1、事物说明文：着重介绍说明事物的特点(如：形态、位置、结构、功能等)
2、②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
3、
4、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
5、答：不能。“可能”是估计、推测的意思，说明微波炉也许会吸收网络信号，但不确定。若删去就变成了一定，与事实不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
6、“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文是一篇说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
7、 这句话运用了举例说明的方法，作用是用具体事实说明“白色污染”难以根除。
8、例如：沪教版四年级第一学期31课《太阳》中有这么一段：太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。
9、
10、解题思路：力求紧扣扣选文内容，或呼吁，或警示，或劝告，避免语言暴力。表述时应尽力做到用语简洁、准确，最好用警句，可用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
11、太阳像一个醉酒的汉子，摇摇摆摆地落下山坡。
12、赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。(打比方的句子说明文)。
13、常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，
14、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
15、④限制时间：已经、早已、一直、一向、渐渐、当时、迄今为止、正在、将要、立即……
16、空间顺序：远近(从远到近、从近到远)内外(从内到外，从外到内)高低(从高到低、从低到高)上下(从上到下，从下到上)前后(从前到后、从后到前)左右(从左到右、从右到左)，东南西北，从中心到四周。
17、此类试题一般要求针对选文说明内容中的问题，提出建议、措施或对策。
18、答题模式：本文使用了从……到……的XX顺序对XX事物(事理)加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
19、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：
20、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。
21、答题技法：其要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
22、花园里，菊花尽情开放，阵阵幽香飘来，使人顿觉神清气爽。树上，片片金黄的叶子飘下来，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飞舞，顽皮之极。
23、2(答案)示例：在中国文化中它却有着许多美好的寓意(或“蟾蜍却是中华文化的承载者”)
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25、作用：把复杂的事物说得浅显易懂、具体生动。
26、实战演练：记忆有四种类型：视觉型，听觉型，动作型，综合型。(这句话运用了什么说明方法？有什么作用？)
27、
28、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
29、★特殊情况：A、开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ；B、引用古诗文： 增强文章的文学性 ，文化内涵，趣味性。