1、六岁的那年冬天，天正悄无声息地下着雪，谁都不想离开荡漾着无限温暖的家，而走向外面的寒冷，可是他又要走了，他是我的爸爸。爸爸在我很小的时候就在外地工作，一个月才回家一次，我很想念他，总是盼望着有一天他再也不会离开，可每一次我的希望都落空了，所以我开始讨厌那离别的脚步卷起的微尘。此时的我正郁闷地坐在床边，晃悠着两条腿，看着爸爸收拾行李的身影，恋恋不舍地问：“你可不可以不要走呀？”爸爸笑着刮了一下我的鼻子：“不去工作，哪来的钱给你买玩偶熊啊？”可是我心想：我宁可不买小熊，也不要和你说再见。相聚的时间总是像与人赛跑般过得飞快，我站在送别的路口，极不情愿地向爸爸挥手说再见。雪越下越大，整个世界变成了白色的一片，天空灰蒙蒙的，似乎也在为这离别的时刻营造着伤感的气氛。我看着白色精灵落在爸爸的肩上，涌上心头那淡淡的忧伤，难言的酸楚，化作泪水模糊了我的视线，终于忍不住顺着通红的脸颊流淌下来。我哭着扑到爸爸怀里：“我不想和你说再见，爸爸不要走…”爸爸摸摸我的头，吸了吸冻得巳发红的鼻子说：“女儿听我说，在我们的一生中会经历无数次分别，也会经历无数次相聚，要学会分别，才会有下一次的相聚，这是成长！我相信你会明白这个道理的。”说完又指指自己的羽绒服：“看，红色是温暖的色彩，所以我要留给你最温暖的背影！”我看着那红色，心里多了份感触。“那么，再见吧！”他对我说。我噙着眼泪微笑说：“再见！”爸爸那红色的身影在风雪中慢慢走远，大雪纷飞中那身影渐渐消失不见了，只觉得爸爸在远方对我的不舍与我对他的思念融合在一起，一直温暖着我的心。那一刻，我觉得自己突然长大了，懵懂地体会到，原来这种既痛苦又幸福的感觉就是成长。就像毛毛虫的茧，蜕变成蝴蝶的那一刻，是幸福的、美丽的，却会有一段痛苦的蜕变过程。那一刻我懂得了离别、经历了成长！
2、你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。这句话其实就是“你若芬芳，蜂蝶自来”。核心词，是要自信，要发现自己的长处，要“善待自我”。即便身上有“短板”，也要积极乐观的去面对。譬如《奇迹男孩》里那位即便“毁容”也能寻找生命闪光点，并活出一番别样风景的男孩。乐观自信，肯定自我。这是第一句话的最佳立意。
3、妈妈的话点醒了我。是啊，我就像白雪一样，只要不断努力，不断学习新的知识，才能保持在前几名。但如果我因此而骄傲自满，比在努力学习，那我就会很快被超越，甚至变成后几名。原来妈妈不表扬我，是为了让我不骄傲自满，荒废学习呀！
4、 拟人：如：“鼓励自传”，以第一人称手法，让鼓励自己介绍自身的作用、优点。
5、题目重点考察的是：个人与他人、集体、环境、世界的联系，所以写作重点就是：影响、改变、责任、义务、价值、理想等等，围绕这六个关键词去立意，然后再进行构思与选材，这样才能写出一篇更加符合出题者目标的文章。
6、请以“就这样崇拜你”为题，写一篇文章。要求：①叙写具体，内容充实；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③文章不少于600字。(关于成长的作文题目新颖)。
7、我记得有一次，我在过马路，看见一位老爷爷过马路很费劲，就扶着老爷爷过马路，老爷爷说：“谢谢你，你真是个好孩子。”
8、从那以后，我每天总要带回几本书，不管睡意如何来袭，也不管课外书诱惑多大，我仍能坚持下来。终于“皇天不负有心人”，我的总成绩终于上去了，虽然和同桌仍有较大差距，但必竟有了进步。我的心里甜滋滋的。
9、绍兴这个题目，和去年很长的材料相比，今年的可谓言简义丰，有很多东西可以挖掘，看起来蛮清爽。绍兴名师说，今年的作文题目与生活相关，学生有话可讲，题目有对生活深入的思考，这样也可以从写作中体现学生的思考力。
10、要求：(1)字数不少于600字。(2)不得透露个人的相关信息。(3)不得抄袭(关于成长的作文题目新颖)。
11、每天早上学生的读书声都会将我从梦中拉出，但这并不烦，反而是一种享受。书是永远读不完的，但能读多少，就是你的选择……
12、要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭。
13、要求：不少于500字；不得套写、抄袭；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
14、每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也学会肯定别人。这句话的核心词，是“换位思考”。在充满压力的学习环境下，我们每一位同学都需要得到别人的理解和肯定。但很多同学眼里看到的都是别人的“不好”，如此一来，同学关系相处得就比较紧张。其实，你希望得到别人肯定，那么换位思考，别人也希望得到你的肯定。在生活中，任何人身上都有闪光点，我们要学会去发现，学会去欣赏，这样我们才能更好地与人相处。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，唯有胸纳海川，才能见证浩瀚的美景。
15、本文选材典型，叙事生动，表达出“我”因父爱而感动和“我”欲回报父亲的感情。作者以倒叙开篇，层层铺叙，卒章显志，精巧的构思闪烁出夺目的光彩。文章最为突出之处就是对细节的描摹生动、精彩，让人在鲜活的细节中感受到父爱的伟大，品味出浓浓的亲情。另外，语言凝练，含而不露，把浓郁的真情隐含在字里行间，增强了文章的生动性与感染力。尤其是结尾处有关回报父亲的感悟，更是精妙传神，让人读来感觉情真意切，意味深长！
16、小学生以在战疫中成长为题目优秀作文精选五篇
17、作文一：镌刻在___里的约定作文二：以(不知道)为主题
18、是啊！画笔需要快乐，它描绘出更缤纷世界；世界需要快乐，它养育更优秀的儿女；然而儿女的成长更需要快乐，他是建设美好世界、和谐社会的基础。随着现代科学技术的高速发展，人们意识到，想要人民的生活更加美好、快乐，光发展科学技术已经不能达到目的了，必须要把现代科技与生活素质同步起来才是一个全方位发展的新社会。
19、“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅.不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是对自己说：“我能行!”
