1、例：秦淮月里棹西来(食品)榛仁(作者：黄冬妮)
2、近朱则赤，近墨则黑，为人父母得小心孩子耳濡目染变坏了。
3、小学2年级，是学生学习成绩好坏的关键时期，家长对孩子的课业辅导和培养孩子的自主学习能力至关重要，想做好孩子的课业辅导，方法工具最重要。
4、你上课时总是～，不能集中精神听课，成绩当然不理想。
5、例：①惊涛如雷船靠港，风平浪静又起航(八字俗语)响水不开，开水不响(通过顿读为“响水/不开，开/水不响”发生别解)(作者：骆岩)(耳濡目染的意思和造句)。
6、耳濡目染(濡：沾湿；染：沾染)指耳朵经常听到，眼睛经常看到，无形之中受到影响。联合式结构，在句中一般作谓语、定语、分句。
7、不耻下问：指乐意向那些学问、地位比自己低的人请教与学习，一点也不觉得羞耻。
8、这样，儿童就可以从小通过耳濡目染不知不觉地受到成人良好思想品德的影响，为形成良好的性格打下基础。
9、E、难题攻关用《考点清单解读》更容易看得懂、做得对。
10、造句：梁启超《饮冰室诗话》：“乃归未及一月,竟溘然长逝,年仅逾弱冠耳.”。
11、近义词：耳熟能详、耳闻目睹、见闻习染、目染耳濡、潜移默化、耳染目濡、目擩耳染；
12、教育是由有生以来，耳濡目染影响的，形成我们人一生的行为，所谓近朱者赤，近墨者黑，染于苍则苍，染于黄则黄。
13、 有了理想的方法，还需要正确地实施。吸引孩子积极主动地认字，还应该遵循一些原则：
14、敷衍塞责：指工作不认真，推卸责任，马虎了事。
15、 对孩子来说，与其说识字是一种脑力劳动，不如说是一种“记忆游戏”，只要采取孩子感兴趣的方法，孩子就会在不知不觉中完成识字任务。
16、1四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
17、客厅已经布置得很妥当了，你在门后摆这个大花盆简直就是～。
18、小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。
19、小明父母是美术工作者，他平时耳濡目染，从小就喜欢绘画。
20、要不是吴老板～，一早就制定长远计划，公司的业务又怎么会发展得如此迅速呢？
21、(出处)： 宋·欧阳修《泷冈阡表》：“吾耳熟焉，故能详也。”
22、(爱的礼物)作为王老师的粉丝，能有什么享受？
23、关键词：谜语，创作技巧，学生作文，有益启示
24、新马两国关系密切，～，在各方面都必须互相帮助。
25、耳濡目染是指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。(濡：沾湿；染：沾染。)形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指受好的影响。强调受到了影响；而耳闻目睹是指亲耳听到，亲眼看见。形容亲身见证，千真万确。强调了事情是真实的。
26、出处：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”
27、父母的一言一行，对孩子都有耳濡目染、潜移默化的作用。
28、文化的这部份内容是通过成长环境和家庭耳濡目染学到的。
29、我的家庭教育大多来自耳濡目染的.个人经历。
30、写人的文章可以引导思考——这个人外貌怎样，性格怎样，你对他有什么感觉。写事的文章可以思考——这篇文章的时间地点人物、起因经过结果分别是什么。写景的文章可以思考——这篇是按照什么一个逻辑顺序描写景物的。写物的文章可以思考——它的特点是什么，文章写了它哪些方面的特点。作文的逻辑都是从平时这些阅读逻辑中推导出来的。
31、解释：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
32、 创设适宜的识字环境，即非书本环境和书本环境，让幼儿经常处于汉字的环境中。通过儿歌识字、制作识字卡片、墙壁字挂图、阅读幼儿故事、读大街小巷的广告牌等途径，让幼儿经常反复地接触汉字，通过耳濡目染的环境熏陶，让孩子增加对汉字的亲切感。
33、造句：他语无伦次,不知道怎样对师傅们解说才能解释清楚。
34、(近义词)目染耳濡 潜移默化 耳染目濡 耳熏目染 耳闻目睹 近朱者赤
35、10兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
36、玲姐把整个家料理得～，不愧是一个标准的家庭主妇。
37、祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。
