1、诗钟是什么？说得简单一点就是两句的诗。我们知道，近体诗绝句要四句，律诗要八句，那两句的是什么诗？以绝句而言它是半首，以律诗而言是四分之一首。据我所知，在所有的文体中间，诗钟起源比较迟，明代以前不曾听说，清代则非常盛行。主要是一些诗人组织，在正式写诗的活动之余，作为消遣而进行的小型创作活动。虽说只写两句，要求却很严格，尤其是对仗的要求。所以对于本来会写诗的，它是一种余兴、消遣；对于不大会写诗的，好比作文之前先造句。为什么叫诗钟呢？据说当初为了控制时间，在举行这活动时点一炷香，靠近下端系一根线，线上连着一个小铜钱，题目出后，大家开始构思，以点香作为计时之始，等香点到系线的地方，线断铜钱掉入下面的金属盘，“当”一声，好像打钟一样，时间到大家交卷，故而名之为诗钟。当然后来不一定要点香了，用钟表计时即可。
2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用；中间某段或句的作用；最后一段某句的作用：
3、ChoosetheRightWord《选择正确的词》同样也是一本英语同义词辨析词典。
4、“NotsinceTheElementsofStylehastherebeenaguidetowritingaswellpresentedandreadableasthisone.Aloveandrespectforthelanguageisevidentoneverypage.”
5、第诗钟必须是诗句，对联不一定是诗句。七言诗必须用四三句式或二五句式，对联则随便什么结构，只要上下联对得起来即可，所以这是对联和诗的最大不同。
6、婆娑(pó suō)：①形容盘旋和舞动的样子。②枝叶纷披的样子。
7、这医生又妙手回春的救了一个病人，真实让人感动。
8、一般情况下，从阅读到吸收内化信息，需要经历以下几个过程：
9、各年级考点，在整个小学阶段里面，低年级语文的阅读题考试还不算很突出的一种，到了中高年级，阅读理解的考查更加深入，下面是各年级阅读理解题的常见考点：
10、因此他才习惯把这些妙手偶得的宝贵经验记录下来。
11、主宰(zhǔ zǎi)：①主管;支配。②起支配、控制作用的力量。
12、但由前面的分析我们可以知道，阅读并不等同于吸收。如果语言信息没有真正内化，储存在头脑中，阅读就等于在做无用功。
13、全书共300多页，书本主体共分为四个部分：
14、很多人在写作时常出现用词错误、词不达意，或是用词单一等问题，就是有待提升遣词造句的水平。下面这几本词典是与英文写作相关且非常实用的工具书。
15、ChoosetheRightWord《选择正确的词》同样也是一本英语同义词辨析词典。
16、(7)王磊《识谜十辩》之十“新旧之辩：传承与创新”。
17、窜韵：既是押了两个或两个以上的韵部，就叫窜韵。
18、安子木记起那无名口诀，当初在书院武比是妙手偶得的小段挪移，忽然想到是不是能结合韦陀步来施展，结果就呈现出这种不伦不类的步伐了。
19、输出练习主要是口语和写作。我更加推崇写作的方式，因为在写作中我们有更多的时间用来对词句进行打磨，推敲，比较。如果觉得从头到尾写一篇文章太难，那就先练习造句。
20、ElementaryRulesofUsage(11条“英文用法的基本规则”) ，如Fromthepossessivesingularofnounsbyadding’s.(单数名词加’s，构成名词所有格)，Donotbreaksentencesintwo.(不可将句子任意拆成两部分)等都有详细的讲解和示范。
21、再比如learn/studyknowledge，正确用法为acquire/getknowledge；heavywind,strongrain，正确用法为strongwind,heavyrain。
22、诗的含蓄空灵美，要在句法上表现出来，诗句不能太直露，直露了就浅薄，没有韵味。就像炒菜一样，加点佐料，味道就出来了。诗句与文句不同，以含蓄蕴藉为上。杜甫的名句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”句法妙！如果写成：“伤时人涕泪，分别我伤心。”也合乎仄，但不是诗句，是韵文而已。各位从这里来悟句法。
23、灰色心理病一般多发生于进入中年期的男性，主要表现为：恹恹欲睡，郁郁寡欢，焦躁不安，但自己又否认有任何心理变异。
24、重韵就是重复押一个字做韵脚，这个一定要避免的原因，源于它是是作诗之大忌。
25、虽然书名并没有出现“Thesaurus”或“Dictionary”的字眼，但ChoosetheRightWord就已让人明了其实用性。
26、才子就是才子，真是应了那句话，奇文本天成，妙手偶得之。
27、(5)郑百川《〈柯国臻先生谜艺研讨〉前言》。
