1、我要感谢我的母亲，感谢他对我的爱。我的妈妈虽然对我这么严厉，但是也是一种对我的“爱”。而且妈妈平时还非常疼我、关心我、按户我。只要我想买什么，她认为合理就会买给我。这也是一种母亲对我的“爱”。所以，我感谢的是我的母亲。
2、如今，母亲，你牵挂的孩子已经长大啦。长大后，才懂得你的不易。从前，总是向你索取，却不曾谢谢你，我的母亲，在这里，就让我对你说声谢谢吧。我希望时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿意用我的一切，还你的岁月长流......
3、流水般的月光洒满大地，村庄、田野，树木、庄稼，大道、小路……都笼罩在银色的轻纱中，静谧，祥和。在这诗意的月色中，走月亮，该是多么的惬意和幸福啊！
4、 “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”唐代诗人孟郊的《游子吟》真切而深情地唱歌人间至美的情感――母子之爱。
5、巴金的《繁星》是一篇篇幅短小但情感浓郁的写景抒情散文。1927年1月，巴金乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，目的是学习经济学，考察欧洲的社会活动，“向西方找真理”。这次旅程，从1月15日出发，2月19日到达巴黎，在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》三十八则，《繁星》是其中的一篇，写于1927年1月。(描写母亲的唯美句子段落)。
6、城市中，夕阳西下这幅美丽图画总是带着重重的钢筋水泥的味道，完全失去了应有的美感。现在终于有机会去乡间感受真正的暮色，心中不免隐隐激动。
7、第13～14段：母亲对子女的舐犊之情以及理解。
8、还有一次，我因考试没考好，回到家乱发脾气，看见不满意的东西就摔，就踢，一不小心把爸爸送给妈妈的生日礼物给摔碎了，那可是爸爸精心为妈妈准备的生日礼物啊，是爸爸花了三个小时为妈妈做的。我把它弄坏了，妈妈一定会伤心的，这可怎么办呀？这时，听到响声的妈走出来，看见了地上的碎片，泪水顿时模糊了双眼。我吓的不行，我看到了妈妈的泪水，我后悔极了，轻轻的说：“妈妈别难过了，对不起，是我不好，我这次考试考得不好，才乱发脾气的。”妈妈说：“孩子，这次考试没考好，下次考好就可以了。妈妈不怪你。”我看妈妈原谅了我，高兴地点了点头，大喊了一声：“妈妈万岁！”妈妈又露出了笑容。
9、这棵大树就是妈妈！妈妈――多么亲切的名字！扶我学走路，教我学说话，唱着夜曲伴我入眠，心中时常把我牵挂……妈妈，我爱你！描写妈妈的作文3篇3我妈妈今年38岁，中等个子。一头棕色长卷发，一双秋水盈盈的大眼睛，配两条柳叶眉，加笔挺的鼻梁，白皙的皮肤，看上去魅力十足。也许太多的优势，让处女座的她——凡事严格，追求完美。她是一位自学成材的会计师，现在，在一家外企从事主办工作。(描写母亲的唯美句子段落)。
10、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)
11、明明是很普通的诀别话，一瞬间却突然想要落泪，我连忙抬起头看天，却又突然想起，早就没了眼睛，泪水又从何而来呢？
12、 我长大了母亲的黑发却似枫叶上的，寒霜星星点点闪着银光
13、在我四岁时候中的夏天的一个下午，我和一些好朋友在楼下玩，谁知好景不长，很快就下起了倾盆大雨。我在雨中尽情的玩耍，忘记了回家，忘记了天已经黑了。雨还在下着，越下越大，渐渐地，我感觉到冷了，头开始晕了，我回家了。
14、于是，我们仿佛又听见孩子涨满了幸福的期待的小心眼里流淌出一句深情的喃语：“啊，我和阿妈走月亮……”
15、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。
16、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情(邓肯)
17、妈妈热心助人。有一次，五楼的老奶奶去买菜，因为岁数很大，老奶奶上楼时每走一两步就要休息一次。妈妈回来看见了，就帮老奶奶把菜提到了她家门前，老奶奶连忙向妈妈道谢。妈妈却笑笑说：“这没什么，邻里之间就是要互相帮助的嘛！”因为妈妈为人热心，所以我们每次出门都可以尽兴，如果回家较晚或突然下雨了也不用担心，楼顶的衣服被子一定干爽地躺在邻居家睡觉呢。
18、也许是我到底“做贼心虚”，说话没底气，手心里还出了许多汗，结果被妈妈发现了，妈妈就对我说：“告诉妈妈，今天为什么不去上课？”我不敢说实话，过了好久，我才说：“妈妈，我不是故意要xx的，我只是想和你多待一会儿，我想你啊………”就在这一瞬间，妈妈把我楼在了怀里，她的泪水落在了我的脸上。
19、瞻依犹是旧容颜，唤母千回总不还。凄绝临棺无一语，漫将修短破天悭。