38、造句：跟随燕王之后，耳濡目染，郑和受教育程度又加深了一层。
39、跟随燕王之后，耳濡目染，郑和受教育程度又加深了一层。
40、那名罪犯向法官求情，希望法官能给他一个～的机会。
41、入住其中，耳濡目染，无不是浓浓的文化馨香气息。
42、孩子，你爸爸就是因为好赌而毁了这个家，你千万不可～啊！
43、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
44、摘要：谜语是我国民间文学的一种特殊形式，具有典型的文学性。创作谜语涉及遣词造句、营造意境、运用描写方法、运用修辞手法等诸多技巧。谜语的创作技巧，对学生作文具有积极的指导意义。
45、 识字最重要的结果不是孩子掌握多少汉字，重要的是在识字过程中，孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能得到良好的发展。那么，该如何来引导孩子认识汉字呢？以下办法，也许爸爸妈妈可以试试。
46、要不是吴老板～，一早就制定长远计划，公司的业务又怎么会发展得如此迅速呢？
47、 孩子识字没有固定的场景和模式，每位家长可以结合自己孩子自身的特点，灵活地选择方法，培养孩子的识字兴趣，使识字活动与游戏活动及家庭生活紧密结合，力争取得最好的效果。
48、跑车在路上～地横冲直闯，把路上的司机和行人吓得目瞪口呆。
49、 《考点清单解读》是家长辅导孩子时的教案。
50、措手不及：形容困难突然到来，一时无法应付或来不及应付。
51、大财不但抽烟赌博，现在还染上毒瘾，简直～了。
52、居安思危：处在安定的环境中，要想到可能出现危险或困难。
53、1仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。爸爸每天起早摊黑，~，非常辛苦。
54、敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有~就惊惶逃窜。
55、造句：父母的一言一行,对孩子都有耳濡目染,潜移默化的作用。
56、小林有两个测验不及格，难怪他这几天总是～。
57、(举例造句)： 《死去了的阿Q时代》是大家耳熟能详的作品。柯灵《向拓荒者致敬》
58、造句：让孩子耳濡目染电影与新闻报道中的暴力与犯罪行为是很糟糕的。
59、进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。
60、他对音乐一窍不通，你找他谈音乐，不是～吗？
61、由于妈妈是个厨师，从小耳濡目染啲他也非常喜欢炸油条。
62、造句：文化的这部份内容是通过成长环境和家庭耳濡目染学到的。
63、听熟了，看惯了，因而深受影响。如：在良好环境中，耳濡目染久了，自然也变好了。也作目染耳濡、目擩耳染、日渐月染、日濡月染、耳染目濡。
64、出处：宋· 朱熹《与汪尚书书》：“耳濡目染，以陷溺其良心而不自知。”
65、早在哈罗德是子宫胎儿的时候，他就已经在聆听母亲的声音，并且日渐耳濡目染。
66、1草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
67、近朱则赤，近墨则黑，为人父母得小心孩子耳濡目染变坏了。
68、《考点清单解读》将教材的每一个知识点提炼成考点， 聚焦考点，考什么就学什么，并针对考点进行详解详析、举一反融会贯通。是能让学生和家长看得懂、学得会、用得顺的简本教案，更是做考题、学考点的无声老师。
69、造句：让孩子耳濡目染电影与新闻报道中的暴力与犯罪行为是很糟糕的。
70、出处：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”
71、我们应该做～的好公民，不要为社会带来问题和麻烦。
72、濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
73、潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
74、都有“对事物非常清楚”的意思。前者形容清楚得就像指着自己手掌上的东西给人看。后者形容人目光敏锐，可以洞察一切。
75、他不但抽烟赌博，现在还染上毒瘾，简直～了。
76、14入住其中，耳濡目染，无不是浓浓的文化馨香气息。
77、他对音乐一窍不通，你找他谈音乐，不是～吗？
78、我这篇小说，在各位作家面前，只是～之作，还请大家多指教。