1、造句：《公羊传·庄公元年》：“群公子之舍，则以卑矣。”
2、意思是由于忧愁双眉紧锁。形容心事重重的样子。
3、元杨文奎《儿女团圆》楔子：“我这家私的缘故，老社长你也尽知。”元关汉卿《陈母教子》第四折：“今有头名状元是陈良佐，问其缘故，乃汉陈平之后。”《醒世恒言·张淑儿巧智脱杨生》：“那姓王的家私百万，地方上叫做小王恺，说起来连这举人也是有些缘故来的。”
4、今年三月以来，新冠疫情在日本的蔓延之势似乎渐难遏制，我们的韩语班决定停课，并一直暂停至今。今年的奥运会也已取消，当初以奥运会为契机而想要学习韩语的同窗们，很难不感到茫然。通过在语言班教书谋生的老师们，他们的生活还好么？不知多少人的生活甚至生命受到了深刻的影响，当然我也在其中。这个春天已然流逝，远近相隔的我们，何时能够重逢？尽管不知道答案，但我依然怀着希望。
5、(释义)意思是事情发生的原因，历来；自始以来；从发生到目前，由来已久。
6、造句：以毒攻毒，以火灭火也不失为一种好方式。
7、造句：《诗·邶风·旄丘》：“何其久也？必有以也。”。
8、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么？“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)
9、成长好像一首婉转的曲子，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢。
10、张老师表示，学生利用百度写作文不是个例，哪怕不是全文照抄，有些学生也会通过百度搜索，节选抄袭网上的东西。“学生利用百度太方便了，网上海量信息，即便抄袭了，老师有的时候也很难发现。”
11、京都也有很多韩国料理店，下课后大家会一起聚会
12、中学生利用百度写作文，而记者发现，小学生也在利用百度搜索写作业，有的完全可以定义为“抄袭”。
13、武汉的房价本质上反应了武汉城市主管领导对外来青年的欢迎程度，如果武汉城市主管领导放任房价上涨，那么说明武汉地方经济发展过于依赖房地产，会损害武汉城市长远竞争力。
14、因为武汉提出要在2035年成为国家中心城市，2049年成为国际大都市的目标，所以我认为武汉未来房价长远讲一定有上涨空间。
15、这样文雅的句子很打动我，因为文辞典丽的教材并不多见。我们教室同时还有不少汉语班，有时听到隔壁教室传来这样的中文例句：“马上到春节了，我们一起吃饺子吧。你会包饺子吗？没关系，我来教你。”又或者：“老张，这是新来的小王，今天晚上一起去酒吧玩儿吧。”就忍不住走神，克制自己跑到隔壁去大放厥词的欲望：春节不一定都吃饺子；除“小某”“老某”之外，还有其他很多种称谓。有一位师弟也曾在这间教室工作，最初遇见，彼此都有些不好意思。他有一阵安排的汉语课与我的韩语课在同一时间段，偶尔听见他温和悠然的声音传来：“……琉璃厂，在北京的南城，那里有很多旧书店……”就觉得心旷神怡，也不再走神。他是北京人，言语和煦，举手投足十分静气，是很好的汉语老师。后来他升入博士班，似已不在这间教室教书。
16、反对：要遏制此现象，启发学生学会自觉、独立地思考
17、有一回安老师有事，陈老师为我们代了一节课。看到我们如临大敌的状态，他停下飞快板书的笔：“为什么大家看起来好像非常怕我？”
18、小郎一方面恨他的父母，一方面妒他的哥哥，而他的哥哥因为他妒忌他，所以也非常恨他。因此，渐渐地父子如路人，兄弟如仇敌，家庭里吵嘴打架，没有三天会安静的。
19、Thesumofmoneyhasbeentransferredintomyaccount.那笔钱已转到我账上。
