1、人生有乐地，流水无尽期。功盖三分国，名成八阵图。
2、Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
3、(1)扩大夸张：对事物形象、特征、性质、作用、程度等加以扩大。(对偶修辞手法的句子)。
4、泽以长流乃称远，由因直上而成高。世事静观知曲折，人心甘苦见交情。
5、第二种：偶句对偶，这的“偶句”就是指两句。
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7、B、林林总总 连绵不断 风姿绰约 风韵犹存
8、为突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种修辞手法就叫反复。
9、对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见。
10、淡泊以明志，宁静而致远。春归华不落，风静月长明。
11、它的上下句之间是一种发展的过程，两句的顺序是不可以颠倒的。
12、该题的第二小道，让学生给“呵护解放碑”活动分别用对偶句、比喻句创作两段主题词。
13、常见的150个成语“反义词”小学生必备！附电子打印版
14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
15、一丝春风要把一株新曲吹绿，一滴春雨要将一朵蓓蕾染红。哲理修养满招损，谦受益。
16、桃花飞绿水，野竹上青霄。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
17、 其中“论时事不留面子”与“砭锢弊常取类型”均为句子中的成分，所以称成分对偶。
18、例句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
19、 上下联表达的意思是同类的或相近的，是互为补充的。例如：
20、C.相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正
21、上联：鸡犬过霜桥一路梅花竹叶(2—3—2--4)
22、下列句子修辞方法运用不当的一项是( )
23、“失败乃成功之母”，你千万不要气馁。(间接引用)
24、(例)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
25、这里上联(出句)的字和下联(对句)的字不相重复，而它们的平仄则是相对立的：
26、例句：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
27、一份耕耘一份收获，未必;九份耕耘一份收获，一定。
28、改为设问句：
29、(3)文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
30、不随时俯仰，自得古风流。古径无人到，深堂有月来。
31、人多力量大，柴多火焰高。山和山不相遇，人与人总相逢。
32、第串对：上下文意思上相关联(承接、连贯、递进、因果、假设、条件等)这叫做串对。例如：
33、对仗多用于骈体文。对仗又称对偶、队仗、排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力。对仗有如公府仪仗，两两相对。对仗与汉魏时代的骈偶文句密切相关，可以说是由骈偶发展而成的，对仗本身应该也是一种骈偶。格律诗对仗的具体内容，首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致，如主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。再次，要求词语所属的词类(词性)相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的"词汇意义"也要相同。如同是名词,它们所属的词义范围要相同,如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。对仗的运用有宽有严，因而出现各种不同类型，有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。
34、对偶俗称对子，在诗词曲赋等韵文中称为对仗。
35、 当你来到这湖边，想到它在此成为风景，已有千年的历史，你的心，便一定会慢下来，慢下来。
36、即组成上联的各个词组是几个字(节奏)，下联对应的词组也必须是几个字。
37、
38、不知明镜里，何处是秋霜？——李白《秋浦歌》
39、句中“渐渐地”“慢慢地”意思相同，属于语意重复。