1、示例：他们也知道此说法并不正确，但他们仍对此津津乐道。
2、 最近，足球风靡我们班，于是大家制作了一个简易“足球”在课间三五成群地踢了起来。有一天，一个同学开了一个大脚，“足球”刚好踢到另一位同学的腹部，只见他捂着肚子疼得哇哇叫，球场的气氛立刻由欢声笑语变为寂静无比，大家一起围向这位同学。过了一会，他自己站起来步履蹒跚地走回了教室，大家提着的心终于放下了。这也为我们敲响警钟，踢球一定要安全第一啊。
3、语法：津津乐道偏正式；作谓语、定语；形容对有兴趣的事说个没完。
4、丽一下飞机就津津乐道地跟她的朋友们谈起旅游中遇到的趣事！
5、释义： 因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。
6、 在万老师眼皮底下完成订正，信息课也下课了。万老师看我们沮丧的样子，语重心长地说道：“今天信息课老师出差了，是自习课，特意把你们叫来订正作业。要想不留堂就要认真写作业！”我们听了，羞愧地低下头。
7、不论时代如何变化，体育终究是严肃的，它有公平公正的竞赛精神，有永不放弃的拼搏精神，还有很多寄托与情怀蕴藏其中，它被关注的地方还应该是比赛本身。如果有一天，各种段子调侃站在了体育的中心，成为人们谈论的日常，那这无疑是对更高更快更强这一体育追求的亵渎。(津津乐道的谈论对不对)。
8、津津乐道中的津津，表示兴趣浓厚的样子；津津乐道中的乐，则表示开心的意思。
9、(五笔)津：IVFH；乐：QI；道：UTHP
10、 最后，我以绝对多票当选劳动委员，总算是如愿以偿。以后我一定积极做同学们的好朋友，老师的小帮手，为创造一个整洁优美的学习环境作出自己的贡献。
11、示例：李丽把原本很有趣的事情讲得索然无味。
12、用法：偏正式；作谓语、定语；形容对有兴趣的事说得很开心。
13、 突然，我的幻想被老师的天外飞声打断：“陈安怡！刚才我说的是什么？你把它重复一遍。”我慌了神，支支吾吾说不出话。“开小差，下面的信息课你不要去了！”我简直欲哭无泪。(津津乐道的谈论对不对)。
14、枯燥无味，成语，形容单调，呆板，没有趣味。
15、(解释)：非常快乐，竟忘记回家。形容沉迷于某种场合，舍不得离开。
16、 “足球”热潮日益增长，随着人数的增多，操场、教学楼、行政楼都能看见我们的身影。可好景不长，我们在行政楼前踢球时被抓了个正着。上课铃响了，何老师面带笑容地走了进来开玩笑地说：“我听其他老师说我们班有好多‘足球’巨星，居然把‘足球’踢到行政楼门口了”。我顿时涨红了脸。何老师叮嘱我们，行政楼和教学楼的地面湿滑且坚硬，校园里发生过好几次摔倒受伤的事件，想踢球可以在体育课或者大课间到操场踢。
17、近义词：津津有味、夸夸其谈(此词含贬义)、乐此不疲
18、出自：鲁迅 《花边文学·安贫乐道法》：“一种是教人对于职业要发生兴趣，一有兴趣，就无论什么事，都乐此不倦了。”
19、哈里如何得到这种稀奇古怪的东西，是一个他津津乐道的有趣的故事。
20、出处：北宋·宋祁、欧阳修等编《旧唐书·梁崇义传》：后为羽林射生，从来瑱于襄阳，沉默寡言，众悦之。(翻译：梁崇义后来成为禁卫军射手，自从带着玉在襄阳，就很少说话，大家都很喜欢他。)
21、出处：南朝·范晔编《后汉书·光武帝纪下》：帝曰：我自乐此，不为疲也。(翻译：皇帝说我自己喜欢这个，并不会感觉到疲惫的。)
22、津津乐道 ( jīn jīn lè dào )
23、 看，小分队行动了——临近放学，小杨躲在办公室门口侦察，一见万老师出来就跑回教室报信，然后我们仨就背着书包躲进楼道里。这下，万老师可抓不着我们了。
24、 记得去年放寒假前，万老师亮着大嗓门说道：“语文成绩95分以上的同学免一半的寒假作业，95以下的不能免。”我头顶仿佛升起一朵蘑菇云嘀咕着：“怎么偏偏考了5呢？啊，不公平！”于是我灵机一动，踏上与万老师的“谈判”之路。
25、大街上人群行色匆匆，但如果你拉住一个人询问小城的历史，他一定会停下脚步，津津乐道的对你讲上半天。
26、做画的固然是津津乐道，看画的可就不免眼花。