28、诗句要曲，要注意转折。造句转折，就可以蓄势待发，避免下句平滑而无诗味。宋代诗人有这么一个佳句：“酿雪不成微有雨，被风吹散却为晴。”句法转折，颇有韵味。明人有一句诗：“薄暑不成雨，夕阳开晚晴。”太直露了。
29、谈及押韵，古人已经总结了写诗须戒除或避免落韵、凑韵、重韵、倒韵、哑韵、僻韵、挤韵、复韵、撞韵、倒韵、连韵、重韵、复韵、死韵、三阴平韵、窜韵等现象。否则，必将会影响诗歌行尾韵节奏的和谐性，尤其是古典韵律诗歌的创作，影响尤其明显。因此这些都需要尽量避免。
30、 那么，如何才能创作出兼具知识性、趣味性、逻辑性与文学性的佳谜呢？光掌握规则和法门肯定不够，必须学会如何构思、如何创作、如何修改完善。而“向来流行的众多有关谜法谜格的书，只是在前人创作实践的成果上，对灯谜的体裁格式做出的一般性规范”，“单纯地按规守法是创作不出好的东西来的。”(2)这就好比学诗，只知道格律对仗，却不懂如何谋篇布局、遣词造句，写出来的不是打油诗便是老干体，哪里会有什么文学性可言。但是，这些进阶的功夫又不同于入门的东西，很多时候是很难通过课件和教程传授的，一方面需要在实践中慢慢体会，一方面也需要高人从旁指点。
31、山巅之上，坦荡如砥，似乎山峰被人生生一剑斩去一截。
32、《新闻更应该引导注意力投向表面平淡、实则更为严重和隐匿的制度缺陷中去》
33、(解释)：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
34、在美国，《风格的要素》几乎每个人人手一册。在中国赴美国的留学生中也享有广泛的声誉，经过口口相传，几乎成了每一个出国留学者必备的英文写作指南。
35、这篇散文的确是当年的妙手偶得，构思精巧，不愧是大手笔！
36、之所以有那么多人推崇kindle，其中一个重要原因是，它在电子工具上实现了纸书的阅读体验，而且在读书笔记的管理上有着纸书无可比拟的优势。
37、他深思熟虑，忽然想到恰好的佳句，妙手偶得，喜之不尽。”
38、陈子鹤先生也是上海人。“山重水复疑无路”是陆游的诗；“风转潮平又向南”不知道是谁的诗，可是对得非常好。本来路是一个具体的名词，南是一个方向，但他把它们如此对起来，简直是工极了。
39、那些不愿再向任何人提起的牵挂，在黑暗的角落里潜滋暗长。
40、张表臣在《珊瑚钩诗话》中说：“诗以意为主，又须篇中炼句，句中炼字，乃得工耳。”这就是句法。大诗人杜甫很重视句法，他在《寄高三十五书记》一诗里写道：“美名人不及，佳句法如何？”他在七律《江上值水如海势聊短述》里写道：“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。”这是诗人一生的艺术追求。耽，嗜好，沉溺，入迷。杜甫的诗一千四百多首，我最喜爱。他的句法最为绝妙。他的诗集大多数诗友在我的推荐下买了，请大家细读。先研究他的句法，一定会有收获。
41、给一个事物或一件事情赋予意义,既体现知识又体现水平,甚至可以达到妙手偶得的境界。
42、(拼音)： xǐ cóng tiān jiàng
43、(6)王磊《识谜十辩》之九“宽窄之辩：风格与多样”。
44、写文章的.最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意义呢。
45、不过这些古字却是在易唐读过之后变得恹恹欲睡,就像是被人汲取了力量一般。
46、音乐本天成，妙手偶得之，现在陈佳音就有这样的感觉。
47、第二部分是写文章的方法，概括了文章写作的统一性，写好开头和结尾的方法，以及如何写好文章的每一个小部分。
48、提高英语写作能力并非一朝一夕之事，而是一个长期渐进的过程。平常除了多练习，多总结，多看优质范文以外，还要善于借助一些英文写作技巧类的指导书，或是一些能帮助我们提升遣词造句能力的工具书，以更好更快地提高写作水平。
49、Thesaurus可以让你了解词与词之间的细微区别，从而实现精确用词。除此之外，利用同义词增加词汇量，使你的文章和句子变得更加丰富有活力。
50、刚毅的心里猛然一跳，有什么东西在潜滋暗长，嘴巴里也开始干渴起来。
51、 三是拟面求自然。关于谜面的“自然”，赵首成先生认为成句面天然优于自拟面：“在底面准确扣合的前提下，会意谜一般多取成句面，无需呕心剔肺，天成浑然，自然优异于自撰面。”(5)但成句就算都是“天成浑然”，也有个自然程度高低的问题。一般而言，认为熟句优于生句，短句优于复句，熟典优于僻典，总无大错。对此问题，百川先生有一个颇有意思的观点，一方面，他说“读人谜，恒究其底面之扣合贴切否，有趣否”，“不因其取作谜面之句我所未读，而不屑之、菲薄之”；一方面，他又说，“然生涩之谜材，施之于我，我则不为。”(6)从中可知，百川先生还是重熟悉而轻生涩的，但考虑到他人可能有不同认识(譬如林仲杰先生就认为“所谓僻典，本无一定界限，僻与不僻，系于读与不读、用与不用而已”(7))，他只把这一观点用作自律，并不强加于人。
