1、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
2、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
3、在中国有60%的父母为孩子的未来极度忧虑，但其中不到1%的父母是为孩子的睡眠不足忧虑。很多儿童的未来其实是输在睡眠严重不足上。一个孩子只要睡得好，看世界看自己的方式都不一样。
4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
5、三代同堂的家庭一旦为养育孩子出现分歧甚至争执，几乎没有调节与改善的可能，因为“真理往往掌握在脾气最坏的人手里”。
6、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
7、老师挖过的“坑”，都是你日后站上的每一个巅峰
8、没有预设的课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂。
9、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
10、●用“目标引领，措施推进”培养青年骨干教师。
11、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
12、普通人只想到如何打发时间，有才能的人设法利用时间---叔本华
13、不要期待出道即巅峰，如果是的话，那你的人生就是一年不如一年！不要怕人生的道路孤独，如果你不孤独，那你只是一个平庸的人。精彩的人生是一杯寂寞的咖啡，要慢慢品味享受。
14、岁月不待我，已往知难谏，努力从今始，前程美无限。
15、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
16、教育的目标应是促进整体的人的学习与变化---卡尔.罗杰斯
17、何老师的笔记分享完了，希望这些金句也能引发您对教育的一些思考。
18、怎样才能有一个广阔的人生格局呢？傅雷认为，最重要的一点就是真诚，真诚是艺术的第一把钥匙。大多数从事艺术的人，缺少真诚。这种真诚不是嘴上说说的，而是真有所感，要能够放下虚荣心去正视自己、了解别人。对艺术、对真理的真诚，傅雷把它称作“赤子之心”。
19、教师成长四要素：领导支持、专家引领、同伴互助、个人奋斗。
20、任何身体或心理的疾病，如果可以追溯到童年时期，往往都是最难治愈和最严重的。
21、情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧残情感是绝对的蠢事---狄德罗
22、对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮助孩子辨别这两者的区别。
23、让每一个学生在学校里抬起头来走路-----苏霍姆林斯基
24、开好国家课程，夯基启智养习，面向全体，花开满园才是春；
25、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
26、——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
27、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，正因思想也是劳动。——雨果
28、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
29、学愈博则思愈远，思之困则学必勤----王夫子
30、父母对孩子的爱与生俱来，但是我更想说爱是一种能力。所以，家长也应该发合格证持证上岗。
31、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。以德教子，子必心怀天下，志存高远，思建国立业，想效命疆场，而居安思危。牢记父母训，富贵勿忘贫困，修身以利万民。
32、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
33、一名高校心理咨询师对儿童心灵成长的深度剖析
34、小说《小别离》中写道，朵朵完成不了作业，父母也陪着，后来撑不住了跟妈妈说明天不上学可不可以，妈妈答应了。妈妈内心想，“一定要让孩子知道，家是可以退的地方。”这句话给我很大的触动，你不能让一个孩子到退无可退的地步。
35、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
36、所以，我想如果人们接受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定；他们应该多听少说，对差异满怀激情。
37、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”关于教育孩子的经典语录篇三鼓励孩子尽量不依赖成年人。
38、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
39、傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。
40、教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，是教育发展的第一资源。