20、我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。我也觉得，像我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不知有多少！
21、到了奶奶家，我飞奔到奶奶的房间，看见奶奶无力的躺在床上，瘦了很多，眼睛也凹了下去。看见我，眼睛仿佛一亮，瞬间闪出泪花。奶奶伸出她那瘦弱的手，我知道她想摸我，我明白了，来到她的身边，任凭她摸我的头，我的脸，我的手……我想把我的成绩告诉她，而泪水模糊了我的双眼，不争气的我却一句话也说不出来。
22、楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇，那烟啊，就“倏”地冒了出来，在空中绕出柔曼的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地散去了。“哟，囡囡，这么早啊。今天要考试了吧，细心点，一定考得好的！”阿婆见到我就笑开了，那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花，笑得呀，连袖口，裤管，肘弯都起了皱。“小心点，别呛着喽！”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥，就把烟雾扇离了，我便在清新的空气中前进。
23、有一次妈妈让我看《哈利。波特》这本书，我看的不耐烦了，就把书扔到里一边。妈妈看见了，不但没有批评我，而且还抚摸着我的头说：“孩子，加油你是最棒的!这只是你姥姥送改我的一句话，‘当年，只有我们四个姐妹和一个哥哥，没有人管我们，只留下了点钱，我们要有不会的题，都没有人问。有一天妈妈回来了，说领导生病了，停了三天。我们都说：“不学了，学习实在是太苦了!”但是妈妈说：“加油，你是最棒的!”’妈妈的这句话鼓励了我们。从此以后，学习再苦，再累，只要想起妈妈说的那句话，就再也不苦，不累了，因为是这句话给了我们无穷无尽的力量。”
24、我的父亲现在是一个卖肉的。从妈妈的口中得知，以前我们家以前很穷，和爷爷他们住在一起，由于妈妈养了一个女儿，(也就是我)经常受爷爷的欺负，便在我四岁的时候搬了出来，没拿爷爷他们的一碗一筷，自己出来生活很艰苦。后来他们和别人借了200元钱，在我姥爷的帮助下，开始做卖肉的买卖。
25、小结：阅读文章时，边读边结合我们“五官”的感觉经验来联想和想象，读着文字，仿佛看见了作者描绘的画面，听见了作者描述的声音，尝到了作者描写的味道，闻出了作者写到的气味，感受到了触碰事物的感觉，这样的阅读，会带给我们多么丰富的体会和感受啊！
26、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲--她是失败时的伴侣--郑振铎
27、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。
28、改写：细细的溪水里有香味，水面上泛着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘里都有一个月亮！
29、妈妈的脾气很好，很温柔，特别是对她的学生。看见平时写作业拖拖拉拉的同学把作业写好了，她会奖励他一个铜锣烧，一颗帖;看见作业一直不交的同学今天却交了，她会当面表扬他们，为他们竖起大拇指;看见考试一直考不好的同学今天考了七十几分，就会为他盖个进步章，鼓励他继续向前……不过一有人惹她生气，她就会变得非常严厉。有一次，她们班的朱利阳作业一个字也没有写，妈妈就严厉地批评了他，声色俱厉，吓得我都不敢喘大气。不过，过后妈妈又耐心地教育了他，督促他把作业做好。
30、陪着“我”一起走月亮的是亲爱的阿妈，幸福便浓得化不开了。所以，从“我”心中流淌出的每一个字，每一句话，都诗意盎然，真挚纯美。
31、母亲是黄集中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心里得到恬适不会孤单。
32、那一刻，我才明白妈妈不是不懂得品味生活的滋味。她所追求的幸福滋味全都在她对家人的付出里，她所品味的生活滋味，就像是那碗加蜜的鸡蛋汤——唇齿留香。
33、也许等我为人妻、为人母的时候，能够深刻的理解母爱的意义。但是我希望我的母亲也能感受一下我的感觉。天底下哪有母亲不疼孩子的。我爱我的母亲，她不仅给予我生命，给予我做人的权利，更教会我做人的道理。
34、接地气。认认真真教育，踏踏实实上课。用浅显易懂的方式教会孩子写作文，用各种小技巧提升孩子的阅读能力。
35、 无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。
36、中午，一回到家，妈妈就兴冲冲地迎了上来：“宝宝，你做的卡片。真好!你真是太孝顺了，还能记得妈妈的生日!”我得意地笑道：“谁叫我是你女儿呢!”
