1、老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。(赞美老师的最佳古诗一年级)。
2、朝代：清作者：龚自珍出处：己亥杂诗(其五)厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。白话释义：我对您的深情厚谊让我时时想起您，您对我的教育之恩，我将铭记于心，永世不忘。
3、孩子是天使，他们天真可爱，善良纯洁，不经意间的举动带给我们温暖与感动；他们机灵萌动，金句迸发，天马行空的想象力让我们惊叹；他们有着不可低估的创作能力，笔下的小诗，让我们感叹诗性而童真的世界多么美妙！
4、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
5、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
7、蜂唐： 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?释文不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?
8、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
9、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。管仲图为人堂堂正正，做事磊落光明。
10、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
11、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》
12、 15994707211(朱老师)
13、白话释义：有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
14、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
15、——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦一日为师，终身为父。
16、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
17、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
18、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》
19、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
20、偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》
21、绿野堂开占物华，路⼈指道令公家。令公桃李满天下，何⽤堂前更种花。
22、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
23、随手轻挥，空间平面尽出;妙语微点，体积面积都解。
24、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《我多想去看看》
25、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
26、红叶黄花秋意晚，千里念行客。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》
27、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
28、――〖清〗郑燮不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。--居里夫人教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
29、译文：人生有情，泪水沾湿了胸臆，江水的流淌和江花的开放哪里会有尽头呢？
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐李商隐《无题·相见时难别亦难》
31、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
32、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
33、雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
34、白话释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物
35、 秋天，我和别人一样收获，望着我那干瘪的谷粒，心里有一种
36、有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》赞美老师最佳诗句胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》
37、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐赞美老师的诗句
38、9)绿云扰扰，梳晓鬟也;——杜牧《阿房宫赋》
39、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。关于赞美老师的古诗大全《师蚕》
40、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
41、第一次接触到薛老师是在2014年，薛老师的一场《有效学习的设计策略例谈》的讲座给我留下了深刻的印象，他的讲座诙谐、幽默、机智，言语中闪烁着智慧的光芒，透露着教师的自信。他的课堂自成风格，清简、睿智令人耳目一新。