20、投稿需知：请以word形式发送至邮箱，yilin@kvip；
21、 两人想体验登上泰山之巅的感觉，于是相约一起去爬泰山。第二天清晨，二人便来到泰山脚下，开始一天的旅程。走到半山腰时，其中一人由于体力不支便停了下来了，他对他的伙伴说：“你往上爬吧，我就在这等你。”夕阳落山时，伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不知道站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来的人说：“真遗憾！你没在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人”。
22、(2)“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，放学之后那欢快、嬉闹的声音让人深深怀恋。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，幽怨的笛声最让人思念故土，想念亲人。声音无处不在，风雨声、列车行进声、歌声、父母的呼唤声……总有一种声音，会在你心中泛起波澜。
23、要求：①在横线处填上适当的词语使题目完整；②写记叙文；③字数不少于600字；④不得出现暴露身份的人名、校名、班名；⑤不得使用涂改工具。
24、在撒满阳光的走廊里，她饶有兴趣地翻看我的本子，一页一页地翻，看得很慢很细致，正当我没有了耐心的时候，她开口了：“画得真不错，可以送给老师吗？”她像个孩子一样在我面前扑闪着眼睛，小心翼翼的语气里充满期待。
25、回归传统，有话可说。2019年的语文中考作文题——《这事，真带劲》，一如既往地延续中考作文命题的原则：不设置审题障碍，让考生有话好说，有内容可写。同时这样带有口语化的作文题，也让考生心理感觉亲切，有助于在考场上将自己平时的写作水平发挥出来。
26、“可它们也会在太阳下融化呀。”妈妈的这句话让我有些吃惊，不知道什么意思。
27、①文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名，如需要，可用xx代替。
28、请结合自身的生活经历和感受，以“独自前行也精彩”为题，写一篇文章。
29、最后我还是硬着头皮去了学校，经过这次教训，我以后从没迟到。学校要举行科技制作比赛，让每个人都参加。我想我肯定惨了，我是最不会做那些手工作品的。回到家，我找来一堆材料，放在那，我十分盲目，我尝试开始做，做着做着，我发现我越做越像样，最后还真做出来了。虽然造型不是很好，但我的到了成长，收获到喜悦。成长，是一首歌，它题写欢快的旋律，让我们在成长中得到收获，它题写悲伤的旋律，让我们在成长中得到一些教训，悟出一些道理。我们题写我们成长中的歌，让它变得更充实。成长的困难成长的道路上，一步一个脚印，脚印越多，得到的经验就越多。
30、肯定别人能获得信心，要学会换位思考肯定别人；
31、藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里，列夫·托尔斯泰犀利而又富有感情的目光深深地印在茨威格的记忆里，父母在残破的小棚屋里提取镭的身影深深地印在女儿艾芙·居里的记忆里……同学们，生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是与你素不相识的陌生人。
32、半命题 《镌刻在_____的约定》，“约定”二字审题没有难度，出题者也给了提示，可以写亲人、师友间的，也可以写其他方面，而且还提示了这份约定的意义，关乎现在，关乎未来……这个题目，比较适合写记叙性的文体，选材范围很广，写情感类、成长类等都可，重点写他人、写自己都行，横式、纵式结构都可用，写想象作文、写小说也未尝不可。便于学生联系自己的生活、调动情感体验，写出真切感受，能很好地发挥水平，所以大多数学生选择的是这个题目。
33、成长经历类作文比较适合运用对比和铺垫等写作手法，下面我们来分析一下。
34、要求：①仔细审读题目；②作文中，在叙事的同时要融入真情实感；③文章不得出现真实的地名、校名、人名；④语言要准确、通畅，富有表现力；不得抄袭，不得套作；⑤用规范汉字书写。
35、请以“陪伴，让岁月多了一份________”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。
36、D.2000、0017年的题目属于同一个类型：短语/短句类全命题，此类命题与词汇类命题相比，构思难度不大，但要注意题中的一些关键字，稍有不慎，容易偏题或者跑题，比如：17年的题目都有一个共同的关键字：“我”。正因为有了“我”这个关键词的限制，这类题目的可创新度很低。