37、课文第一自然段，只有一句话，却有激发读者诸多方向的阅读探究欲望：钱塘江大潮，经常可见吗？是如何形成的？“自古以来”，何以见得？“天下奇观”，“奇”在何处？……把这些问题记在心中，然后接着读课文，看看哪些问题直接能从文中得到答案。这样，注意力就会很自然地聚焦到“天下奇观”上来。这，也是“边读边想象画面”的落脚点。
38、抄写示例或课文中的句段，再次对照书写提示，自我检查，发现问题，第二次抄写。
39、母亲那种献身精神那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。
40、五一假期，我早晨醒来，又听见了厨房里妈妈的烧水声。我一怔，那是妈妈在冲鸡蛋汤。我来到客厅，只见茶几上那碗鸡蛋汤依然如花开放。我悄悄地啜了一口，不禁一怔——味道变了！妈妈笑着说：“我加了蜂蜜。”
41、亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里……
42、幸福如一片叶子，含在嘴里这个三月，走得小心翼翼。我不知道我是否能够获得水分，并从一条经脉上得到秋天的走向。(余秀华)
43、母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
44、母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。
45、母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香，母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望，母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖，母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。
46、妈妈，下个母亲节我一定好好表现，在电视上看到的明星陈翔为自己的母亲洗脚，我很感动，其实我也特别想为您洗一次，可是我不好意思，就没跟您洗。妈妈，在家中您是最关心我的人了，您总是那么辛勤的工作着，而我们却不知道，您每天为给这个家庭挣更多的钱，为让这个家庭过上更好的日子，每天风餐露宿的跑着。您的头上的白发，也肯定是为这个家庭而生，为爸爸、哥哥和我而生的把。妈妈，您没天为这个家操劳着，而我却不知道，有事还因麻烦而跟你大吵一架，这些事，至今还清晰浮现在我的脑海中，其实事情过后不知道是自己做的不对，可是又有什么用呢？还是没有这个勇气承担这个错误，您一定也在心里责怪我这个不懂事的女儿把。
47、思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》
48、清晨，淡淡的薄雾缠绕着山腰，静静的山林里鸟声脆鸣。小鸟从沉睡的梦乡醒来了。不一会，妈妈觅食回来了，孩子们急急忙忙，不约而同地扑向母亲的喙中的虫，妈妈慈祥的将虫子喂给孩子们，妈妈见孩子们狼吞虎咽，却会心的笑了。
49、母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。
50、母亲像无形的天使一般保护我们，她的手像春天一般温暖。仿佛在冥冥之中有一股神奇的力量在保护我们。它就像夜晚的北极星给人指路，这就是母爱，母亲的化身，永远伴随在我们身边。
51、远远地，我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹，但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢，那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈，跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢！”“这不是为了给囡囡开门嘛，囡囡要中考了，公公给你来个开门红！呵呵！”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿，连口里的茶都险些笑出来了。
52、因为我酷爱古诗词，自然就认识叶先生，当然，我只是一个再普通不过的一线语文教师，先生是不会认识我的，但这并不重要，重要的是，在我的教学生涯乃至整个人生当中，先生对我的影响是极大的。
53、母爱就像空气，阳光和水，拥有它就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，它让平凡的生活充满色彩，但没有它，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已。
54、于是，读者仿佛也走到了月光下的村头，走到了田埂上……
55、本文通过从小到大的成长经历，表现出母爱的伟大和女儿对母亲的感恩之情。取材很好，结尾很好。
