1、妙趣横生的故事，丰富而形式多样的附加内容，让孩子在游戏中收获智慧和乐趣。妈妈大课堂教给孩子调节情绪的好方法，为家长量身定制，解读幼儿情绪的原因及表现，并提供应对情绪的小策略，解决家长的燃眉之急。还赠送两个小火车面具哦，妈妈和宝宝可以一起体验情绪，演故事锻炼表演能力。和宝宝一起战胜害怕、生气、嫉妒、快乐、同理心，打败坏情绪，拥抱好心情，宝宝有办法，妈妈好安心！
2、采用美国儿童心理学家丹尼尔.戈尔曼的情商体系指导情绪管理。英国学前冠军品牌，培养全球儿童高情商，学会情绪管理，打好高情商的基础！
3、 收拾屋子用了很长的时间，可是，富兰克林觉得这是件很有意思的事，因为他找到了很多以为再也找不到的东西。富兰克林找到了小鹅的拼图，还找到了他心爱的紫色蜡笔、硬纸板、木头和绳子，不光能做一把新的宝剑，还能做一个结实的盾牌！
4、狐狸妈妈对大家说：“别害怕！”说着，点上了蜡烛，打开了手电筒。(小乌龟富兰克林的故事)。
5、 富兰克林嘟囔着：“我不能和你们玩儿了。”
6、 富兰克林说：“可能是在衣柜里吧！”
7、1951年出生于加拿大中部的温尼伯湖，她做过精神病学临床医生和新闻记者，在女儿出生后开始了童书创作生涯。布尔乔亚创作“小乌龟富兰克林”图书的最初灵感来源于一档电视节目：华克依·皮尔斯拒绝进入山洞，因为他患有幽闭恐惧症，他说：“如果我是一只小乌龟，我会非常害怕，害怕我自己的龟壳。”这些话点燃了布尔乔亚的创作火花，第一本小乌龟富兰克林的故事—《黑暗中的富兰克林》于1986年面世。(小乌龟富兰克林的故事)。
8、我们会感叹：孩子终于长大了，懂得帮助妈妈分担。其实在更早以前，你叠衣服他来捣乱，你擦地板时他来破坏，其实他是想要帮忙，虽然是帮倒忙。
9、富兰克林跑到小狐狸家时，小狐狸正在外面玩儿，富兰克害怕地指着天空说：“我们进屋去吧！”
10、小鹅善良、充满同情心，有一点小小的傻气，是小海狸最好的朋友。她是一个芭蕾舞和滑冰高手，但是她更喜欢无忧无虑地做游戏。
11、本阶段幼儿的思维内容是具体和形象的特点。具体性是指：他们能够掌握代表实际东西的概念，不易掌握抽象概念。比如“家具”这个词比“桌子”、“椅子”等词抽象，幼儿比较难掌握。再比如老师说：“喝完水的小朋友把碗放到柜子里。”初入园的幼儿全部没有反应。老师说：“雨涵，把碗放到柜子里去吧!”雨涵才懂得了老师的意思。在这里“喝完水的小朋友”是个泛指的词，没有具体指出哪个小朋友，而每个孩子的名字才是具体的。
12、摩比爱数学，儿童思维训练365天，七田真全脑开发，DK博物大百科，DK幼儿百科，儿童情绪管理，逻辑狗，小企鹅乔比的故事，小乌龟富兰克林的故事，笑背古诗，牛津树，七彩思维专注力训练，我的大科学。应该在培养孩子阅读兴趣上，读一些宫西达也的书，十一只猫之类的，就要是让孩子觉得读书很有趣。云朵面包，大脚丫学芭蕾，肚子里有个火车站，我爸爸，我妈妈。
13、是一个有主见、有自信、问题解决能力强的人，
14、富兰克林觉得没那么害怕了，他还举着手电筒和小伙伴们玩儿起了捉迷藏。
15、比如，我宝宝就非常喜欢看工程车系列的动画片。这套动画片，故事非常的简单，有的只是简单的颜色教学，有的只是简单的拼装教学，有的只是简单的名称教学，但是我家宝宝每每都看得津津有味。可能，他不只是对车感兴趣，还对这种简单的学习非常感兴趣。
16、 富兰克林看了看自己的小屋，好乱啊！在一大堆书、蜡笔和积木中间，他根本找不到拼图！
17、 小熊说：“那一定要用上你那把特别的剑！”
18、这时候，随着一道闪电、一声巨响，灯啪地黑了下面。
19、讲道理没用，举例别人家的孩子更没用。在“小乌龟富兰克林说对不起”故事里，小乌龟做出了很好的表率作用。让孩子在故事中潜移默化，学会勇于认错的能力，未来收获情商之——责任心。
20、这本书的主角是一只小乌龟，但它的成长经历其实跟6岁左右的孩子非常相似。这本书里有孩子怎么面对朋友的分离故事、有在二胎的妹妹到来时自己怎么调节情绪的小故事……是一本并不讲道理，却会让孩子学会许多处事方法的书。
21、一天，那一小片红褐色的土里竟然有嫩绿色的芽儿冒了出来，并且越长越高、越长越大，最后，头上开出了一束洁白的花。
