1、指拨开荆，砍掉棘，比喻在前进道路上清除障碍，克服困难。
2、清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”
3、虎头蛇尾：头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。(用持之以恒造句)。
4、3月8日起，开始在“曹灿杯公益学习交流群”进行音频打卡互动。
5、在知识的海洋里，只有乘风破浪，努力学习，才能取得好成绩。
6、铁杵成针(tiěchǔchéngzhēn)(用持之以恒造句)。
7、(日计不足，岁计有余)：每天算下来没有多少，一年算下来就很多了。比喻积少成多。也比喻凡事只要持之以恒，就能有很大收获。
8、要攀登科学技术高峰，必须要有持之以恒、滴水穿石的精神。
9、后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东南西北风”，极言考验之严酷。
10、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——出自李白《行路难》：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
11、做事和学习一样，要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃。
12、(解释)： 持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。
13、 滴水穿石：水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。
14、持之以恒，坚持不懈，勇往直前，终能达成目标！——这便是今天的成语小故事告诉我们的。
15、 精卫填海：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
16、2在面对生活中的挑战时，要有坚定的信心，持之以恒的精神，用不懈的努力，来克服眼前的困难，把绊脚石，化为走向成功脚下的一块垫脚石。
17、 元朝末年，有个叫陶宗仪的人，他在进士考试名落孙山以后，并不气馁，而是从城市搬到乡下继续刻苦读书。每天，他下地干活时，总是随身带着笔墨。在耕田锄地的间隙，他就把带的书拿出来阅读。山村的田野上找不到纸，他就从树上摘几片大一些的叶子，把自己的读书心得和对生活的观察记录在上面。回到家里，他把这些树叶放进一只瓦罐，等瓦罐装满了树叶，他就把瓦罐埋在一棵大树下面。不知不觉，十多年时间过去了，陶宗仪埋在大树下的瓦罐已经有十多只了，有人对他的做法不理解，陶宗仪笑笑说：“学习就应该像这样持之以恒啊！”后来，陶宗仪把这些瓦罐里的树叶整理出来，编成了一本叫《南村辍耕录》的书，很受欢迎。
18、学习不能虎头蛇尾，必须持之以恒，始终如一。
19、至死不懈是一个汉语成语，反义词：意志薄弱，读音：zhì sǐ bù xiè。出处：杨振宁《邓稼先》。
20、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。—— 出自郑板桥《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
21、有始无终、半途而废、浅尝辄止、一曝十寒、虎头蛇尾
22、成语出处：唐 韩愈《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接再砺乃。”
23、 始终如一：始：开始；终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。
24、这一场古代文化之旅是在律老师绘声绘色的讲演中拉开序幕的，律老师以其激昂的感情、生动的语言、形象的描述为大家介绍了两位历史名人蔡伦和张衡。在她充满激情的讲述中，我深深的沉浸在故事情景之中，好像身临其境一样看着古代的人们是按照怎样的工序进行造纸，感受到张衡在研究浑天仪和地动仪时，那专心探究的认真态度。律老师描绘的人物生动形象、惟妙惟肖，深深的印在我的脑海里。难怪每次课后儿子都会说，律老师讲的课，同学们都可喜欢听了。当我回过神来再看一个个认真听课的小同学们，终于明白了儿子说的话句句属实。
25、陶宗仪就这样一边干活一边读书，同时用树叶记下自己的心得体会。当一罐满了就又装另一罐。十多年过去了，陶宗仪在大树下埋了十多只瓦罐。有人问他为什么要这样做，陶宗仪笑着说：“学习就应该像这样持之以恒啊！”后来，陶宗仪把这些瓦罐里的树叶上的心得体会整理出来，变成了一本叫《南村辍(chuò)耕录》的书，很受世人的喜欢。
26、家长每天陪伴孩子一起听故事，可以加深亲子情感，并且可以坚固搭建父母与孩子之间的交流和沟通的桥梁。让孩子更加有感全感并且很快的进入甜甜的梦乡。
27、矫老师同样也讲授了“骚人”是指什么？“文”、“还”通假字等知识点，以及复习了吟诵的方式。短短五十分钟，信息量、知识点非常多，尽管时间紧凑，矫老师还是拿出相对长的时间让孩子们各抒己见说出自己喜欢梅花还是雪花，启发孩子们学会观察、善于思考。矫老师带领孩子们领略了古诗的美和文言文的睿智，她为孩子们打开了一扇门，教授孩子们去发现文学的美、体会文学的美、升华文学的美！
28、课堂内我不再是一名学生家长，而是一名学生，和孩子们一起笑，一起思考，两个多小时的课程很快就结束了，就如女儿每次对下一次课的期待，我期待着下一回听律老师评古论今。
29、全始全终(quánshǐquánzhōng)
30、语见《后汉书·冯异传》：“为吾披荆棘，定关中。”
31、出自清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”
