1、18)教学必须从学习者已有的经验开始。一一杜威
2、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。曾国藩
3、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
4、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。爱因斯坦
5、读书、读书、再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。
6、 No.17与肝胆人共事，无字句处读书。
7、引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智伊朗
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9、如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。——博尔赫斯
10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。(《给教师的建议》第33页)
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12、 No.63学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基
13、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
14、天行健,君子以自强不息.——《周易·乾·象》
15、 No.75学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
16、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。——佚名吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名造烛求明，读书求理。——佚名读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——(英国)谚语交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
17、19)我们深信教育是国家万年根本大计。一一陶行知
18、如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。(《苏霍姆林斯基选集》第130页)
19、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。雨果
20、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
21、与其积攒满箱子的金银，不如积攒满肚子的学问蒙古
22、 No.62真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克
23、 No.65学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
24、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔(美国)
25、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云
26、要教育学生不仅要读书，而且对某些书要反复地读。(《苏霍姆林斯基选集》第688页)
27、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
28、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。
29、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。富兰克林
30、我认为一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望。(《怎样培养真正的人》第126页)
31、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
33、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
34、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。陶渊明
35、17)学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。————Chancellor,W.E.
36、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思
37、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠
38、2)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
39、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子
40、2)一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
41、 No.54世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
42、敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策蒲柏
43、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子选自：关于读书的名言
44、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
45、 No.1学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
46、 启迪智慧指引坦途，实现梦想发财致富，增进友情浪漫满屋，提⾼效率功勋卓着，尽在读书之路。世界读书⽇，祝学富五车，六六是福。
47、学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。(《给教师的建议》第51页)
48、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
49、学问不是上帝恩赐的，而是靠你平时一点一滴积累的。
50、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
51、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
52、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