1、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)经典教师格言篇“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
4、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
5、会吃但是不能贪吃。不要独自在路上无所顾忌的吃东西。
6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
8、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
9、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。(教师职业格言大全集)。
10、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
11、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的.教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
12、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
13、智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。杨敏
14、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
15、 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛劳自逍遥，两袖清风终不悔。
18、要在人前庄重而在丈夫面前妖治，只有天才办得到，而这等妇女是不多的。这是夫妇之间长期恩爱的秘诀；在一些缺乏那种双重奇才的女子，只觉得长期恩爱是一个不可解的谜。巴尔扎克
19、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
20、 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
22、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
23、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
24、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
25、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
26、正如笔者在《真希望，老师能是一只小灯泡》一文中所说，拿蜡烛来比喻老师，未免过于残忍。老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。
27、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
28、 这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的;所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。
29、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
30、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
31、忧劳可以兴国，逸欲可以亡身。欧阳修《灵官传序》
32、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
33、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
34、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
35、1愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
36、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
37、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
38、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
39、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。