56、课程是为学生服务的，教室课程是需要根据学生实际和需要进行创造的，依托教材，但不拘泥于教材，尤其不要把教材用成了束缚学生手脚的绳索或条条框框。这是教师的责任。
57、您提出意见时，您却说：“我是为了你好，你如果现在不好好学习，就考不上好的高中、大学。”您整天都到书店里给我买作文书、练习题，有时也会买几本课外书。一打听，才知道那几本课外书是老师让买的，您不断地为我加作业。妈妈，您知道吗，您的爱让我受不了。我也要有属于自己的空间，不能总是在您给我设计的蓝图中成长；我也要有我的自由；我也要有自己的世界，您就让我享受这美好的人生吧！描写母亲优秀作文6今天是母亲节，我一大早就起床了。趁老妈没起床，我和爸爸就偷偷地溜了出去！我要买花送给老妈。我选了两枝百合花、三枝康乃馨、三朵玫瑰花、还有一些我叫不出名字的花，花店的姐姐帮我包装得漂漂亮亮的。回来以后，我赶紧把写好的贺卡拿出来，等待老妈醒来。我前两天就已经写好贺卡了，但我把贺卡藏了起来，不让老妈知道，也不让任何人知道我的贺卡是怎样的，我要给老妈一个惊喜！
58、口语交际的话题，是以生活经验和体验的为基础的。当学生生活中遇到过环境被破坏、自然不再美好的事实，对照本单元文本阅读带来的美好情感体验，这个话题就将文本阅读与口语交际建立起了密切的联系，情感体验就是联系的线索。
59、是您用无私的母爱孕育了我，给了我珍贵的生命，带我来到这个五彩缤纷的世界；是您用鼓励的微笑几千遍、几万遍的教我学说话，教我学走路，迈出了我成长的第一步。在我取得成功时，您总是默默地欣慰的站在我的背后，及时的提醒我戒骄戒躁；当我遇到挫折时，您总是耐心的不断地鼓励我，给我信心与勇气。
60、导入时，可以从诗意的课题入手，通过阅读“注释”或听读课文1-3自然段，了解什么是“走月亮”，再在对比中品味“走月亮”与“月下散步”给人的感受有什么不同。接着引导学生回忆并交流自己和亲人一起“走月亮”的情景和心情。这样，在调动了学生相关生活体验的基础上进一步潜心会文，便能真正走进文本，在边读边想象画面时，与文字和画面中包蕴的美好情感产生共鸣。
61、我把这熟悉的地方，温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间，奔赴茫茫前程也不害怕。
62、母爱，是一个摇篮，培养自己摇曳繁茂，母爱，是一支民歌，歌唱团结，传播文明；母爱，是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来……
63、母亲是我所见过世界上最美的女人。这一点不可否认，她是桃花眼，眼角与瞳仁都俊俏地流波似得打个旋儿，荡漾着清影，两颊的曲线映衬着五官，温润如玉，很让人想起丝竹和乐的初春与微雨，又似和煦的暖阳，满脸的光辉直照得人满心愉悦，仿佛是同朱自清所述的阿河一样漂亮，却又比阿河开朗明媚些。有时她会身着一身绿旗袍，很有古典的味道;有时却穿着又浅又亮的衣裤，又是一身现代的青春靓丽。她的衣服，搜尽天下颜色，挤满了衣柜，大小不几乎每日一换，甚至半日一换，冬天也不例外。可无论怎样，穿在她身上就是好看。
64、我的心不禁为之一动：在繁花似锦、绿柳夹堤的江南，我竟能被这样一汪清泉所感动！在枝繁叶茂、烟雨如云的春天，我竟能被这一片苔藓所感动！因为在我心目中，那汪清泉和那片苔藓才是江南最美的风景！
65、但现在因为上学我已经不能再经常见到母亲，但母亲还是会每年的九月为我送来她新做的臊子汤，里面还是那儿时独特的味道，是那份最熟悉的味道，是那永远环绕再心间的味道。
66、此刻，我终于懂得，她在用她的一切来爱我，只因爱我。爱是起因，爱是结果。除此，无他。
67、到底如何进行多维拓展的母语教室课程创造，最关键的是要从学生的实际和需要出发，为学生成长服务。
68、本单元人文主题是“自然之美”，《观潮》是第一篇精读课文，文章展现的是钱塘江潮“壮观”之美。用文字展现自然景观之美，必是十分形象之词句，能让读者根据语言文字的描述展开想象，将文字在脑海中转化为或静或动的画面。本单元阅读训练要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。通读四篇单元选文(《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》)，会发现每篇课文都有很多直接描绘自然景观的文字，选文与阅读训练要素十分匹配。《观潮》作为第一篇选文，字里行间表现出的钱塘江潮之壮美，最能激发学生阅读想象的兴趣，边读边想象的方法会得到进一步运用和巩固，有利于学生阅读此类文本方法运用的习惯。
69、我坐在凳子上，让母亲趴着。我用大拇指轻轻按在母亲的太阳穴上揉着，还时不时的捶着母亲的背。一手握拳，不轻不重的落在母亲的肩上，背上。另一只手摇着扇子，为母亲轻轻扇风。父亲也洗完碗过来了，他什么也没有说，只是静静的在边上看着，对我欣慰的笑笑。我知道，他认为我长大了!