52、笼纱格和嵌字格反其道而行之，嵌字格是给的字一定要写出来，笼纱格是给两个字不许写出来，可是要看得出来，要隐在里面，隐而不露。有人要说了，这和分咏格有什么两样呢？分咏格分咏的是具体的事物，而笼纱格就是两个字，可以是实字，也可以是虚字。这一联也是刚才讲的这位“钟王”庄通百先生告诉我的，我没有看到过更好的笼纱格诗钟了，所以我就把这作为例子，作者不知道，如果考证得出来，可以加上去。这个题目是一个“本”字一个“崔”字。“本”已经难，什么叫本啊，你要把本的意思表达出来已经难了。“崔”是更难了，崔是一个姓，怎么来形容这个崔呢？笼纱格的名称用了一个典故：好的诗写在墙上，舍不得擦掉，用纱把它罩起来，隐隐约约看得见，把它保护起来。在此，这两个字也是隐隐约约看得出来，可是它不露出来。欧阳修有一篇文章叫《本论》，是反对佛教的，所以“辟佛我思修作论”，我想到欧阳修曾经作过一篇论，它的内容它的主旨是反对佛教的，什么《论》？当然是《本论》。这个“本”字就暗藏在里面。下面对得就更好了，“登楼人仰颢题诗”，李白到黄鹤楼看到了崔颢的诗，说“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。所以这个“颢题诗”的颢，当然是崔颢。他用了欧阳修的《本论》和崔颢的《黄鹤楼》诗，而且对得极好。“辟佛”对“登楼”，“我”对“人”，“思”对“仰”，“修”对“颢”，“作论”对“题诗”。
53、合咏只有一个题目，和作诗一样，可是它另外还要加一个要求，要限一个字。贾粟香先生，上海人，很有功底，也是新参加的社员。他这联诗钟对得非常工，消夏是舒服事，怎么会劳呢？合咏格限的字要表面上看起来和这个题目没关系，以增加难度。他就用的劳人，疲劳了到这里来休息。怎么来体现消夏这个内容呢？“瓜李浮沉”，就是浮瓜沉李，这是夏天的生活。“竹荷深净”是根据杜甫的诗“竹深留客处，荷净纳凉时”，也是讲的夏天纳凉。所以和这个消夏就切上去了。
54、这种功效，是黑背野猪肉本身就带有的，只是般的烹饪方法无法开发出它的功效，原本属于妙手偶得之的碰运气的事情，张喜用特殊手法竟然使之变成了必然。
55、文章本天成，妙手偶得之。想要成为妙手，就得有广泛的阅读。从课堂到课外，从语言积累到生活素材，一点一点抓起，一步一步延伸，才能逐步提高写作能力。
56、第二部分是写文章的方法，概括了文章写作的统一性，写好开头和结尾的方法，以及如何写好文章的每一个小部分。
57、适用人群：中学及以上水平的英语学习者，英语或非英语专业的学生和教师，出国留学者
58、有些人为了押韵或主观感觉需要，喜欢生造一些词汇，如“此日坟前始吊游”的“吊游”，“焉携竖子坐同舆”的“坐同舆”。卧游、串游、潜游都可以，但你不能想当然以此类推，以为什么行为都可与“游”合成一个词。“吊游”闻所未闻，也容易使人想到吊着吊车或缆车游，这是应该避免的。“同舆”就是同车，同乘一辆车的缩写，类似同床、同房，你只须说“昨夜与他同床、昨夜与他同房”即可，无须画蛇添足再添加动词，写成“昨夜与他睡同床、昨夜与他住同房”了。还有名词在前动词缀后的句式，如果前面没有到位的文字铺垫，既不符合语法，又显得牵强生硬。处理这类句子要借鉴吴宓的《西京杂诗》那句“联袂明朝京国去”，然则便如骨在喉了。还有一些人喜欢根据自己的特殊经历或特殊感受来解释诗句，这当然解释得通，因为世上万物都有联系，只要你愿意可以去附会总能勉强说得过去，但要注意一个读者感同身受，触发共鸣的问题，你不要把读者当作考古释疑或破解悬案的专家，诗歌一旦模糊生涩就毫无美感可言了！！
59、好！好个文章本天成，妙手偶得之！当真精辟之极鞭辟入里！
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61、妙手偶得的意思：技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
62、 见识与学识相关，又不是一回事。学识重积累，见识重体悟。学识如地基，见识如蓝图。学识是大中见小、厚积薄发，丰厚学养中浸润出理论之博；见识是小中见大、由表及里，灵光乍现时投射出眼界之宏。
63、 所谓谜法新，是指“在众多成法的基础上，花心思去求突破”对于张哲源先生首倡的印谜，他为之鼓呼、为之喝彩；对有异于传统谜法的“底目连体”“底材延伸”“谜面提示”等新谜法，他不但认为是“丰富灯谜内涵，促进灯谜艺术不断发展的有益之举”，是“谜人力求突破、创新的已有显著成绩”，还在常见的“灯谜法门”之外特设“灯谜的变法”予以绍介