27、(基本解释)很感兴趣地谈论。强调的是说个不停。
28、(解释)：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
29、汪政，中国作家协会会员，文学创作一级。江苏省作家协会副主席，d组成员，书记处书记。中国小说学会副会长，江苏省文艺评论家协会主席，江苏省当代文学研究会副会长，南京市文联副主席，南京市文艺评论家协会主席。
30、饶有兴趣 ( ráo yǒu xìng qù )
31、高谈阔论：指漫无边际地大发议论(多含贬义)。例如：越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。
32、对于体育爱好者而言，这种现象的出现是很让人矛盾的事情。在人们都绞尽脑汁挖掘各种事物价值的当下，创作者肯打开体育这个藏宝库去发现它的卖点，这说明注重精神与荣誉的体育运动还没有被大家抛弃，还能在这个注重物质与娱乐的时代中占据一席之地。但回过头来，令体育迷们痛心的是，这种维持价值的方法竟然是把体育也推向娱乐化的浪潮里。
33、出自：清·颐琐《黄绣球》第七回：“这位莱恩女杰，他才学固然卓越，但他也只从口讲指画入手，每遇乡愚，津津乐道。”
34、在它们走向泥土的途中，我加入的这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
35、 写到这里，我不自觉地笑了，我和万老师还会继续“爱”下去，我们之间还会发生更多有趣的故事。
36、 上学是一件快乐的事情，我们不但能够获得知识，还能在空闲时间使用各种文具进行“快乐学习”。这不，继修正带之后，我们又拿尺子开刷了。瞧，那边几个同学正拿着尺子在桌子上划来划去，这就是我们班最近发明的游戏——尺子大战。
37、这不就是广州恒大嘛，只不过这个小点做了从头到尾的位移运动……
38、继《我不是药神》、《邪不压正》等电影后，喜剧片《西虹市首富》重磅上映。影片讲述了落魄守门员王多鱼遭遇意想不到的奇葩挑战——一月之内必须花光天降的横财十亿元，被贫穷限制了想象力的他使出洪荒之力，以梦想之名上演“花钱72计”。
39、李阿姨义务照顾孤寡老人，她的好品质为邻里所津津乐道。
40、兴致勃勃 ( xìng zhì bó bó )
41、出自：人教版六年级上册第一课《 山中访友》(原文第六自然段)捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。
42、 这次“感恩班主任”的主题班会，很好地诠释了我们学校水滴文化中“滴水之恩，当涌泉相报”的浓浓感恩情，感谢老师们的无私奉献。
43、 “丁零零”语文课的上课铃声响了，这节语文课讲的又是贾岛的诗句。我不仅对贾岛的诗句倒背如流，就连贾岛的平生事迹都能侃侃而谈，这课太无聊了。
44、津津乐道：形容对这件事十分地感兴趣，很感兴趣地谈论。强调的事说个不停。例如：对于昨晚的电视连续剧，大家没有一点谈论的兴趣，只有老王在那里～。
45、津津乐道，读音：jīnjīnlèdào，汉语成语，释义：形容对这件事十分地感兴趣地谈论。强调的是说个不停。津津：兴趣浓厚的样子；乐：开心；道：说。
46、别有深意的意思是：解释为别有一种深层的意思。
47、(沧海桑田)比喻世事变化很大。易望文生义，误解为“大海和农田”。误例：我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。(侧目而视)形容拘谨畏惧的样子。易误解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。误例：有些人工作中刚取得一点儿成绩就对别人侧目而视，骄傲自满。(参差不齐)长短高低大小水平不一致，不用于时间等。误例：一个测试下来，有人轻松跑完了全程，有人勉强完成，有人却没跑下来。面对着这参差不齐的成绩，毛教练一筹莫展。(曾几何时)指时间过去没有多久。易误解为“在很久以前”或“过了很长时间”。