1、第要尊师重道。作为学生，必须尊敬老师和校领导，不得辱骂，造谣和中伤老师及校领导(班级公约手抄报)。
2、不在教室和走廊喧哗吵闹，不相互追逐，持续教室安静。
3、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。
4、维护班级荣誉，不说有损班级荣誉的话，不做有损班级荣誉的事
5、所谓的班级文化是指围绕班级的教育教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。从内容上包括班级环境的布置、规章制度的制定、各项文化活动的开展、良好风气的形成等一切和“文化”有关的活动。从形式上又可分为显性文化和隐形文化两类，显性文化如：班训、班徽标语、室内布置等，隐形文化如：班风、考核制度、班会、班级活动等。
6、永远以热忱的态度对待集体，我以集体荣，集体因我兴；
7、学校里的任何活动(课间操、活动课、集会、社会实践等)要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。
8、下课活动安排合理，交作业，喝水、上厕所，不追逐打闹。
9、爱护公物，如有损坏，主动维护班级荣誉，绝不做有损班级利益的事。
10、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣。
11、2 自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好必要笔记，不大声喧哗，不故意做出造成影响整体纪律的行为。不允许课上使用手机，或同性质通讯仪器。
12、犯严重错误者，如打架，考试作弊，违规使用手机……，写500字以上的情况说明书
13、上课时间到，认真听讲，不说话，不开小差，不做小动作。
14、 下课不打架⽃殴，注意卫⽣，不随地吐痰。
15、求学是艰苦之事，但勤则不匮。以苦为乐，苦中作乐，助人为乐，是君子的风范。
16、约定是大家针对班级状况和发展需要，共同约定的一些规范行为的措施。
17、人在校园，严谨衣冠；万事铭记，忍字在先。“不给父母丢脸”是我的诺言。
18、永远以宽广的胸怀容纳四周，做好我自己，赢得天下赞；
19、分为班级制度文化与班级非制度文化(含班级反制度文化)两种成分。按照班级成员的认同程度，分为班级虚形文化(体现社会要求但尚未被班级成员内化的文化，又称纯制度文化)与班级实体文化(班级实际具有的文化，又称素质文化)两个层面。按照班级成员的占有集中程度；
20、学生在校期间因特殊情况离校，需班主任与家长联系，由家长到校接，方可出校门。
21、严于律己，不进入网吧上网。主动学习，认真预习、复习，按时完成作业，考试不作弊。
22、认真做好值日生工作，课前擦净黑板，放学后，清扫干净教室，关好门窗及用电开关。
23、1要听清作业的格式与要求。认真读清题目，读懂题意，想好了再做。
24、班级公约:校园内注意仪表，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面。
25、第在班级文化的构建过程中能够凝聚班级力量、铸造集体精神，培养学生主人翁意识，形成一股班级向心力，向着共同目标前进。
26、 上课认真听讲，不做与课堂无关的事情，积极思维，踊跃发言，按要求记好笔记。
27、用心参加体育锻炼。做课间操时，准时出操，迅速、整齐地列队、做操，动作规范。
28、 时刻以五班为荣，主动维护班级荣誉,不做有损集体的事情。
29、尊重师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。不顶撞，谩骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。
30、珍惜晨读时间，到校即进教室在读课文、词语表、生字表。
31、本次活动得到了同学们的积极响应，同学们聚在一起激烈的讨论，用心的找素材，精心的做设计，互相出主意，想办法，力图做到最好。
32、班级公约，社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。按照与社会要求的吻合程度；
33、诚实是美德，说谎不应该。聪明的谎言骗得了一时，骗不了一世，骗得了别人，骗不过自己。
34、永远以感恩的心态对待他人，无他便无我，他人促我成；
35、热爱劳动，认真值日，持续教室内外整洁、美观。热爱班群众、爱护班级及学校一切公物，不得在墙壁、黑板、桌椅上乱刻乱画。
36、老师不在教室时，安静看书，认真预习，不大声喧哗，不影响别人学习。
37、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活;
38、上下楼梯靠右走，单列行进，不推，不挤，不抢，不滑楼梯扶手。
39、课间操做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确;集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。眼 保健操 动作要正确。
40、每节课下后要坚持擦黑板，给下节课的老师留下好印象。