1、慢慢地，我发现，对于什么是好课，我的看法逐渐在改变。我不再把“好玩有趣、耐人寻味、行云流水、洒脱不羁、诗意盎然”当做好课的唯一标准。甚至，有些标准，我产生了颠覆性的认识。
2、“你知道的。我早就知道了，我是说，你早就告诉过我，我的余生不一定是这个样子。你知道的，可能会发生一些别的事情。”患者说。
3、化学学科：无机物和有机物性质研究能力、实际应用能力、实验操作能力、问题探究能力......
4、submit方法提交的时候把任务包裹了一层，就是用FutureTask包裹的：
5、道法学科：道法意识能力、道法行为能力、适应社会能力、热爱生活能力......
6、在深圳，李校长(老师)帮助我实现“安家(在深圳房价最便宜的时候他强烈建议我贷款买了房)乐业(今天的事业发展)”的梦想。
7、在这段关键的对话中，医生们提出了各种治疗选择，但同时也想知道哪些东西对于朱迪而言更为重要。他们用心地将体贴、同情和科学编织在一起。凯特被他们传递消息的那种缓慢的、几乎是无精打采的方式所震惊。
8、临终时期的医学对话也经常涉及这种“绝境之语”。当癌症将人的生命向尽头拖曳时，患者很可能会因为这种疾病或对它的治疗而失去某些伴随他们一生的沟通力量。他们可能变得不擅长婉转言辞——这对于保持礼貌是很重要的；浅呼吸会使表达变得短促，药物也可能会使他们难以找到恰当的词汇。所有这些变化都会强化沟通的不对称，而医生们并不总能理解这种不对称。
9、是啊，为什么要写大理石街的平平常常、其貌不扬？删掉，不好吗？
10、上海总被人爱称为“魔都”，幸好它也对得起这个称呼，确实魔幻和流光溢彩。它的“魔”还在于精致和前卫，变幻莫测的潮流风向、不断入驻的品牌“首店”，这里汇聚了世界各地、涵盖生活方方面面的“牌子货”们。有时不禁会想，在这些“洋品牌”出现之前，我们用的都是什么？如果把时间倒推100年呢？那时候的上海人吃、穿、用的牌子货会是……
11、“文理红”文理人的特质：文理实验学校(集团)
12、几十年过去了，直至而今光荣退休，让我欣慰的依然是“老师”这个光荣称号。
13、这件事如若在平时也算不得什么，但此时犹如“雪中送炭”，可谓“患难见真情”！
14、——且把期待留给下一代，让他们乐滋滋地爬去。
15、 姐姐终于收到了大学录取通知书，她显得异常兴奋。
16、回放2：因势利导那是一天下午第二节课的时候，我的语文课。上课铃还没响，我像往常一样，站在教室门口候课，但教室里却一片沸腾，往日的宁静与良好的秩序没有了，我也情不自禁加入这好奇的行列中，想看个究竟。原来，教室里飞进来了一只很大的黑蝴蝶！铃声已经响过，本该上课的时间了，这蝴蝶却似乎不愿离去，依然在教室里忽闪着翅膀，张望着同学们，像在打招呼，像在看什么，又像在求救… …。面对飞舞的蝴蝶和嘈杂的教室，我该怎么上课？我灵机一动，拿起粉笔在黑板上写下了10个大字:教室里飞来一只黑蝴蝶，让同学们仔细观察、认真思考、小组讨论如何对待这只黑蝴蝶… …。同学们从黑蝴蝶的外形特点、飞行动作、表现出来的神态，联想到他的内心世界，联想到动物保护，联想到对生命的尊重与呵护，联想到自己的内心独白… …。就这样，我们观察、我们交流、我们和蝴蝶共舞、我们与蝴蝶对话，直到最后，大家一起打开窗户，把蝴蝶送出教室，让它重新回到自己的家——大自然。送走了黑蝴蝶，我们的心久久不能平静。我因势利导：今天晚上的家庭作业，写一篇日记，题目是《教室里飞来一只黑蝴蝶》。同学们兴致盎然，100%完成了这项特殊作业。从文章立意，到过程描述，到内心深处独白，到遣词造句，异常成功！
17、可以看到，FutureTask的构造方法里面默认了状态为NEW。
18、在他的研究中，大卫谈到了他称之为“绝境之语(languageinexteremis)”的现象：人们对语言和交流的看法往往因所处情形的一触即发而扭曲，比如在纳粹集中营的多语言体验，或者是在边境巡逻拘留所中试图解释自己的行为。
19、可是科学家发现，贵州的煤炭中砷与氟的含量异常地高。
20、留心身边的各式各样的异常，可以增加我们许多见识。
21、布吉丽特的眼泪让鲍勃决定向医院上交一份与研究伦理相关的提案，以便为实验室引进一个新的流程。他借鉴了医院实施临终关怀的想法，每周把工作人员们聚集到一起，说出那些已经逝去的人们的名字，然后奏响颂钵(singingbowl)。
