1、②下面的比喻，你对哪个印象最深？说说理由。
2、鸳鸯笑道：“左边‘四四’是个人。”刘姥姥听了，想了半日，说道：“是个庄家人罢。”众人哄堂笑了。贾母笑道：“说的好，就是这样说。”刘姥姥也笑道：“我们庄家人，不过是现成的本色，众位别笑。”鸳鸯道：“中间‘三四’绿配红。”刘姥姥道：“大火烧了毛毛虫。”众人笑道：“这是有的，还说你的本色。”鸳鸯道：“右边‘幺四’真好看。”刘姥姥道：“一个萝卜一头蒜。”众人又笑了。鸳鸯笑道：“凑成便是一枝花。”刘姥姥两只手比着，说道：“花儿落了结个大倭瓜。”众人大笑起来。
3、婊子骂娼———路货色(比喻都是同一类人。)
4、袭人对宝玉实可谓无微不至，并乐于成为宝玉生活中喜怒哀乐的晴雨表和试验者，却使人感到其有“藏私之心”和浓重的奴才气。袭人告密说得十分高明，含蓄而明白。袭人的话里有很多言外之意。其园子里的这些丫鬟都不小了，而宝玉又是个喜欢在女孩堆里混的，所以不用多说，王夫人自然明白平时都会发生什么；其黛玉、宝钗跟宝玉之间也该分开了，毕竟男女授受不亲……宝钗什么性格，黛玉什么性格，宝玉跟谁走的最近，王夫人自然清楚，所以也不用再解释了。其王夫人最怕凭借容貌狐媚宝玉，怡红院里谁长得一等一的好看？自然是晴雯无疑，这就将祸事引向了晴雯。袭人如此讨好王夫人，除了为宝玉着想外，也有她想往上爬的野心。
5、菜刀切豆腐------两面光
6、大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
7、白骨精送饭——有野心；没安好心 白骨精演说——妖言惑众
8、冰糖煮黄莲----------同甘共苦
9、中国的文字，有古色古香的隶书，有行云流水的草书，有端庄的楷书，有流畅的行书……在中华名族古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样富有的书法瑰宝，我爱我懒以生存的汉字。
10、汉字，天天都在和我们打着交道，它是一种表达方式，也是我们的亲人、我们的好朋友，我和它之间发生了许多有趣的事儿，下面听我来慢慢说给你听。
11、鸡毛插在桅杆上——胆(掸)子不小;好大的胆(掸)子
12、王宁说：“在普通高中课程标准修订稿中，语言建构与运用被列为语文核心素养的第一项，而且是带动其他三项的一项，这是由语文课程的特质决定的。”语言建构与运用视角下的整本书阅读与研讨，是从语言积累与建构、语言表达与交流、语言梳理与整合等角度出发，以积累言语经验、发展言语技能、提升言语品质为目标的学习方式。除了积累语言现象，为了把语言现象提升到规律以产生语理，还要在语文教学里概括语言规律。“有了语理，语感的形成便更加自觉，这既是语言运用经验的积累，又必然使语言运用的能力更快、更好地提高。”在本课程中，主要对《红楼梦》中的语言进行专题学习，从小说让人赞赏的人物语言和描写语言总结特征，再从除此之外的语言叙述中发现作者更多的言外之意，全面掌握小说的语言现象，在语感积累中不断提升学生的语言建构与运用能力。
13、(古老)的文字 (漫长)的演变过程
14、 如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。
15、 鸳鸯道：“有了一副了，左边是张‘天’。”贾母道：“头上有青天。”众人道：“好。”鸳鸯道：“当中是个‘五与六’。”贾母道：“六桥梅花香彻骨。”鸳鸯道：“剩得一张‘六与幺’。”贾母道：“一轮红日出云霄。”鸳鸯道：“凑成便是个‘蓬头鬼’。”贾母道：“这鬼抱住钟馗腿。”大家笑说：“极妙。”
16、飞机上挂暖瓶--高水平(瓶)，(尤其是一些诗作)
17、猴子学走路----------假惺惺。(假猩猩)。
18、炉子翻身------------倒霉(倒煤)
19、为了便于查阅，我们将歇后语条目中凡带有谐音字的归入一类，其余的按照比喻部分的性质分为三类，一共分为以下四大类：