1、既…又…、即使…也…、无论…总是…、12无论…都…、不论…还…、不仅…而且…、不但…还…、虽然…但是…、
2、灰心丧气：生活告诉我们，任何时候都不要灰心丧气。
3、她体形匀称，适合去学习跳舞。这间房子与周围的环境很匀称。这位少女的身体很匀称，怎么看都很漂亮(既不是也不是而是造句)。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
6、(既然)你答应和小明一起去看体操表演，(就)应该准时去叫他。我们的教室(不但 )宽敞，(而且)明亮。
7、★她爱读书，晚上，她会在床上躺到深夜，如饥似渴地贪读着书。
8、花儿(不仅)盛开在南疆的沙土里，(还)盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
9、修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
10、有的…有的…还有的下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。
11、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
12、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
13、仿写：时间如同一条东流的河，它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。时间如同一位公平的老人，它给予我们每一位的馈赠不多也不少。(时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头)
14、整个大厅上空的灯全部打开，一时间，我们感觉四周璀璨无比．晴朗的夜晚，遥望夜空，满天的星星璀璨无比．
15、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
16、(分析)在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是"年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。
17、不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。
18、B.假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
19、凡卡(与其)在城里受罪，(不如)回到乡下爷爷那儿去。
20、A、因为长城是那样雄伟壮丽，所以吸引了很多游客。
21、你对我的爱，既不像爱人的温馨，也不像情人的甜蜜，而是知己般的清澈。
22、因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
23、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
24、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。
25、二年级下册语文 二年级下册数学
26、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
27、我不是不想回家，也不是没有时间回家，而是过年回家的车票都没了。
28、(即使)外面大雾漫天，送水工(也)准时将水送到顾客家中。
29、用功读书不是为了父母、老师，而是为了自己的将来。
30、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
31、我不是天空中高翔的鹰,也不是绕屋低飞的燕雀,而是一只随季节迁徙的侯鸟。
32、山上开满了杜鹃花，(无论)花朵和叶子，(都)比盆栽的显得有精神。(虽然)奶奶满头银发，(但是 )行动十分利落。
33、★ 他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
34、 我国实行计划生育不是权宜之计，而是一项基本国策。
35、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。