70、十五岁的母亲充当了家中的劳动力，一个人承担了所有在外的男人都吃不消的劳作业务。听母亲说，自从农忙后，她就很少知道夜晚的家是什么样的了。漆黑的夜晚，空旷的田野，十几岁的女孩就坐在地头，累了停一停，醒了再割那些有时间限制的庄稼。夜晚的虫叫，下半夜困乏的姑娘，也都融进了那片荒凉的明月夜中，走进母亲的心里，再也没出走来过。麦收完后，又是公社的催粮，每家每户都会被搜刮得颗粒不剩。母亲胆大，冒着风险在深夜中将收的粮食分出一坛埋入四片漆黑的荒地里，用来接济后来口粮不够必会饿死的弟弟妹妹，为此外婆也为不该遭受此罪的母亲流过很多眼泪，但母亲总是不以为意。幼时的我也偷偷地问过母亲夜晚可曾怕过，母亲也只说，那个时候哪有给你怕的余地，就算完成了工分，也没办法驱赶走全家人的饥饿的。就这样，母亲坚持着、期待着，最大的心愿就是让活下来的人一个也不离开这个已不全的家庭。后来弟、妹也可以替母亲分担些家庭任务了，这时母亲轻松了许多，可以步行到其他草市逢集，可以像男子一样带着红色肩章到公社去开会，得到和她年龄相近的男子的尊敬并处下深厚的友谊……
71、整体入手，重点品读，落实阅读训练要素。先要落实阅读训练要素，这是语文课堂学习的主要目标任务。
72、也许大多数一线语文教师都和我一样，最怕上古诗，寥寥几行字，并不难懂，却偏得上
73、她，没有口吐莲花的言语，勤劳就是最好的名片;
74、随着花牛的行动，草地、剪秋萝、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一展现——它们构成了花牛行动的背景，使花牛的自由活泼显得更具生命气息的同时，也在读者面前次第展现了四幅意趣盎然的画面。花牛是画面的主体，草地、剪秋萝、天空、太阳、青峰是画面的背景。边读边想象这样的画面，诗歌的绘画美是如此引人入胜。
75、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通
76、由于我爸生意忙，我爸一个人忙不过来，我妈处处都帮着我爸干活。每天是早起晚睡，他们俩一年365天，天天都是这样，就为我和我弟弟有一个好的生活环境。
77、那段难捱的岁月使然，母亲形成了刚强独立的性格，这也使她有着与外婆及姊妹外人难以理解的亲近之情，每次家中有什么大事，舅舅和二姨他们仍会听从母亲的安排，姊妹三个也从来没有吵过一次嘴。对于粮食，母亲更有了一种深入骨子里的迷信，小的时候，每到农忙季节，我总是陪着母亲去拾麦子的，清晨踏着露水而出，傍晚伴着夕阳而归，我多会仇恨麦忙时节，日头的炎热，一天的田地生活，苦不堪言。但迫于母亲的要求，我还是要呆于地头树荫下的，看管着三轮车，在热风席卷中，眺望弯于田间的母亲。那个时候，我再熟悉不过的是田间的东南西北虫，寻找身体通黄的有毒青蛙，一个土块能让我打发掉一个小时的无聊时光，但母亲只在阳光照射的一片雪白和麦秆蒸腾出的一片焦黄中时隐时现的，偶尔渴了，饿了，才寻向我，拿些我看管的饭，再回到土地当中。那片记忆，我是十分深刻的，最欢喜的是等待日落，欢喜地看着母亲，在夕阳下将拾到的一三轮车的麦秆绑好，余晖衬出麦尖的金黄，在我心头悠悠地荡着，我跟着三轮车欢乐地跑在回家的路上，有时还会和其他孩子一起尾随着满载麦秆的拖拉机，拾取落下来的麦穗。那是一天中孩子最欢乐的甜蜜，但也是母亲最疲劳的时刻。孩子忙过了一天，满是欣喜，好像明天就没有了似得，但母亲甘愿在明天重复着这样的一天。直到我长大了，走进学校之后，家中也不需要再通过拾麦子来补充粮食的必要了，但回家中，我仍会偶尔听到母亲外出拾麦子的事。不管她拾到的麦秆有时无法及时脱粒而被浪费，还是父亲多次责怪，母亲总是恋恋不舍得想着田间的麦穗，心痒痒地再去拾取。