32、有始无终、半途而废、浅尝辄止、一曝十寒、虎头蛇尾
33、一上午的课程虽长却短，让人意犹未尽。课堂上我既近距离看到、听到并感受到了律老师和矫老师的博学多才，又清晰地看到了女儿的优点和自身不足之处，更对自己今后的家庭教育有了更深的思考。感谢书院给我这样的机会近距离体会“学经典文化，做少年君子”，更是为自己选择到献平书院学习而感到庆幸。
34、出自《宋书·宗悫传》：“悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破万里浪。’”
35、半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。
36、通过这次走进国学课堂的活动，使得我更真切地了解了孩子上课的全过程，打消了我之前所有的顾虑。之前一直担心整个上午4个小时的课程，对于一个活泼好动的男孩子来说会很困难，孩子能不能坐得住，能不能认真听课，所学的知识会不会消化？这些问题一直困扰着我。通过这次身临其境的听课，我完全放下了之前的顾虑，两位老师的优秀，课程的生动形象、寓教于乐都深深地打动了我，不要说孩子们上课不会溜号，就连我们家长都听得入迷，很期待再有这样的机会继续听两位老师的课。
37、元朝末年，陶宗仪考进士落榜。然而他并没有放弃学习，而是更加努力。他从热闹的城里搬到清净的乡下，继续刻苦读书。每天，他下地干活时，总是随身带着笔墨，在休息时，他就把带的书拿出来阅读。身边没有纸，他就从树上摘几片大叶子，把自己的读书心得和对生活的观察写在上面。回到家里，他把这些叶放进一只瓦罐，等瓦罐装满了，就把瓦罐埋在一棵大树下面。
38、(示例)：学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。
39、后两节课是矫老师的少年诗礼和阅读课。矫老师的文学功底深厚，声音温婉，美妙的阐释了古代诗词的韵律和美感，一首古诗讲述了一个故事，一则文言故事阐述了一段人生哲理，孩子们听得津津有味，徜徉在古代文字的优美、奥妙之中。特别是学生们一起吟诵古诗时，一平一仄的唱腔，满脸陶醉的神情，让我深深为之感动和折服。在随后的阅读理解课上，我看到孩子们应该在之前的课上经过多次的学习和锻炼，已经能迅速的找到关键词、中心句，分清文章段落结构，挑出比喻句和拟人句，分析文章的大概意思。其实，阅读理解题一直是语文考试的难点和重点，课堂上的阅读训练能够有效的提高学生的答题能力，进而提高孩子们学习语文学科的自信心。在学校，女儿的阅读小卷几乎次次满分，完全是得益于在献平课堂上的学习。
40、6月2日早上，和女儿一同来到书院。按往常我就止步于二楼家长休息等待的长椅，这次，在矫老师的带领下，走过长廊，踏上通往三楼的楼梯，我细细地看着这通往教室的路，那么祥和安静，激动的心自然而然的就静了下来，连脚步声音都觉得那么突兀。
41、另外，比较遗憾的是这次进课堂没能赶上写作课。因为女儿多次和我提到，她的作文最近有了很大的提高，总是得到矫老师的表扬。看她的得意的表情，我对作文课也是充满了好奇。但在矫老师的帮助下，我还是看了女孩的作文本。应该说，进步是巨大的：作文成绩从A,到A+,再到A++。我从文字中，可以看到她对生活的细致观察，对大自然的无限热爱，对未来的向往憧憬。历史、诗礼、阅读、写作课程内容的相互促进，不仅让我看到女儿各项能力的提升，更让我看到她思想上的成熟与进步。
42、这是一个儿童公益国学课堂，每周一至周五推出。
43、(跨者不行)：跨：跨步前进。跨步前进的.人不能走长路。比喻急于求成的人，难以持之以恒。
44、比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
45、做任何事，我们都要有百折不饶的精神和铁杵磨针的毅力，切忌邯郸学步，否则只能一无所成。
46、因为懂得，所以喜欢。女儿在向同学和老师介绍我的时候说了一句“我的妈妈非常支持我在书院学习。”是的，正因为我的遗憾，于是非常希望女儿可以成为具有文学内涵和修养的人。经过多方收集信息，了解了书院的教育精神和理念之后，在孩子刚入小学时就曾多次上门咨询，在孩子三年级时终于进入书院成为一名学员。孩子拿回书院发的课本后，我好奇的抢先看，发现《上下五千年》和《少年诗礼》无一不是老师精心编排的内容，两本教材相辅相成，文化、历史是无法分割的，惊喜于这样的课程结构，是任何其他机构所不具备的，同时更期待将这两本教材认真学习后，我将收获一个什么样的女儿？
47、 坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。
48、(出处)宋·楼钥《攻媿集·雷雨应诏封事》：“凡应天下之事；一切行之以诚；持之以久。”
49、(解释)：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
50、 家长进课堂活动进行到第十周已接近尾声，感谢家长们积极配合，不仅做到了跟孩子一样重拾纸笔专注听讲，还在课后将听课感言分享跟大家分享，作为老师我们收获了太多的肯定和赞扬，带着这份感动和激励，我们的国学教育之路会越走越远，越走越坚定。
51、宝贝过生日，给自己的小宝贝送祝福，都可以通过我们的平台送出。把你想说的话，以及故事内容投稿给我们，我们还给你们一份精美的“晚餐”！
52、阳翰笙《怀念叶挺同志》：“叶挺同志深知自己一手严格训练出来的部队，一个个都是百折不挠的铁打的好汉。”
53、 立场不稳：对问题所持的观点态度不能持之以恒。
54、做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败。摔倒了，爬起来想一想，再前进。