1、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。——《礼记·中庸》
2、学生读89页阅读角“天下兴亡、匹夫有责”。
3、 随后，殷昭俐主编做了《季羡林的家国情怀》的报告，在报告中，他首先介绍了自己与国学大师季羡林“亦师亦友亦乡亲”的亲密关系；接着，从砥砺品学、家国情怀、躬身美德、学贯中西、尽忠报国五个方面深情地讲述季羡林先生的感人事迹，中间穿插讲解了在他向季老学习和交往中，很多不被外界知道的鲜活事例和轶闻趣事。
4、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比 在别人面前更知耻。 —— 德谟克利特
5、不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁《改过》(中华传统美德的名言警句)。
6、准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
7、当一个人的心情愉快的时候，他便显得善良。——高尔基
8、传统文化的全称是传统的文化,落脚在文化，对应于当代文化和外来文化而谓。
9、家必自毁，而后人毁之。——《孟子·离娄上》(中华传统美德的名言警句)。
10、名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？(孔子)
11、培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
12、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
13、善学者，假人之长以补己之短。——《吕氏春秋·用众》
14、根植于中华民族文化的丰富土壤，弘扬中华民族的优秀文化遗产。
15、以爱己之心爱人，则尽仁。——张载《正蒙·中正》
16、视人之国，若己之国；视人之家，若己之家；视人之身，若己之身。
17、感人肺腑的人类善良的暖流，能医治心灵和肉体的创伤。——罗佐夫
18、睡前经常听讲故事的孩子，相比于不听故事的孩子，将来入园、上小学后表现都比较优秀，一是孩子经常听故事有丰富的词汇量，二是孩子在故事中听了很多道理，理解能力也比较强。
19、 课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
20、单者易折，众则难摧。——崔鸿《三十国春秋·西秦录》
21、我是个人，凡是合乎人性的东西，我都觉得亲切。——马克思
22、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡《酬乐天咏老见示》