误例：有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙切齿。(差强人意)大体上还能使人满意。常被人理解为“不能使人满意”或“强人所难”。误例：①他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。②整个赛季下来，罗本只有2个进球6次助攻，对于他这样的世界级边锋来说，实在是差强人意。③我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?(长此以往)长期这样下去。多用于不好的结果。误例：新学期伊始，教师要引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。(处心积虑)千方百计地盘算。贬义。(殚精竭虑)用尽精力，费尽心思。褒义。两个成语容易混淆。误例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(蠢蠢欲动)指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。贬义词，不能理解为“跃跃欲试”。误例：秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。(粗茶淡饭)指生活俭朴或自谦食物简单。不可以此说生活不好。误例：他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿，受尽了剥削和凌辱。(大方之家)泛指见识广博或学有专长的人。不能望文生义，理解成“出手大方、阔绰的人”。误例：告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。(大快人心)指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。误例：最近，老王的女儿考上了公务员，儿子考上了大学，下岗的妻子也找到了工作。老王乐得合不拢嘴：这真是大快人心啊！(当之无愧)指当得起某种光荣称号或荣誉，毫无愧色。多作敬词赞语，表示对人的赞扬，只能用于对方。误例：在这方面，我是当之无愧的泰山北斗。(鼎力相助)大力相助。是敬辞，表示请托或感谢时用。即用于有求于对方或感谢对方，不可用于自己，否则太不谦虚。误例：老排长，还说什么呢，过去没有你的搭救哪有我今天？现在你经济上有困难，我一定鼎力相助。(豆蔻年华)女子十三四岁。指其他年龄或性别皆错。误例：我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。(耳提面命)表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间，不用贬义。误例：最真诚的朋友，能经常对你耳提面命，使你在工作中少犯许多错误。
48、 很快一周过去了，到了上班队课时，何老师语重心长地说：“我想请你们一起回忆《悯农》。”班上安静足足有一分钟，张佳伟有幸被何老师请到了讲台上，他流利地回忆了整首诗，讲了诗的意思。没想到平时很挑食的张佳伟主动对何老师说：“何老师我知道，这个计划不仅能节约粮食，还能帮助到偏远山区的孩子们，我们一定不能浪费！”何老师和我们一起鼓掌，她说：“张佳伟同学说得太棒了，通过这堂思想课，今后大家一定能够认真执行学校的这个计划，对不对？”班级响起了整齐划一的声音“对！”
49、他是一个不折不扣的球迷，甲A联赛是他津津乐道的话题。
50、世界杯余波未散，中超联赛又火热回归，《西虹市首富》无疑蹭到了足球这个今夏最吸人眼球的热点。从《一球成名》到《摔跤吧，爸爸》，以体育为主题的电影已屡见不鲜，而借体育梗蹭热度也成为电影又一宣传技巧。
51、不要在施舍金钱给穷人上津津乐道，金钱并不代表一切。穷人需要的是我们的爱心。