37、文章的内容决定形式，但是好的作文形式往往让人眼前一亮，产生赏心悦目之感。例如采用书信式、童话寓言式、访谈录式、小标题形式、分镜头形式等。
38、经历是最好的学习，研学是最美的相遇。有三个题目可供选择：
39、请以“那一刻，我长大了”为题目，写一篇不少于800字的作文。
40、(1)一位作家曾无奈感慨：“儿子还有两月就要中考了，面对他中不溜秋的数理化成绩，我多次向他传授我的学习方法，可他似乎置若罔闻。渐渐地，我识趣地不再打扰他。我每天看着那个淹没在堆积如山的资料和试卷中间的背影，只能暗暗叹息……”
41、创新写法(角色扮演)：站在不同人或事物的角度，叙述不同的故事，表达不同的主题。比如：站在一棵树的角度，写自己给世界带来的贡献，呼吁人们保护环境。站在一个职业者的角度，写出责任与心态的重要。
42、成长的过程是一个循序渐进的过程，而不是一蹴而就的。所以我们不可能写出成长中的点点滴滴、方方面面。我们可以选取一些小的点切入主题，以点再现成长经历，表达内心情感、表达对成长的回顾和思考，这样就可以写出从幼稚到成熟的成长过程。写作时，要注意化大为小，要学会从一滴水中看世界，从小角度反映大问题。成长的过程中，可写的内容有很多。但如果贪多求全，反而流于空泛，不如选取一个方面着力进行描写。比如，自己是如何通过一件事展现自己的青春风采；和同学之间因为个性差异，有哪些矛盾冲突？又是怎样和解的？在成长的路上，和老师、家长有怎样的对立情绪？最后又是怎样相互沟通的？经历了成长的故事，你明白了什么？感悟到了什么样的人生道理？选取你觉得最有代表性的成长故事，力求做到“以小见大”，弘扬一个大的主旨。在叙述的过程中，融入独具特色的个人感受。
43、国学|庄子：幸福就是用匠人的心态过好每一天
44、欢迎关注、转发！转载请注明出处！欢迎原创投稿！
45、 “成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》
46、这组漫画的文字内容分别是：“人要想学会飞”、“就必须先学会站立、行走”、“奔跑和攀登”、“人只有经历这些，才能学会飞！”
47、周末，我们几个小伙伴一块在山间田地里玩乐。
48、我将这幅童年的画，又仔细地放回了原处，让它继续看时光飞逝，等经过时光的打磨后，还会再将它翻出来回味，画中雪花静静飘，那抹红色之中有温情，有生活的沉重，也有成长的幸福。
49、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——(英)罗素
50、(2)自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字。
51、一名车夫赶着货车沿着乡间小路行进。途中车轮陷入了很深的车辙中，再也无法前进。这时，车夫吓得茫然失措，一筹莫展，痴呆呆地站在那里，凝视着货车，不断地高声喊叫，求大力神来助他一把。大力神来到后，对他说：“朋友，用你的肩膀扛起车轮，再抽打拉车的马。你仅靠祈求我，怎么行呢？”
52、考点：考查学生对成长的关注和感悟及表达能力。
53、小时候，妈妈哄我睡觉的时候，经常拿一些《幼儿画报》等一些儿童读物给我讲故事。那时我还不认识字，妈妈指着图片讲给我听。我边看那精美的图片，边听妈妈讲故事，听着听着，我就睡了，不知不觉对书产生了兴趣。
54、有一天，忍耐许久的青蛙问蜗牛说：“蜗牛先生，我是不是有什么地方得罪了你，所以你这么讨厌我。”蜗牛说：“你们有四条腿可以跳来跳去，我却必须背着沉重的壳，贴在地上爬行，所以心里很不是滋味。”青蛙说：“家家都有本难念的经。你只是看见了我们的快乐，没有看见我们的痛苦而已。”这时，有一只巨大的老鹰突然来袭，蜗牛迅速地躲进壳里，青蛙却被一口吃掉了。
55、能力方面的成长：学会了一项技能；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情……
56、从标题来看，今年的作文题在模式上回归了2015年至2017年三年的标题模式，但是也有不同，以往分句的模式，往往会增加一些限制，如《不止一次，我努力尝试》中的“不止一次”就有数量的限制，今年的标题就没有这样的限制；标题分句之间，也容易构成一种“关系”，从而需要考生在写作时注意内容层次与标题这种“关系”的匹配性，如《没想到，真没想到》，就在语义上构成“递进”关系。写作时，在材料内容层次性就需要注意这种“递进”。与这种命题模式相比，今年这层“关系”淡化不少。