1、 ⑤这件事虽然过去了很久，但它就像是发生在昨天一样历历在目。这就是我玩得最开心的事。(收集祖国风光谚语十句)。
2、学生领会西沙群岛地理位置的重要，领略祖国山河的美丽富饶，激发对祖国的热爱。
3、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
4、金山屋里山，焦山山里屋。人家半凿山腰住，车马都在屋顶过。
5、(5)学生试背——指名当堂背诵——想背的一起背。
6、吱嘎gā 黧lí黑 倒霉méi 忧虑lǜ 搔sāo痒
7、选定内容：确定好习作内容，是写帮助别人，还是写一起玩滑梯，还是写一次郊游……
8、听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢？
9、有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。
10、d．当自己遇到困难时得到了别人的帮助，当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。
11、(2)检查生字。教学目标指名读，初步了解课文内容：
12、悠悠 仪yí式倾听 抱歉qiàn水槽cáo缝缝补补
13、再引导学生进一步体会到诗人的感受——饱含对祖国大好河山的热爱之情。这时可以适时补充：杭州是苏轼的第二故乡，他深受百姓爱戴，所以对西湖有着特殊的爱恋之情。
14、成语“竭泽而渔”来源于历史故事，通过这个故事，告诉人们：不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。
15、本文通过对毛泽东动作描写、语言描写、神态描写、心理描写反映了毛主席的内心世界。
16、手术台好就是阵地 敌机上空吼叫：连续手术 极端
17、b．朗读体验。这两段话写了什么，你觉得写得怎么样？
18、(1)风真是一位可与贝多芬媲美的音乐家呀！既会演奏舒缓的小夜曲，又能合奏出雄浑的交响曲，让我们发现大自然的风声原来如此美妙。
19、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
20、(西部的很多雪山的特征。)八分半山一分田，半分水路和庄园。
21、(1)默读2～5自然段，想：在小兴安岭一年四季中，你认为哪个季节的景色最美？划出有关的词句。
22、读了这几段，你会提出什么问题吗？学生交流，提出疑问，如：“列宁为什么要问鸟？鸟怎么会说话呢？”等等。
23、b．根据学生的回答，读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
24、部血液为了我的收获；祖国！您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖国！您是太阳，我是云
25、课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
26、从言语风格来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
27、弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戏呢？自读课文第2自然段，找出答案认真读一读。
28、为什么会出现这么美丽的景象呢？(师一边用鼠标点图，一边引读)
29、勋鉴(xūnjiàn)殉(xùn)职 奔赴(bēnfù)直奔(bèn)踌躇(chóuchú)拟(nǐ)定
30、落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍
31、“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！
32、造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。
33、课文第三自然段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？(可以)像这样把几个不分先后、主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。
34、春秋战国时期百家争鸣主要流派： 儒家(孔子、孟子、荀子)；法家(韩非子)；道家(老子、庄子)；墨家(墨子)。
35、苦，为了您！甜，为了您；生，为了您；死，为了您！您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐！啊！祖国！我的祖国！您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。1雨中的西湖，只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线练起了天空和湖水，发出了沙沙的声音，像是谁在快地演唱。
36、峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险。