1、我帮老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我为大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、表示应承或同意(单说一个“是”字)：～，我就去。
3、预设：野猪的皮毛是黑黑的，有两颗锋利的獠牙。
4、59所有的病患，医生最难治，所有的众生，自以为是的人最难渡。
5、只 zhī(一只鸟) zhǐ (只有)
6、 朗诵部艺术总监：蓝 帆
7、一写妈妈，灵感乍现，文思泉涌，形容词蹭蹭地往上递。
8、人站在原地，不知不觉中，一日已行了八万里路，看遍几千年星河，是不是很大气？
9、千万不要在书页旁下注释。一个字查一次通常不会记得，再见该字时，稍有不明，要再查。稍有不明，同样的字出现一次查一次。一般来说，查三至五次可以记清楚而又学懂一个字。
10、“野猪”，出示野猪的图片和生字，让学生用简单的话说说到野猪的样子。
11、我说过了，不管是中文还是英文，文章要讲文气，而文气最容易是从背诵前贤的大作学得。作学生时我喜欢背诵圣经的《创世记》。兹录创世第一天的绝妙好文如下：
12、题目虽然有点难，但可难不倒当代小学生大聪明们。
13、47凝视着这典雅的昙花，我扪心自问：“我们所追求的生命价值不也是那转眼间的升华，要展现它最大的荣耀吗？”是的，我们苦苦追求的生命价值正是那短促不已的升华，是展现它最大的荣耀啊！