1、1冰糖煮黄莲——同甘共苦 1八级工拜师傅——精益求精
2、书是人们不可缺少的精神食粮，现在，我也渐渐养成了先做完作业在看书的习惯了。我的阅读故事10在小学二年级以前，我整天沉迷于打游戏、看电视。但是长期的玩游戏和看电视使我付出了沉痛的代价——我的视力逐渐下降。爸爸妈妈意识到了问题的严重性。为了保护我的眼睛，丰富我的知识，爸爸妈妈开始严格控制我玩游戏和看电视的时间并引导我走进了书的海洋。
3、丢了西瓜捡芝麻——大处不算小处算;不知大小;得不偿失
4、10借了一角还十分－－分文不差 10擀面杖吹火——一窍不通
5、到了四年级的时候，我开始读青少年版的《三国演义》。刚买回书，便迫不及待地看起来，原本一个个枯燥的古文在瞬间变成了一个个生动活泼的故事。不到一天的时间，我便看完了这本书。我知道了阴险狡诈的曹操，神机妙算的诸葛亮，心胸狭窄的周瑜……知道了著名的官渡之战，了解了浩大的赤壁之战。这对于我今后学习历史有着极大的帮助，培养了我对历史的浓厚兴趣，以致我如今在历史上的成绩。透过文字表面，我还知道了如何做人。我知道了要爱国忧民，要保护好自己的国家，不允许他人侮辱自己的国家，要为建设国家出一份力，要乐于助人，多多帮助有困难的人。我知道了做事要三思而后行，要先考虑清楚再行动，不能鲁莽行事，意气用事，要考虑清楚事情的后果和最坏打算才能行动。
6、猫哭耗子——假慈悲小学一年级的歇后语及答案饺子破皮——露了馅
7、春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。
8、(龙)王跳海——回老家。 打(蛇)七寸——找要害。
9、现在，我该考五级了，我更加刻苦地练习，我天天弹，有时手都弹酸了，有时也后悔当初学钢琴，有时也想过放弃……但最终我战胜了自己，我选择了坚持。
10、由于儿童兴趣广泛、好奇心强、求知欲旺盛，教师应采取多种新颖的活动形式，让儿童的学习器官全方位开放：开放其脑让其自由思考，开放其口让其自由发表，开放其手让其自由操作，这样，才能满足他们的需求，保持他们的兴趣，发展他们的个性。我常常采用以下活动方式：
11、有的时候，我们也会发现您的微笑不见了。那一回，我们正沉浸在《童年的发现》中，卢某某不知听了什么话，“噗嗤”一声笑了出来。这一笑，所有的同学把注意力都转移到他的身上。我回头看了看您，只见您双眉颦蹙，马尾辫随着步伐轻轻晃动，快步走到卢某某桌前，嗔视着他，问道：“你为什么突然笑出来？”“我…我只是觉得…刚才那个词，很好玩。”卢某某结结巴巴地回答道。只见您深呼吸了一会儿，我猜您肯定是在平复着自己的情绪，您颇为严肃地说：“你，你知不知道这一笑让大家的注意力都分散了，破坏了课堂的纪律！”卢某某惭愧地低下了头，小声地说道：“老师，对不起。”。在他道歉的那一瞬间，我发现您的嘴角又开始扬起，那不见的微笑又开始在您的脸上荡漾开来。
12、朋友圈晒娃现状：上小学前疯狂晒娃，四年级人间蒸发……哈哈哈哈，太真实了
13、1上鞋不用锥子——针(真)行 1程咬金的斧头——就这三下子
14、小时候读文言文版的《三国演义》，我几乎一个字也看不懂。碰到不懂的地方，我便去请教大人。但总算是半斤八两的将全文囫囵背了下来。
15、10推小车上台阶－－一步一个坎 10大姑娘坐轿——头一回
16、墙上茅草--------随风两边倒 三十六计--------走为上计
17、西北恶云长，冰雹在后响。这是因为寒冷的北风通常伴随着低气压系统。
18、铜钣上钉铆钉---一是二是二 里弄里扛竹竿--------直来直去
19、第二阶段：研究实施阶段(20xx年5月—20xx年12月)
20、经验总结法：不断将调查、研究得到的数据及信息进行定性分析，将感性认识上升为理性认识，总结出小学语文习作教学的有效性策略。
21、课题组按计划实施课题研究，整理和分析资料。课题研究人员每学期开展好相关活动，完成课题研究阶段总结，撰写活动方案，典型案例等。
22、我想去看看，看看那在诗中唱着的塞北的风雪。
23、一年级语文教研组就刚刚结束的每人一课《蚂蚁和蝈蝈》从解读教材，教学过程，教学重点，教学反思等不同方面向全体语文老师进行了汇报；二年级语文教研组共同研讨了“小学生语文口语交际的教学”让我们看到了成功的口语交际的特征“话题”是前提，“情境”是关键“互动”时保证。