52、 说到尺子，既是我们学习的好帮手，也是课余时间的好玩伴。但是上课玩尺子，必将会被老师“批评教育”，可是课间就是我们的天下了！只见同桌拿出三角尺，我就派出量角器迎战。他一上来就把我逼上绝路，我立马开溜，他一个猛冲，将我逼到墙角，我侧身一翻，他轻轻一滑。啊，我差一点跌落，逃走吧，哎呀！手一滑，两把尺子“架大桥”去了！他一笑，左手伸到尺子下方，右手一拍，两把尺子同时飞起……
53、 白白幻想了一节的信息课竟像煮熟的鸭子飞走了，我可再也不敢“捡了芝麻丢了西瓜”，在上课时开小差啦！
54、 “万老师，我只差0.5分就不能免吗？”我愤愤不平，又满怀期待地问。“你考不到不能怪我！”万老师狡黠地笑着。不行，我不能认输！“万老师，那也给个鼓励奖吧，这样考95以下的同学会更有信心呀！”……经过“两方会谈”，我终于帮助考5至94分的同学领取了免写10页的“福利”，他们纷纷激动地对我表示感谢。
55、别有深意，是汉语词汇，读作biéyǒushēnyì。解释：别有一种深层的意思。
56、 本学期我当选了劳动委员，回想当选过程，还有点小波折呢。
57、(出自)：南朝 范晔《后汉书·光武帝纪》：“我自乐此，不为疲也。”
58、引证：李汉荣的《山中访友》，“我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。”
59、 我们还准备了一个惊喜互动环节，让何老师抽取学号，然后在照片集中找到这位同学小时候的照片。何老师抽到的是38号，张佳伟瞪大了眼睛，张着嘴巴，慢慢走向讲台。何老师开始翻找照片了，翻过了五页纸高兴地说：“肯定是他了！”张佳伟拿着照片，对何老师说出了在心里憋了很久的一段话，最后说到“谢谢您”这三个字时，我们都感觉到这位同学长大了。
60、十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所～。◎秦牧《一幅古画的风味》津津乐道的近义词：乐此不疲，津津有味，夸夸其谈，喋喋不休津津乐道的反义词：沉默寡言，无足挂齿，何足挂齿，兴味索然津津乐道的出处：明·毛以逐《曲律跋》：“(王骥德)先生于谭艺之暇；每及词曲；津津乎有味其言之。”津津乐道造句：在中国，孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。
61、撰写您与《体坛周报》相关的故事，字数、文体不限，最好附上您的读龄及联系方式。
62、新鲜材料配合厨子的高超厨艺，令客人津津乐道。
63、 从那以后，我们做作业时认真了许多，错题越来越少。这天，我们三个“臭皮匠”又在一起开会了，我提议“W小分队”是不是该解散了？大家都开心地点点头，再也不用躲着万老师了！
64、十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所津津乐道。
65、这还是我们认识的世界杯吗？还是可以让我们为之欢笑与哭泣的足球吗？还是可以让我们将之当成信仰的体育运动吗？当多数人想着如何蹭它的热点，想着如何利用它达到某个目的时，体育就已经变质，哄闹而起的盛宴过后，将是无人理睬的一片狼藉。
66、 我“凉”了？不，我的尺子奇迹般落到了桌子上，他呢？则飞到了场外，战败了。他不服气地再次挑战，我们打得正可谓是难解难分，战况十分紧迫。就在我和同桌“杀红了眼”的时候，“和平的钟声”——上课铃响了，使我们“被迫休战”。
67、这场精彩的演出让大家很久都津津乐道，回味无穷。
68、示例：课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。
69、小明是一个特别勤奋好学的学生，德才兼优，谈起他，老师们个个都津津乐道。
70、(出自)：近代 王朔《动物凶猛》：“看到米兰和留在亭子里的高家哥俩从容、饶有兴趣地聊起来，我感到欣慰。”
71、出自：清·吴趼人《近十年之怪现状》第十二回：“一口气走到书局门看时，谁知大门还不曾开，不觉索然无味。”
72、但是津津有味和津津乐道它们有一个共同的特点，那就是它们都有谈论的意思。比如张某对李某津津有味的说着昨天发生的事情，再比如小丽呵呵同学津津乐道的说着她在旅途中遇到的趣事。
73、他会津津乐道地说电影、谈苏格兰，海阔天空。
