1、12)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
2、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
3、在学习上，孩子是承受着多重压力的，学校的、家长的、他自己的、三姑六婆的...所以其实已经很多人在和他谈成绩了，我们再着重这点，也只是加多了一个唠叨他们的人。
4、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
5、 让每一个学生在学校里抬起头来走路。 苏霍姆林斯基
6、清晨起床，望空遥拜：“老师您好!”傍晚回家，心中暗祝：“老师愉悦!”轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。多谢您付出的一切!
7、7)不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
8、当然，题主是老师，不关心孩子的成绩是不可能的，首先家长就不同意了。但成绩只是一个媒介，是我们和孩子的共同话题，可这不是我们和孩子的唯一话题。
9、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人
10、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
11、夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热;冬日送杯热露露，让它给您温暖;此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐!期望这天是一个艳阳天，明天会更好!
12、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。
13、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
14、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，但是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天愉悦!
15、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心，耐心陪伴他们成长。
16、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
17、老师糊涂一时，学生糊涂一世。教师教育格言座右铭路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、虽然知道您上课不能用手机，但是，我还是忍不住要送上我对您的感激：您是培育花朵的管理员，您是点上蜡烛的奉献者。祝您节日快乐，您辛苦了!!!
19、最后，没有教不好的孩子，只有不会教的老师，这句话可以成为座右铭不断激励自身，但不能成为标准。
20、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
21、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
22、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
23、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
24、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
26、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。优秀教师格言的座右铭数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
27、 这句名言每时每刻提醒着我，激励着我，它一直激励着我，激励着我要谦虚，不要被骄傲这个魔鬼附上了身。
28、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
29、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
30、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
31、相反，由于家长这一角色，是缺乏教育技能的，而成为教师我们比家长多了一道技能，更了解孩子成长的心理(别说你考教师资格证时没有考)，所以作为教师更懂得如何抓孩子的需求。
32、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
33、 让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
34、忘不了深夜窗前，是您在批改作业。忘不了三尺讲台，是您在认真讲课。如今，我们已经走出校园，但我们永远是您的大孩子，衷心的说一句，老师，节日快乐。
35、 教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
36、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
37、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
38、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
39、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
40、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
41、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
42、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
43、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
44、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。教师励志格言座右铭(热门篇)亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
45、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
46、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。