22、这是一只性格非常好的猫，碰到困难依然乐观，遇到好吃的会跟朋友一起分享，比赛遇到挫折也不会沮丧……这套书的特点是语言如诗句一般优美有节奏感，朗朗上口，非常适合孩子阅读。
23、加拿大动画品牌图书“小乌龟富兰克林系列”的引进版，是以小乌龟富兰克林为主人公的故事书，共3辑22册，适合3-8岁儿童阅读。三辑分别对应培养孩子的人际交往能力、情绪与行为管理能力及社会适应能力。
24、 富兰克林看了看四周，发现地上有一根树枝。他说：“我只好先用树枝了。”
25、小乌龟富兰克林这个可爱的形象是每一个幼年期孩子的真实写照，它的故事让孩子学会认识自我、乐于挑战自我、有效完善自我，它是陪伴孩子快乐成长的好朋友。
26、本书讲述一个发生在小主人公富兰克林及其朋友或者家人之间的故事，帮助孩子消除对未知世界的恐惧，发展社会适应能力，学会控制情绪，学会交往，培养孩子关心、尊重、友爱、分享等优秀品质。故事文字质朴而简洁，插图精美生动，引导家长科学地教育孩子，与孩子进行有效的亲子沟通。
27、布尔乔亚擅于细致地观察生活，小乌龟富兰克林的故事就来源于她点点滴滴的童年记忆和日常经历。富兰克林的形象深受全世界孩子们的喜爱，出版28年来，已被译成38种语言，全球销量7000多万册。
28、 小朋友们，你喜欢故事中的富兰克林吗？富兰克林最后找到了妈妈的秘密，尝试整理房间，让自己生活变得又舒适又方便，真是一只爱整洁的小乌龟。小朋友们也要跟富兰克林一样学会自我管理，养成良好的生活习惯哦。
29、小乌龟富兰克林这个可爱的形象是每一个幼年期孩子的真实写照，它的故事让孩子学会认识自我、乐于挑战自我、有效完善自我，它是陪伴孩子快乐成长的好朋友。
30、女孩最爱，全美畅销3000000册！这是一套教孩子学会为人处事道理的图画故事书。通过阅读有趣的小马故事，孩子不仅锻炼了阅读能力，还可以得到启发，了解友谊的意义，学会如何与同伴相处。
31、所以，当我为他买了这套工程车绘本的时候，他也看得有滋有味。
32、蜗牛咯咯地笑着说：“不对，那是他们在打保龄球呢！”
33、这本书主角是一只毛茸茸的小兔子，非常可爱。它用孩子能理解的语言，告诉孩子悲伤、快乐、开心等情绪是什么，怎么面对这些情绪，是一本非常好的情绪管理绘本。
34、天突然黑了，大大的雨点儿噼里啪啦打在几个伙伴的身上。
35、 小熊难过地说：“没有剑我们怎么玩骑士游戏呀？”
36、当孩子拒绝表演，就会被说成“这孩子真内向，一点也不开朗。”生活细节中，我们在不自觉中剥夺孩子说“不”的权利。吃饭不能说不，不然就是挑食;看书不能说不，否则就是不爱阅读。其实父母要做的就是：保护孩子说“不”的能力。
37、小狐狸说：“暴风雨要来之前我觉得浑身都痒痒。”
38、小乌龟富兰克林的生日派对(你的孩子会分享快乐吗？)
39、小狐狸对妈妈说：“没关系，我们已经在大树下面啦！”
40、一大早，小乌龟富兰克林就来到车站等校车。慢慢地，同学们都来了。突然，小熊将爪子伸进嘴里，拔出一颗牙来。小乌龟惊奇极了，小熊笑着说：“我早就该掉牙了，这样，恒牙才有位子长出来！”
41、亚瑟生气时，他的愤怒会让桌子、椅子家里的一切都崩塌，甚至是他的爷爷奶奶来劝他，也会被他的生气伤害到。这本绘本用图画具象化的表达方式，告诉孩子生气的结果是什么？引发孩子的思考，该怎么控制生气的情绪。
42、小兔子是富兰克林的同伴们中的开心果。她总是能从一件倒霉事儿中看到光明的一面。尽管小兔子在朋友面前非常外向，但是她面对生人有时有点怕羞。小兔子和小狐狸一样喜欢探险，二人被称为"动力二人组"。
43、 海狸使劲儿的摇着尾巴说：“我不想被救！我也要当勇敢的小骑士！”
44、富兰克林是一个爱玩耍的小乌龟，他和每个和他打交道的人都能成为好朋友。他善良，体贴，乐于助人，善于倾听。每一天，他都在学习新技能，克服老毛病。尽管如此，有时候他也免不了要走一些弯路。小乌龟富兰克林总是可以信赖他的爸爸妈妈和小伙伴们帮他找到正确的方向。
45、形象性表现在幼儿在理解事物是依靠头脑中的形象来思维，在大部分幼儿头脑中，兔子总是“小白兔”，老奶奶总是“白头发”。
46、我国台湾地区曾经有一个很有效的方式叫做“123法则”，意思是父母每天要陪孩子一次，每次用20分钟和孩子进行亲子共读、游戏和交流。和父母和孩子一起亲子阅读，孩子会感受到父母对他的爱和重视，有助于形成和谐的亲子关系。