1、100年前的中国是什么模样，不难于想象，而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子为“宝贝”“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。
2、(感言)梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。
3、梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说的最多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习目标。
4、感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。
5、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。——梁启超
6、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭
7、“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”
8、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超(梁启超教育名言名句)。
9、 心口如犹不失为光明磊落丈夫之行也。清·梁启超《新民说·附录》谓光明磊落的人，应该是心里所想的和口头所说的完全一致。——梁启超
10、为大家选择梁启超家书中的十句话，分享梁启超的教子经。
11、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。
12、重人者人恒重之，侮人者人恒侮之。 ——梁启超
13、求真务实，确立教育新思路；与时俱进，开创教育新局面
14、ISBN:978-7-300-24539-3
15、当然吸收前人的智慧，也是需要讲究方法的，不能身兼多职，一定要摸清楚自己这一生要走的是什么路线，如果想从事经商的，自然多读一些经商的书。如果想搞设计的，自然多读一些设计类的书。如果想画画，自然就多读一些画画类的书。不然，则反之，无法达到不惑。
16、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭
17、天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。——梁启超
18、其注意追随时代潮流，更新知识结构。梁启超是与时俱进的思想家、学术大师，重视汲取新知新理。在西学东渐的背景下，他千方百计地让儿女们经受最前沿的学术训练，规划年长的儿女留学美国，较小的留学欧洲或日本。他关心儿女的学业，也为其进入国内学术前沿寻找契机。因梁启超早逝，梁家较小子女的留学计划未能完全如愿，但梁思成、梁思永、梁思礼成为国内学术界的领军人物，又显然跟留学美国分不开。对于不从事学术研究的儿女、女婿，梁启超仍然叮嘱其汲取新知，比如要求做领事的女婿周希哲，“将国际法重新研究一番”，“要跟着潮流求自己职务上的新智识”。这些均体现了梁氏家教的远见卓识。
19、(感言)猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。
20、梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲，亲自给孩子们写信，亲自与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，梁先生将每一件事娓娓道来，没有家长作风，与今日的家长拉开不小差距。
21、要知道把下厨当习惯的人，他们一日三餐都下厨的。都成了生活不可缺少的习惯，这样的习惯，他们觉得太正常不过了，也去发个朋友圈时多没意思的一件事。
22、“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。
23、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根
24、梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的地考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超通过书信指导他们写游记。
25、●教育的含义就是使人能作以前不能做的事情(乔·赫伯默)
26、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
27、你脚踏上欧洲之后，我盼望你每日有详细日记，讲所看的东西留个印象，可以回来公系统研究的资料。
28、梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。
29、我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”;“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素
30、而人的优，为什么而优，无非是成败与得失，会让人一个人感到忧。而一个仁者，他就知道老子的这个道理，生养了万物而不据为己有，即“生而不有，为而不恃。”“既以为人，已愈有，既以与人，已愈多。”仁者能有这种人生观，也就是学会了老子的无为思想，劳动就是劳动而非为了得，还有什么得失可忧呢？
31、梁思成，我国著名的建筑学家，第一届中国院士，创办了东北大学和清华大学的建筑系，是我国古建筑研究的先驱者之也是我国建筑教育的奠基人之一；
32、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
33、梁启超教育子女“人必有爱国心,然后可以用大事”。
34、“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”
35、●我们不能按照自己的观念塑造孩子；我们必须爱他们，任他们的&#x天性自然发展(歌德)
36、我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？
37、而骄傲之心，每个人一出生，应该也都有，但也会随着环境都不断在退化。因为会有人跟他说骄傲的不好，所以他会慢慢去压制自己骄傲的心情，让自己不骄傲。
38、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
39、《最苦与最乐》是近代著名思想家梁启超写的一篇议论文，出自《梁启超全集》。
40、 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
41、更有些人下个厨，也要发个朋友圈。还故意把菜摆得好好看。这样的人也是太骄傲了，太喜欢显摆了，装大厨，实际上也是一个很虚伪的人，厨艺不怎么样，平时不怎么下厨，偶尔兴趣来潮了，就下了一次厨。
42、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
43、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
44、当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应时，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
45、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超
46、他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁思礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺是诗词研究专家，次女梁思庄是著名的图书馆学家，三女梁思懿是社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。
47、现实中人，哪怕一些教书育人的先生，或许他们不会把自己一生的经验之谈教会给我们，让我们快速达到不惑，但是书籍却会，书籍是最无私奉献的，都是前人的智慧，一个人也只有学会力逼着自己去吸收前人的智慧，吸收的越多，他就越是不惑。
48、做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。
49、 人生须知负职责的苦处，才能知道有尽责的乐趣。类别:人生
50、他不屑把自己会的东西发到朋友圈去让朋友们认可，有没有朋友的认可，他们每天都在坚持做好自己。自信的人会活在现实中，不会活在朋友圈里。他们更不会去发朋友圈。因为他们早就看清了朋友圈是拿来干嘛的。
51、父母在各个年龄段怎么去“爱”孩子，值得一看！
52、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
53、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超
54、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基