22、“已经这样很久了……是的，她不好。”这位患者的爱人说道。
23、她回忆道：“这更像是和牧师而不是和医生的谈话。”牧歌不断地回响在她的脑海里。
24、我问朱迪的女儿凯特如何看待使用人工智能来让人与人之间的联系更加丰富。“我不会对这项技术感到担忧。”她说，“技术含量越高，谈话就越神圣。”
25、对小孩子的一种惩罚措施，让小孩面向墙站在墙角里。来自于法语lepiquet，该词在法语中就有让小孩罚站墙角的意思。上海在历史上曾有法租界，上海话受到法语影响，产生了这个外来词。这个词不仅保留了法语单词的发音，还保留它的其原有含义。
26、至于是怎么找到它的，你慢慢往后看就知道了。
27、此人风姿虽不特别惹人注目，但气势异常高昂，令人望而却步。
28、在这所学校，我一干就是20年，在程存敏老师(校长)的培养下，我成了小学语文特级教师，担任了学校行政干部。
29、一进get方法，我们就看到了state这个东西，这是FutureTask里面一个非常重要的东西：
30、(Source:https://getpalliativecare.org/whatis/)
31、真正的友情因为不企求什么不依靠什么，总是既纯净又脆弱。世间的一切孤独者也都遭遇过友情，只是不知鉴别和维护，一一破碎了。
32、詹姆斯·塔尔斯基向南加州大学的计算机工程师求助，希望开发出能自动检测医患之间情感联结的程序。2017年，由帕纳约蒂斯·乔治乌(PanayiotisGeorgiou)领导的研究团队发现，夫妻在咨询过程中讲话的某些声音特征可以用来预测婚姻的结果。如果算法也能在姑息治疗对话中发挥同样的作用，会怎么样？
33、甚至像“老年患者听力好坏”这样重要的问题也遭到了忽视。2016年，在一项针对全美510位临终关怀和姑息治疗提供者的调查中，87%的人表示他们不会检查患者是否存在听觉损失，即使91%的人同意患者的听觉损失会阻碍对话，并对护理质量产生消极影响。但是，只有61%的人表示他们有信心和听力有困难的患者打交道。
34、如果是标号为①的写法，则会进入setException方法。
35、最近的一次购物之旅，他的信用卡因“异常活动”被拒。
36、“还好。”患者回答。这是一名55岁的白人女性，乳腺癌四期患者。她和这位护士都不知道，她将在五天后死去。
37、故事是由音乐来接引的，接引出万里孤独，接引出千古知音，接引出七弦琴的断弦碎片。一个无言的起点，指向一个无言的结局，这便是友情。人们无法用其他词汇来表述它的高远和珍罕，只能留住“高山流水”四个字，成为中国文化中强烈而飘渺的共同期待。
38、“你看过《实习医生风云》吗？”这位白人护士问。
39、非常(注释:①异乎寻常的;特殊的：～时期ㄧ～会议。②十分;极：～光荣ㄧ～高兴ㄧ～努力ㄧ他～会说话。)
40、若有机会获得赠书，请到“萝book”网上书店，任选一本，我请书店工作人员给您寄赠！
41、当七弦琴已经不可能再弹响的时候，钟子期来了，而且不止一位。或者是，热热闹闹的俞伯牙们全都哭泣在墓前，那哭声便成了“高山流水”。
42、看着他有些异常的样子，他的家庭说不定出了什么事。
43、造句：你要保持清醒的头脑，不能黑白颠倒，是非不分。
44、在好几个夜晚，我曾反复与一些心理学研究者讨论一个难题：为什么有的人使朋友损失巨大却能重归于好，有的人只因为说了短短两句话却使朋友终生无法原谅？为什么有的敌人经历过长期争斗后却能变成朋友，而有的朋友一旦龃龉之后却不如一个敌人？
45、我们并没有捕获异常，打印堆栈信息的相关代码，那么这个异常是谁打印的？
46、“4”：四个学会：学会求知、学会做人、学会做事、学会共处。
47、音乐学科：感知能力、理解能力、表现能力、创编能力......
48、作为为他人提供法律帮助，维护他人合法利益为己任的律师，竟不能有效地保护自己，而每一个律师蒙难案件的处理都异常艰难曲折，律师蒙难如此之多，直让人不寒而栗。
49、1993年那会儿，我有幸随教研员参加台州市中青年教师教学观摩活动。温岭陈可人的《小站》一课，设计精到，演绎精彩，力拔头筹。
50、语文学科：人文能力、记忆能力、阅读能力、写作能力......