78、“世上只要妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了。世上只要妈妈好，没妈的孩子像根草……”这首歌写的真好。母爱就像长江，奔腾不息;母爱就像一把大伞，为我们遮风挡雨;母爱就像一盒巧克力，甜甜的，滑滑的，幸福的滋味在我的嘴里回荡。让我们一同投入母爱的怀抱吧!
79、ChangingPedagogy:AnalyzingELTTeachersinChina (London/NewYork: Continuum,2008), 全球著名应用语言学专家DavidNunan为该书作序，称赞该书拓展、延伸和更新了外语教学理论，尤其对外语课程论理论是一个重要的贡献。该书已于2018年1月被Bloomsbury出版社收入BloomsburyEducation&ChildhoodStudies在线平台。
80、母亲是快乐时的缕缕阳光，让我增添一份微笑。
81、我的成长是刻在你额头上的横杠；我的放纵是刻在你眉心的竖杠；我的欢乐是刻在你眼角的鱼尾；我的成功是刻在你唇边的酒窝，妈妈您辛苦了！
82、“推荐一个好地方”，肯定属于交际语境写作范畴。交际语境中的写作，要关注“为什么写”“站在什么立场写”“写给谁看”等要素，然后再选择“怎样写”——也就是对形式的选择。学生清楚地认识到此次习作的目的，教师不做先入为主的限制指导，形式的选择就自由多元了——推荐的理由可以有不同的表现方式，条分缕析的罗列并不一定能引起读者对象的共鸣。
83、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。
84、母爱像一杯咖啡，刚开始品时还不觉得有何特殊的味道，喝到第二口时有点儿苦，直到最后才尝出它的甜。这杯苦中带甜的咖啡就是母亲对我们的那种世上独一无二的爱，这种爱表现在母亲的一言一行中，无论是关怀的话语，还是严厉的责备……这都是母爱的体现。然而，这么多年来，我却始终没有细细品味过这杯浓浓的咖啡，那种特别的苦与甜似乎真的与我无缘。回首过去，年少幼稚又调皮的我让妈妈老操心;然而现在我已经成了一个成熟懂事的中学生，知识丰富了，思想自然有了转变。我已逐渐开始为妈妈分担家务，解决烦恼，初步踏上回报的征途。这让妈妈常常感到欣慰、快乐。然而，我知道，这只是旅途的开始，路径延绵无尽头，我还得经过一生的漫长跋涉!
85、一把梳子梳不尽母亲的愁;一声呼唤唤不回母亲对子女的思念;一阵清风吹不散母亲的哀愁……
86、教材中提供了四幅图片，展现了人们破坏环境的几种典型行为及其带来的严酷场景，极具冲击力，与学生在课文中感受到的“自然之美”形成了更加强烈的对比，进一步激发了学生交流讨论此话题的愿望。
87、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》