1、如篇段可几字为批，点到为止；小作文(含随笔、周记)，虽说短文，也要批及语言表达，批及结构层次，批及主旨基调等；大作文全面要求，重点评论；考试作文除评分外，仍完全有必要短批。(慰藉造句多字)。
2、 老师，您是春蚕，装扮五彩的世界；老师，您是____,__________________;l老师，您是______,_________________________________.
3、爱心好像一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人可以获得心灵的慰藉。
4、今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是五彩缤纷，
5、曲终人散旳时候，我是否愿意承认这就是尽头。
6、天气太热，刚在路上遇到一个陌生人，相视一笑，熟了。
7、她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。
8、还能冲动，表示你还对生活有激|情，总是冲动，表示你还不懂生活。
9、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
10、④汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。
11、看别人谈恋爱挑肥拣瘦，我们暗说，不知自己长啥样，还在那儿挑挑拣拣。轮到自己谈恋爱时，总觉得没人能配得上自己。
12、学生自由朗读第7自然段,用双直线画出“看到的”,用波浪线画出“想到的”。(出示句子)
13、反过来，意识到我们的境遇只不过是千千万之就足以感到慰藉。
14、_____________________________________________________________
15、课堂上，大家都__________地听课，我也不例外。
16、pì rú( )吃了一口饭，tǎngruò( )水盆放在远处，它一定cóngróng bú pò( )地大踏步走上前去。
17、看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
18、答：天窗是在屋顶开的一个小方洞，再放一块玻璃。天窗是为了透光用的。
19、他们都只向欧洲和往事中去寻求慰藉;对于他们的时代和国家则一无所知。
20、 三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写比喻句)
21、______________________________________________________________
22、抚慰( fǔ wèi ) ：抚恤安慰。造句：轻盈、洁白的雪花纷纷扬扬，这场初雪似乎在抚慰大地。
23、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的作用，根据提示再写一句话)
24、面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信；面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容；面对赞扬和激励一笑而过，是一种谦虚清醒；面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。
25、当时我就忍不住问：“这三篇作文的评语都是一样的，你看了后有什么想法吗？”孩子直言不讳：“我不喜欢这样的评语，没劲！老师要求我们写作文时每次都要有新东西，可她自己呢？不是‘炒冷饭’吗？这样的评语没意思！”
26、人要有着眼点；又要有落脚点。前者是战略；后者是战术。
27、我会把你的那个承诺抛开，给你你想要的自由。
28、终于有人在坟上起舞，写出美丽的诗篇，让漂泊的灵魂，感到垂死的幸福。
29、冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只兔子当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的手掌。
30、爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。
31、全班同学都很爱老师。___________________________________________
32、无法掩饰心中的悲伤，我只有强颜欢笑。慰藉的意思_慰藉的近义词_慰藉造句慰藉(wiji)
33、爱你的日子，我从来没有对你失望过，我只是对自己失望。要是我那麽爱你，我不是也可以爱你原来的样子吗？
34、()我还没有找到，弟弟已经生出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
35、 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改成陈述句)
36、有一种错觉叫自作多情，有一种疼痛叫自作自受っ
37、涌 喷 冒 “涌”和“冒”都是讲泉水由下往上，“涌”是指泉水相对少而急，“冒”是指泉水相对多而缓，“喷”则是强调泉水流量多而流势猛。这几个词在意思上的差别反映出这几处泉水的不同特点。
38、晚年的他，终日无所事事，逢人便唠唠叨叨，大家也只有这样聊以慰藉他那颗破碎的心。
39、(1)这首词作者是______________。这首词的词牌名是_____________。(1分)
40、③母亲并非饱读诗书之人，也并非大富大贵之家的小姐，但是聪慧、美丽、坚强，这些美德与品质，格外恩赐地聚拢在母亲的身上。她是一位好母亲，在每一个刮风下雨的日子，她都会带着雨伞接我放学回家，一手打伞，一手搂着我的肩膀；她会在乡村夕阳的暮色中，满村子地唤我回家吃饭；会在我买不起漂亮裙子的时候，用压箱底的花布给我做漂亮的裙子；会在日子艰难的时候，变戏法似的，做出可口的饭菜。
41、◇因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)
42、我可没有那个本事使他安静下来，或者能给他慰藉!
