1、免费领 史上最全1800集《巧虎》全集(含大陆版)，学拼音+学数学+学自然拼读
2、(译文)聪明的人不会疑惑，实行仁德的人不会忧愁，真正勇敢的人不会畏惧。
3、第六则是学习方法，端正学习态度、提高思想修养，强调随时都该反省自己。
4、为了成绩,家庭和学校教育都在对学生进行必要的行为方式灌输,要学生做一个好孩子。因此,学生只能被迫适应不同个性或教育教学方法的教师,教师通过给学生分类,放松对“差生”的管理,甚至对他们另眼相待,无形中打压了极少数被刻板化的“差生”。那些所谓的“差生”从始至终都“差”下去,也就不奇怪了。
5、——2018高考北京标杆文《新时代新青年——谈在祖国发展中成长》(教育家名言名句大全因材施教)。
6、(译文)发愤的时候竟忘记吃饭，快乐的时候就忘记了忧愁，把自己就要老了这件事也不放在心上，如此罢了。
7、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫
8、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
9、实习作业法：教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。
10、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
11、教学目标明确；教学内容准确；教学结构合理；教学方法适当；讲究教学艺术；板书有序；充分发挥学生的主体性(最根本的要求)
12、 中国历史上高水平的40首诗词(收藏)
13、教师是太阳底下最崇高、最优越的职业—夸美纽斯
14、子曰 ：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
15、 《小学生必背古诗70首》，轻轻松松全唱会！(完整版)
16、一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。——肯尼迪(美)
17、有教无类，倡导的是教育平等和教育均衡。在这个方面，九年义务教育，现在政府在这方面做得比较好。然而，对教育的重视和投资程度，各个家庭差异依然很大，尤其是城市与农村。
18、① 它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等，是儒家的重要经典之一。它与《大学》《中庸》《孟子》(四书)、《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》(五经)并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
19、君子不重则不威 ；学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。(《学而》)
20、教师首先是品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
21、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
22、(2)洛克。主要思想：提出“白板说”，主张绅士教育；代表作《教育漫话》。
23、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。――夸美纽斯认为
24、学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理
25、(译文)自古以来，都免不了一死 ；如果人民对政府不信任，国家就立不住。
26、 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
27、陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。1931年主编《儿童科学丛书》。1935年，在中国共产d“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。1946年7月25日上午，因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁
28、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
29、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
30、所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣——邹韬奋
31、千教万教教人求真，千学万学学做真人—陶行知
32、③《周易》曰：“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族精神的重要内容，激励着一代又一代中华儿女努力拼搏、积极进取。当然，自强不息、锲而不舍的精神更是成功者的必备条件——“凡古来能成大事者，必其自胜之力甚强者也”是梁启超的自勉，“自强为天下健，志刚为大君之道”是康有为的宣言，清华大学更是将“自强不息，厚德载物”作为校训勉励莘莘学子。然而，具备了自强不息的精神就可以取得成功吗？并非如此。
33、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。
34、教育的最高目标不是知识而是行动。——赫.斯宾塞(英)
35、 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
36、(2)要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足；
37、我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
38、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
39、 己欲立而立人，己欲达而达人。(《雍也》)
40、他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
41、 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。(《宪问》)
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43、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
44、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。――乌申斯基
45、(1)蔡元培。毛泽东：“学界泰斗，人世楷模”。
46、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
47、生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。
48、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起
49、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
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51、与知识比起来，责任和担当更重要，教育的首要社会目的就是教人有责任心。
52、①“我正被需要着！”“我是有价值的！”这是不少人的内心独白。我们总是自满于自己的“被需要”，误以为迎合并满足他人所需就是自我价值的实现，因而总在“被需要”时斗志满满、沾沾自喜，但这究竟是自我激励还是自我麻痹？
53、(译文)聪明智慧的人爱水，有仁德的人爱山。聪明智慧的人爱活跃，有仁德的人爱沉静。聪明智慧的人快乐，有仁德的人长寿。
54、实践活动法：实践活动法是指让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和多方面实践能力的教学方法。
55、 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(《子罕》)
56、(2)教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度
57、马克思主义教育学：凯洛夫《教育学》被公认为世界第一部马克思主义教育学著作。