1、主持人：但是我们从一件事情的开始往往有时候并不一定马上就能体会到这些事情的快乐，可能有一个量变、质变的过程，慢慢的我可能坚持了100天，在我得到一些正向的反馈之后觉得这个事情对我来说是很有用处的，我也觉得能够感受到这种快乐，前面一段过程真正的没有办法享受到那种快乐。这个时候，叶老师有没有什么东西给我们一些正向的激励，是熬过去还是说要去找找哪些事情更适合我一点？
2、不给他人以自由的人，地球上没他的自由，其他星球上也不会有。——埃森·哈伯德关于人的综合素质的重要性的格言警句11)用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！(关于素质教育的名言)。
3、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基
4、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
5、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基(俄国教育家)(关于素质教育的名言)。
6、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
7、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
8、(唐李白南陵别儿童入京)天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐李白将进酒)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9、有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔斯迈尔斯
10、 把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。
11、六岁以前的教育是多么重要啊！所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。——陶行知
12、 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
13、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
14、对于这部分的内容大家可在平时读书、看报的时候将一些可用的名言摘抄下来，通过一段时间的积累，相信你一定能有所收获。
15、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
16、礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。——约翰•洛克
17、赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
18、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
19、(论语雍也)其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。(论语子路)三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
20、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
21、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹
22、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。贝弗里奇
23、——明·朱之瑜修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。
24、 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
25、 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
26、 我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。
27、年过四十而不惑，个人修养已到了宠辱不惊的地步，我把功名利禄都看得很平淡了。谁知道关于素质的名言学生一旦认识到这一点，他将不仅获得真知灼见，念当有以济之。
28、加强文化素质教育，不能冲击思想政治教育的主渠道，更不是取代思想政治教育，而要着眼于提高思想道德素质这个根本，为根本任务的实现奠定坚实的基础。
29、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
30、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
31、让小学生健康成长、全面发展，就要教育和引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的新一代。道德是立足社会的身份证，任何人都不应该丢失这一珍贵的东西。
32、 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
33、培根习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚习勤忘劳，习逸成惰。
34、陶行知先生的四块糖果(宽容、仁爱)、宽容的力量：陶行知先生的四块糖果(宽容、仁爱)陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
35、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄.(宋程颢)
36、——诸葛亮劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。
37、人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——(英)罗斯金
38、你若没有道德，那么你就只能招来别人的厌恶。集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
39、事情还没有做成就吹牛皮夸口，的确糟糕透顶。——《克雷洛夫寓言》
40、(唐王勃送杜少府之任蜀川)欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
41、当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个真正的最高“学历”。
42、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基谁说过关于素质的名言警句人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