1、当你演奏的时候,别管你的听众是谁。当你演奏的时候,要永远觉得有一位大师在谤听。
2、幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。--而灵魂的最美的音乐是慈悲。--法国思想家，文学家罗曼·罗兰
3、世界上最重要的不是我们在哪里，而是我们要去哪里。
4、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
5、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！
6、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。柏拉图
7、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
8、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
9、12)第一次听到校园民谣并不是《同桌的你》，但那朴素的歌词，琅琅上口的旋律，却让我认识了高晓松，老狼和一些我叫不上名的校园歌手。普希金的一首诗中有这样一句话：“一切都会过去，一切都是烟云。”时光匆匆，注定一切喜悦和悲哀将告一段落，我不知道心底那一份挚爱会不会改变。
10、因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图音乐常使死亡迟延。
11、快乐假期要过去，开学那是必须的，学校里面风光美，微风绿树书香气，书中自有黄金屋，智慧迎来颜如玉，万物唯有读书高，开学日愿你快快乐乐上学去，好好学习天(音乐教师格言简短)。
12、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。
13、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
14、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
15、——格鲁克一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松技术只有为高尚的目的服务，才有价值。
16、16当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿
17、34没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。舒曼
18、30最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。柏拉图
19、82音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基
20、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
21、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
22、——柏拉图艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
23、第在科学技术上，《本草纲目》、《农政全书》、《徐霞客游记》及《天工开物》巨著的涌现，表现当时我国的科学技术仍居于世界的前列地位。
24、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
25、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。亨德尔
26、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
27、42)声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光。高山流水优美动听以臻化境引人入胜
28、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。—— 沃。阿。莫扎特
29、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
30、那嘹亮的笛声响彻云霄，美不可言，和着松风之声，宛如深山中狂飙的咆哮。
31、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。柴可夫斯基
32、第二种原因，受到中外诸多贬抑、否定明朝观点的影响，造成对明史的各种误解和偏见。比如，叶丁易的《明代特务政治》以及黄仁宇的《万历十五年》。
33、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。马丁。路德
34、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。
35、3音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。弗德雷里克.柏辽兹
36、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——海伦辛普森
37、——勃拉姆斯作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
38、“择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。”细细品味并行之，你会收获很多的。
39、 (生日感言)今天的集体生日浓浓温情感人心，让我们每一个生日的老师都充分感受到了来自秀现大家庭的温暖。我想把感谢化作祝福，祝愿我们秀现收获希望！放飞梦想！茁壮成长！
40、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。勃拉姆斯
41、44孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
42、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。
43、——黑格尔音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
44、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
45、立下宏伟志愿，奋发图强，进取进取；喊响学习口号，好好学习，天天向上；挥洒辛勤汗水，努力用功，不断提高。开学了，愿你学业顺利，一切如意！开学了班主任老师对学生的寄语汇总四十句开学了班主任老师对学生的寄语(篇一)我把暑假折起来放进记忆里，把玩具收起来放进柜子里，把游戏收起来放进电脑里，把心情收起来放进油锅里。一切都收拾好，因为，就要开学了。
46、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。卡鲁索
47、4教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
48、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。一切时髦的东西总会变成不时髦的，如。在音乐教室里应该用什么诗句或名言音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。
49、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。格鲁克
50、37难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗?事实上，他能够研究人大自然最杰出的创造物。约.弗.雷沙特
51、郑莹莹，作为一名体育教师，我深刻感受到体育人不怕辛劳不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神，下面是简短自我评价。
52、心中有爱，人间即是天堂；心中怀恨，就已经在地狱了。把微笑，把爱心，把快乐带给每一位我们所接触的人，祝一切人都幸福，当然我们也在幸福之中了。
53、在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。—— 门德尔松
54、 (生日感言)从教三十多年使我深深领悟到教育的真谛是对学生、学校和对职业的爱。爱使我永不放弃，爱使我心地坦荡，爱使我心怀感恩。在校庆二十年之际，我衷心祝愿我们的大秀现不忘初心，砥砺前行，走向辉煌。
55、今天，阳光灿烂，天气晴朗。满怀着喜悦的心情，同学们又迎来了新的学期，又回到了大家熟悉而美丽的校园。同学们经过一个寒假的休整，个个精神抖擞，生气勃勃地背上书包，早早地来到学校，投身到新学期的紧张学习生活中来了，我代表全校教职工欢迎你们回到校园。同学们，新学期，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长，希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，重新出现在他们面前的学生更可爱了。
56、56欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。马克思