20、近日，浦东一所学校初二年级的语文老师布置了一次周末随笔。没想到作业收上来后，竟然有十篇作文“雷同”，都写爸爸说了一个笑话，而且这个笑话竟然还是一样的。老师一查，才发现原来这个笑话是“引自”百度。
21、大家小时候考试也是这样答题的吗？有更多搞笑的话题，欢迎在下方评论和我们一起分享哦！
22、时敏要去附近追寻童年痕迹，我则在图书馆阅览憧憬已久的资料。黄昏闭馆，时敏来学校找我，路过天理教本部大殿，我们决定进去看看。月亮已早早升起，停在飞檐一角澄明的湖水蓝的夜空。有两个小朋友，滚来滚去爬上台阶，像小猫咪一样跟随年轻的母亲到殿内祈祷，安静地跪坐在母亲身侧。后来常与时敏说，若能在天理图书馆那样幽静的地方整理古籍，我愿捐出财产、布衣蔬食、奉献一生。因为如今天理教信众锐减，天理大学运营也颇艰难，图书馆有大量尚未整理的藏书。时敏笑我：“这样幸福的事，你倒想得好。”
23、这种风俗由来已久，已经根深蒂固在当地人心中，不易改变。
24、天气太冷的缘故,另外两个家伙也没在意,嘴里还哼着京戏:“苏三离了洪洞县,将身来在大街前……”。
25、女儿挂着泪花，想了半天才造出句子，嘴里还不停嘟囔着：“同学都用百度，干嘛我就不行？”
26、据我观察，日本同学们的韩文文法非常自然，几乎不假思索就能造句，而我需要在脑中由日文切换至韩文。我唯一略有优势的是能迅速识别韩文中的汉语词汇，另外是能比较准确地读出收音(patchim)。日文中已吸收了许多韩文词汇，譬如泡菜キムチ，是三个音节；而韩文김치实为两个音节。也就是说，日文会给收音“m”单独一个音节。为了纠正这点，慎老师、具老师、陈老师都花了不少功夫，但似乎收效甚微，他们也很快放弃了这项努力。我的一位日本师兄曾说，日本人在说外语时常常因为害羞而不会努力模仿发音，甚至故意说成日语口音，这样让他们有安全感。只要越过这个“害羞”的障碍，外语会突然变好。“可是大部分人往往不能越过。”有一年夏天我在美国，惊讶地发现自己的英语沾染了许多日语口音，后来干脆自暴自弃，堂而皇之说起日式英语，那一刻我突然理解了师兄的意思：我不能说优美自然的英语，与其努力模仿，不如索性躺平暴露口音，反获得一层由自我贬抑而带来的安全感。
27、造句：《论语·尧曰》：“朕躬有罪，无以万方。”
28、奈南的决定让剩下的我们很抱歉，挽留了好久，而她心意已定。小班剩下三人，迎来了新老师安美娟，是一位非常温柔的女性，济州岛人，毕业于首尔某幼师，若干年前随大学工作的丈夫来到日本，育有二子。她给会话练习安排了不少时间，每次上课前，都会依次问我们：“最近过得如何？”我们不可以照着笔记朗读，而需要尽可能说出完整的句子。我很喜爱她不疾不徐、和风细雨的态度，有时同后辈说话，情绪急躁之际，会突然想起她，语速便自然放缓。
29、妈妈说，从这次起，要多关注女儿的情绪，方式方法上多做改进。
30、比方说，你突然被问到，你怎么看武汉未来的房价走势？
31、记者调查发现，很多中小学生在写作文、做作业时都在使用网络搜索，甚至直接抄袭。
32、(1)________是________，________不是________。
33、这名家长对此充满了忧虑，结果在家长圈里一问，女儿并没有撒谎。
34、气氛再次凝固。偶尔的确有这种尴尬的时候，不断说不合时宜的话。我打起精神，努力岔开了话题，尽管心里还在对陈老师的业绩自惭形秽。
35、〈连〉表示并列(连接谓语)，相当于“而”：城郭高～厚；众星粲～繁。
36、这条河里没有鱼，或许是水太清太凉的缘故吧。
37、天边赫然出现了火烧云，连成一片，烧红了半边天空，可还没等人们仔细欣赏，天边的那抹红就悄无声息地消失了。