74、 汉江园开展了趣味跳绳比赛。看，精彩的跳绳比赛开始了，“12345……”
75、当初，天天放学回家我都津津乐道地读一会儿书，在书的大陆里自在地漫游一番。
76、示例：他每天都在马戏团表演小丑，真可谓是乐此不疲。
77、 开学第三周，何老师宣布改选中队委，让大家积极报名。我心里暗暗高兴，机会来了！三年级时，我因为腼腆与中队委失之交臂，只做了小队长，现在想起真是后悔！
78、(解释)：此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
79、 都说校园生活枯燥乏味，可自从有与我“相爱相杀”、“斗智斗勇”的语文老师——万老师后，校园生活变得格外精彩。
80、 可偏偏当天中午吃的就是我最讨厌的萝卜，我向周围扫视一圈，有些同学脸上也露出了不情愿的表情。我大脑飞速旋转，拿出几张餐巾纸包裹好萝卜，偷偷地扔到了垃圾桶里，我太机智了！在接下来的时间里，因为“光盘计划”垃圾桶时常散发着可疑的气味！
81、(出自)：清·李汝珍《镜花缘》第五十六回：“到了郡考，众人以为缁氏必不肯去，谁知他还是兴致勃勃道：‘以天朝之大，岂无看文巨眼。’”
82、这部开心麻花系列的电影再一次引发了人们对拜金主义的大讨论，不过，足球迷们却被这张图逗乐了：
83、 感恩节前夕，我们班组织了一场“感恩班主任”的班会活动。
84、他们也知道此说法并不正确，但他们仍对此津津乐道。
85、出自：毛泽东《反对d八股》：“因此，群众就不欢迎他们枯燥无味的宣传，我们也不需要这样蹩脚的不中用的宣传家。”
86、 当这个计划传到我们班时，班里就炸开了锅。大家三五成群地议论起来，一大堆“挑食宝宝”听到这个消息后默默的祈祷着。
87、 我轻轻地拍了拍同桌的胳膊，举起尺子挤眉弄眼一番，她随即也抽出尺子。我顶她一下，她不甘心皱着眉头也用劲顶我一下，来回皮了几下后，前面的小张加入了我们，她悄声提议一起玩扔笔游戏。只见她拿起一支粗粗的圆珠笔，把手臂弯成S形，笔尖对准她同桌的手，“嗖”的一声，圆珠笔准确地射中了目标。同桌有点不高兴，也用笔对准了小张，“砰”的一下，击中了小张……
88、“津津乐道”的“道”是“说”的意思，整个成语形容的是对某件事十分地感兴趣，很感兴趣地谈论，强调说个不停。这里的道，就是说的意思，把自己感兴趣的事情说给别人听。道在汉字中，也有“用言语表示”的意思，例如“道谢”“道歉”，其中的“道”，都有“说”或“表达”的意思。
89、津津乐道成语出处：出自清·颐琐《黄绣球》第七回：“这位莱恩女杰，他才学固然卓越，但他也只从口讲指画入手，每遇乡愚，津津乐道。”和李汉荣的《山中访友》：我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
90、 当我手捧年级男子组双飞跳绳第一名奖状的时候，激动无比。是学校的水文化“水滴石穿”让我顽强拼搏，虽然手脚磨破皮出过血，但是依旧坚持练习。
91、 “老谋深算”的万老师可没有“善罢甘休”，他额外给我“登记预习”的重任。这项工作可害惨了顽皮的我，就像孙悟空被戴上了金箍，怎么都脱不下，我甚至还写了辞职作文来抗议。后来我知道他这是在锻炼我，培养我的责任心，以后步入社会少不了这样的历练。
92、出处：清-钱学纶《语新》下卷：“风流贤宰，疾恶怜才，俱假文字为劝惩，邑人士咸津津乐道之。”
93、 去年暑假恰好是2018年世界杯期间，小伙伴们都津津乐道地谈论着世界杯，这让我慢慢对足球有了兴趣。再加上假期里起早贪黑地踢球，更让我对足球“爱不释手。”
94、 “W小分队”大获成功，一连几天万老师都没能在放学时截住我们。可好景不长，这才中午我们仨就被万老师叫进了办公室。万老师拿出作业本：“赶紧订正吧。”我们不情愿地喊道：“那么多题，哪能写完呀？”万老师“狡诈”地笑了笑说：“之后不是还有一节信息课吗？”我们哀号道：“信息课泡汤了。”
95、 男女混合跳长绳正在有序地进行中。汉江路的小水滴们从容自如地跳跃着，像海洋里奔腾翻涌的浪花，在快速旋转的长绳里来回穿梭自如。