1、(6)条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。
2、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
3、看到那轮火红的圆盘了吗?不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼，充满希望!
4、 ★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
5、看到那轮火红的圆盘了吗？不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼，充满希望！
6、 ★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
7、 ★她今天穿得像个公主，特(多品教育张老师首发电子版无此文字)别引人注目。
8、 ★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
9、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
10、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
11、 ★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
12、在两者之间进行选择时，不是选这个，而是选那个。
13、 ★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。
14、这次的比赛，靠的不是运气，也不是收买裁判，而是运动员们真正的实力。
15、 ★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
16、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
17、 ★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
18、 ★尽管风雨交加，但我还是坚持按时到校上课。
19、 ★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
20、 ★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
21、(老师整理)部编一年级语文下册每课预习单，预习好方法！
22、B、每天上学，要么茵苗来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。
23、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。