1、第3～7自然段为第二部分，主要描述了制作竹节人的过程，表现了“我们”对竹节人游戏的喜爱与热情，也能体现出“我们”对可以用简单材料制作出这一成果的自得与满意。
2、我不能给你全世界，但是，我的世界，全部给你。
3、老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
4、无论何时，心灵之纯真最为重要。想想小孩子的我，在玩的时候全神贯注，但在没什么可玩的时候，自己也能天马行空想象。难道我们不是越来越爱回忆.....《独行》全神贯注看着你，深怕错过你每次的微笑别太过于热情了，这样会让人以为你不介意被冷落
5、将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了,没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
6、我看过一部电影，这里面的顺溜全神贯注地盯着那些日本鬼子不放，趁机找机会杀了他们，好为自己的国家报仇。
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8、造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。
9、3他全神贯注地看着课本,没有听到外面的敲门声。
10、你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？
11、 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
12、听着不喜欢的歌就不会走神,能够全神贯注的开车。
13、 提心吊胆 振振有词 魂不附体 怏怏不乐 循序渐进 装模作样
14、我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
15、造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。
16、一条大蛇正缠绕着全神贯注于彼此的一名男子与一名女子.
17、_____________________________________
18、_____________________________________
19、比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长，
20、全神贯注(quánshénguànzhù)
21、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
22、我看过一部电影，这里面的顺溜全神贯注地盯着那些日本鬼子不放，趁机找机会杀了他们，好为自己的国家报仇。
23、别人全神贯注的看这位叔叔有没有钱，如果有钱的话就要抢劫。
24、竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!
25、爸爸全神贯注的看着别人的宝车，自己也想买一辆汽车来。
26、 迫不及待 图谋不轨 无拘无束 嚎啕大哭 跃跃欲试 理所应当
27、只要你全神贯注的去做一件事情,就一定能够做好.
28、第8-19自然段为第三部分，主要写斗竹节人的乐趣，体现“我们”对此深深着迷。其中第9～16自然段集中描写了竹节人博斗中出现的各种有趣的情景，第17～19自然段突出表现了“我们”对斗竹节人的入迷，这些都反映了这个游戏的乐趣。首先，竹节人会没完没了地对打，有时其中一个的线卡住了，就呆头呆脑地挨揍，简单的玩法折射出的是单纯的喜爱与纯粹的快乐:其次，“我们”挖空心思给竹节人制作武器，创造名号，使竹节人显得更加神气威武;再次，同学们玩得入迷，忘记上课，侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐与满足。
29、同学们都在全神贯注地听老师讲课，只有小罢还在独自在外闲荡。
30、 下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
31、第3～7自然段为第二部分，主要描述了制作竹节人的过程，表现了“我们”对竹节人游戏的喜爱与热情，也能体现出“我们”对可以用简单材料制作出这一成果的自得与满意。
32、我们最喜欢上语文课，老师要我们抄笔记，大家个个都全神贯注，认认真真地抄着。
33、⭐(部编语文微课堂)部编语文六年级上册第5课《七律·长征》
34、下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
35、偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
36、我全神贯注的看着他们玩得非常高兴，而我却在默默无闻的在写字。
37、近义词：凝神专注、专心致志、聚精会神、一丝不苟、目不转睛、一心一意......
38、你不能要求拥有一个没有风暴的人生海洋，因为痛苦和磨难是人生的一部分。
39、_________________________________________
40、全神贯注是一个汉语成语，意思是全部精神集中在一点。
41、写字要全神贯注一笔一划地写，而不要把字写得横七竖八。
42、造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。
43、一个人应当摒弃那些令人心颤的杂念，全神贯注地走自己脚下的人生之路。
44、小摄影师里的摄影师全神贯注的打量着高尔基。
45、第8-19自然段为第三部分，主要写斗竹节人的乐趣，体现“我们”对此深深着迷。其中第9～16自然段集中描写了竹节人博斗中出现的各种有趣的情景，第17～19自然段突出表现了“我们”对斗竹节人的入迷，这些都反映了这个游戏的乐趣。首先，竹节人会没完没了地对打，有时其中一个的线卡住了，就呆头呆脑地挨揍，简单的玩法折射出的是单纯的喜爱与纯粹的快乐:其次，“我们”挖空心思给竹节人制作武器，创造名号，使竹节人显得更加神气威武;再次，同学们玩得入迷，忘记上课，侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐与满足。
46、妈妈全神贯注地教我我却不认真学习真是不应该呀。
47、专心致志指一次全神贯注于一件事，摒除一切杂念。
48、
49、“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？
50、小摄影师里的摄影师全神贯注的打量着高尔基。
51、上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
52、在奥运会场上，射击手们都全神贯注的盯着射靶，准备着射击。
53、⭐(部编语文微课堂)部编语文六年级上册第1课《草原》
54、
55、 把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一-对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
56、我们考完试以后一定要全神贯注的去检查试卷。
57、 涕泗横流 有气无力 出人意料 滔滔不绝 鸦雀无声 九霄云外
58、就是有这么一种人，他在惦记着什么的时候，表现出来的不是魂不守舍，而是对其他所有事物都全神贯注，唯独对自己惦记的那一样，视若无睹。河汉《最终流放》
59、 在上面钻一对小眼，供装手臂用。( )
60、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
61、只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
62、 提心吊胆 振振有词 魂不附体 怏怏不乐 循序渐进 装模作样
63、将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对着打，不知疲倦，也永不会倒下。
64、 反唇相讥 乘风破浪 目瞪口呆 兴高采烈 肆无忌惮 出乎意料
65、这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。