43、 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
44、(2)是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？(仿写一句)
45、若能得而无愧疚，失而无怨悔，得失的结果，就由它去吧。
46、①说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
47、蜂拥而上：____________________________________________________________
48、 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(写一写由此你想到的画面)
49、有时候，我喜欢眼睁睁地看着时间，一秒一秒一秒一秒……地流逝。
50、教师也可运用概括性语言下结论、作判定，将具体、纷繁的实例归纳成结论性的批语，使学生得到理论上的理解。当学生读批语时，能够将具体例子与概括性结论是指自己文章中的哪些篇段、词句和标点一一对应，这样的总批是较灵活丰富的，也是学生容易接受的。
51、_____________________________________________________________________
52、哥哥特别爱看书：________________________________________________
53、在我看来，这种学说中没有丝毫的安乐和慰藉。
54、 ___________________________________________________________
55、“藉”字作登记、造册的含义用，有书藉、土地造藉等，与“籍”字相通。读作ji及。
56、我羡慕那一同出生的双胞胎，因为至少开始不是单数。
57、为无可慰藉之人提供慰藉《长日将尽》译后记(节选)
58、______________________________________________________________
59、______________________________________________________________
60、①抓住典型特征。 ②选取具体事例。 ③题目自拟，不少于350字。
61、四年级 五年级 六年级
62、 面对这个失去亲人的孩子，我们怎么能袖手旁观呢？(改为陈述句)
63、看到别人取得成功时，我们会说，他们的运气好；当他们遭遇失败时，我们会说，他们不努力。自己取得成功时，我们会说这是自己努力的结果；若遭遇失败，我们会自我解嘲说都是环境的错。
64、因为奥楚蔑洛夫是一个趋炎附势、溜须拍马、欺下媚上的小人，他对小狗的态度随着狗主人身份的不同而变，他评判狗贵贱的依据是狗主人身份的高低。(意思对即可)
65、A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
66、掠过的一条黑影——这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰。
67、11科学家研究了鸟类飞行的认真原理。(用修改符号)
68、无奈残生浮梦的表现，代表着我们始终没办法遗忘。
69、______________________________
70、社会就像鱼塘，虽然泥沙俱下，可要真是清水一潭也有点可怕。家庭就像鱼缸，需要清洗，需要换气，需要精心护理，不然就生存不下去。
71、 什么是纳米技术呢？纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。(仿写句子)
72、认识“慰、藉”等3个生字,会写“慰、藉”等10个字,会写“慰藉、扫荡”等13个词语。
73、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
74、天赐姻缘，空日朱砂泪；前世今生情，尽如烟花碎。
75、爱情如果说最伤人，不是她不爱你，或者你不爱他。而是望着，却不可以拥抱；想着，却不可以拥有；说着，却不可以对望。哪怕用尽了一生的力气，透支了一辈子的幸运，一直都无法靠近！还要面对一天一天的淡忘。为什么丘比特的箭要射在心上，是为了提醒我们，真爱有时会让人受伤。
76、示例：做任何事都要全神贯注，一心一意，不可分心
77、师生共同合作朗读,用声音传递夜的美丽神奇,体会天窗的神奇、有趣。
78、本文表达了什么样的思想情感？读完此文，你受到什么启发？
79、"戏谑"的近义词是戏弄、调笑。
80、因此，最好的书是金玉良言和崇高思想的宝库，这些良言和思想若铭记于心并多加珍视，就会成为我们忠实的伴侣和永恒的慰藉。
81、学习第7自然段时也依然在现场想象写话，后来补听朱老师的备课时发现与朱老师不谋而合——五年前学生写出从黑影想象到什么，我就放他通过了，但是五年后，尽管孩子从五年级变成了四年级，但对孩子应达到的水平有了更清晰的认识，所以这次我把要求提高到要写清楚一个画面或场景，不能仅仅是想象到一只猫或一只鸟。当然，写之前要有充分的读和析，学生先要知道作者是怎么写的(都是夜晚出现的动物、糅合多种感官体验)，再加上自己的经验(作为新时代的孩子当然要有些新视角、新创造)，才能写出有时代特色的、丰富又合理的想象。也有个别同学跳出了“一条黑影”，跳出了“也许是……也许是……”的句式，有一些很有个性化的表达，让我很是安慰，总算有高年级的笔力了！
82、思虑过少，可能失去做人的尊严；思虑过多，就会失去做人的乐趣。
83、无边的黑夜将我笼罩，犹如一只迷失方向的苍狼。此时对你的思念，犹如被上苍架上了枷锁。如果真的如此，那么我愿就此画一方囚地，囚禁我于无期。让我一直站在这里，无奈的期盼着你的归来。
84、体会下面句子是如何描写冬天的，再照样子，写一写其他的季节。
85、示例：妈妈，狗狗是人类的朋友，性格温顺，乖巧可爱，还能在我孤单的时候陪我玩，我想在家里养一只小狗可以吗？
86、牵挂，像一束冬日里的阳光，使寒冷的人感到人间的温暖。牵挂，像一首夜空的歌谣，使无依的人获得心灵的慰藉。