1、而且，这次也是厚着脸皮要求了“特殊VIP服务”，把老师请到了群里，会做更详细的讲解和答疑。
2、看了昨天“幕后花絮”的，应该都了解我们上“豌豆口才”的前因后果。
3、细看雨珠，她是有生命的，每一滴，每一颗，都象征着一个个生命的诞生。瞧！它是多么渺小，算起来也可能是微不足道的，但如果仔细去看，就会发现它是晶莹的，透彻的，有纯洁的灵魂。
4、一节课40分钟，真人老师直播，一周一节课，时间压力比较小，还是那句话，年龄适合的，都去试一试，不要钱的东西，一定要试试看！(春雨像什么一样落在地上)。
5、哦，小姑娘穿着绿色的衣服，还带着各种花，这是春天的象征。那我们就可以把春天比作“春姑娘”，这是贯穿这节课的一个比喻。
6、之后就给出一个画面，这里会放出一些声音，让孩子们讨论，都看到了些什么？
7、是暖暖的，像什么呢？像不像妈妈的手抚摸着我的脸蛋呢？
8、同样是在场景中，我们看到小男孩很急切的把西瓜放到嘴里，那用更难一点的成语词汇是什么呢？是迫不及待。
9、增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。
10、有了输入的积累，用专业的方法一引导，上道真的非常快。
11、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
12、下面我会举一堂课为例，你们会感受的更清晰。
13、再比如，观察一幅图，图上那么多东西，我们可以用什么顺序，才能描述的不凌乱呢？
14、毕竟，这样的课实在是太少了，尤其还是真人老师直播课，而口才表达能力对未来又太太太重要了。
15、晴天，溪水晶莹透亮，太阳照在水面上，水光一闪一闪的，像是夏夜一颗颗闪亮的星辰；雨天，调皮的雨珠儿并没有掩没小溪的风采，它们跳进溪水里，溅起一圈圈波纹，那不正是“大珠小珠落玉盘”吗？
16、④扫码后，24小时内会有老师联系，大家安心等待排课就行。我还找老师开放了“进群答疑”服务，后面有详细介绍。
17、春风，一个看不见的东西，我们能不能想想春风吹在脸上是什么样的感觉呢？
18、春雨像丝线般轻轻地落到地上。春雨像薄纱轻轻地飘落在地上。
19、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
20、小蘑菇呢？什么颜色的？五颜六色的。像什么呢？像不像一把把可爱的小雨伞？
21、继续想，春风能不能闻到呢？是什么气味呢？有没有青草和花的香味？什么东西还有类似的香味呢？对，是妈妈的香水。
22、地形雨：来自海洋的暖湿气流，遇到山脉，被迫上升，遇冷凝结，形成降雨。
23、蒙蒙的春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。
24、虽然是直播课，但可以回看，也有课件复习，回看时间是180天。
25、透过玻璃窗，可以看到雨儿淅淅沥沥地落在对面的房顶上，随后又变成了一滴滴闪亮的雨珠顺着瓦片迅速落下，宛如断了线的珠子。莫非春姑娘下凡时撒在人间的？还是天上的仙女不小心丢了心爱的珍珠项链……万物复苏了，它们被雨洗得一尘不染，显得格外漂亮。
26、信心，是表达中非常核心的要素。信心，也是在一次次展示和挑战中积累起来的。
27、可以从远到近，用一个S形；也可以抓住几个关键事物，着重去描述。
28、而口才课，其实对老师控场能力要求更高，她自己要表达的很清楚，要把思路捋的很明白，也要兼顾到每个孩子，让他们有充分展示表达的机会。
29、领取之后，老师会在24小时联系，给安排合适的时间和级别，上课需要下载app“豌豆素质”，具体的流程，老师对接的时候都会详细告诉大家。
30、雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。