语文阅读比赛，语文老师挑选了十位同学进行免费的阅读指导.我对这事的态度是不屑一顾的，因为当时在我的字典里根本不存在"进步"这类词.
40、项目式写作活动中，项目管理及时跟进，任务驱动逐步加强，项目评价一一对应，项目成果阶段展示。“写作管理全监控”贯穿于整个活动过程，指导学生在具体、真实的写作实践活动，由浅到深，由易到难，由单项到多项，由简单到复杂，循序渐进地推进，才能真正实现训练学生思维，提升其素养的目标。
41、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。
42、老师，您太辛苦了，我喜欢的几句话是：老师，我的好老师您太辛苦了！让我们这些学生为您做点什么吧！老师，我的好老师您太辛苦了！让我们这些学生出点力吧！………老师是多么辛苦啊！在我们已经进入梦乡的时候，而您还在灯光下批改作业。
43、他在很久以前就回老家了。他走的那一天，我都来不及送送他，他就走了，不会来了。虽然在那以后我们还是有联系，可我们再也没见面。