51、异质侵入，触及友情领域一个本体性的悖论。友情在本性上是缺少防卫机制的，而问题恰恰就出在这一点上。几盅浓茶淡酒，半夕说古道今，便相见恨晚，顿成知己，而所谓知己当然应该关起门来，言人前之不敢言，吐平日之不便吐，越是阴晦隐秘越是贴心。如果讲的全是堂堂正正的大白话，哪能算作知己？如果只把家庭琐事、街长里短当作私房话，又哪能算作男子汉？因此，这似乎是一个天生的想入非非的空间，许多在正常情况下不愿意接触的人和事就在这里扭合在一起。事实证明，一旦扭合，要摆脱十分困难。为什么极富智慧的大学者因为几拨老朋友的来访而终于成了汉奸？为什么从未失算的大企业家只为了向某个朋友显示一点什么便锒铛入狱？而更多的则是，一次错交浑身惹腥，一个恶友半世受累，一着错棋步步皆输。产生这些后果，原因众多，但其中必定有一个原因是为了友情而容忍了异质侵入。心中也曾不安，但又怕落一个疏远朋友、背弃友情的话柄，结果，友情成了通向丑恶的拐杖。
52、第二种情况，如果不捕获异常，会触发dispatchUncaughtException方法，因为runWorker方法的源码里面虽然捕获了异常，但是又抛出去了：
53、塔尔斯基说:“理论上，现有的技术可以做到这一点。只要做足够的研究，进行足够的迭代试验和机器学习，让这些算法得到足够好的训练，我们就可以把它们应用到更多的随机谈话中。”
54、程必呈，他是我中师一年级时的班主任，在做人、做事、做管理方面让我终身难忘。
55、萌生了梦想，我读书就更认真，就有了实现梦想的动力和可能！
56、朋友间还有什么可提防的呢？很多人基于这样一个想法，把许多与友情有关的事情处理得干脆利落、默不作声。不管做成没做成，也不作解释，不加说明。一说就见外，一说就不美，友情好像是一台魔力无边的红外线探测仪，能把一切隐藏的角落照个明明白白。不明不白也不要紧，理解就是一切，朋友总能理解，不理解还算朋友？但是，当误会无可避免地终于产生时，原先的不明不白全都成了疑点，这对被疑的一方而言无异是冤案加身；申诉无门，他的表现一定异常，异常的表现只能引起更大的怀疑，互相的友情立即变得难于收拾。直至此时，信任的惯性还使双方撕不下脸来公然道破，仍然在昏暗之中传递着昏暗，气忿之中叠加着气忿。这就形成了一个恐怖的心理黑箱，友情的缆索在里边缠绕盘旋，打下一个个死结，形成一个个短路，灾难性的后果在所难免。
57、6)平时老实巴交的哥哥却做出这样反常的举动，不能不令人愕然！
58、他们具有来⾃⽗母⼀⽅的⼀个异常基因和来⾃⽗母另⼀⽅的⼀个正常基因。
59、进入中师第一学期，程老师看出我的责任心和组织能力，把我推荐到学生会担任干部……
60、https://mosaicscience.com/story/end-of-life-care-conversations-dying-palliative-doctors-linguistics-ai/
61、您可以查看和分析，任何系统异常的详细信息。
62、要添画的两个三角形，一个是正三角形，学生还觉得容易一些，但是对于第二个斜的直角三角形，让一年级的学生添画成一件具体的东西真有一定的难度。在考试时，小家伙们是如何来应付这道题的呢？
63、由此产生的大部分沟通培训，似乎都提供了帮助医生传达坏消息、与病人一起做出决策的脚本和模板。但这还不够。在这种情况下，医生有必要更广泛地理解相关谈话。他们需要欣赏每个人在谈话中扮演的角色；他们需要学习倾听和保持沉默的能力；他们需要有信心从对话的失误中恢复状态。
64、后来得知，这位教师，叫林金迪，是方城小学高段头牌语文名师。
65、今天家里没有人说话，姐姐也一声不吭，我感觉很异常。
66、 哥哥今天收到了大学录取通知书，他显得异常兴奋。
67、在这种“联结式沉默”过后，对话的动力会发生戏剧性的变化。突然间，患者会比之前说得更多。患者——而不是医生——会开始主导谈话——就好像双方心照不宣的两秒钟暂停变成了角色互换的约定。
68、 看着他有些异常的样子，他的家庭说不定出了什么事。
69、“真”，成了我对一节课是否真正值得学习的新标准——