1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。(教师激励自己的名言)。
2、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
7、如果某位同学上课违反了课堂纪律，是批评制止，还是对他赏识一番给他几块糖吃？答案不言自明。如果犯了错误还给糖吃，课堂非反了天不可。
8、李镇西认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。“我们不能做超出我们能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好——这样，即使个别学生最终也没有被‘教好’，我们也问心无愧！”
9、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
10、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
11、老师，你最喜欢与最讨厌的教育名言是什么，期待留言中出现您的声音~
12、如果把大学生活比作一道菜，那么知识与技能的学习就是主料，而社团活动则是调料，怎么吃，你做主。
13、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
14、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
15、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。——爱默生
16、当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
17、15)宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
18、在学校教育中，适当的批评是一种教育手段，也是最为直接有效的方式。
19、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
20、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
21、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
22、10用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
23、 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
24、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
26、后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。
27、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
28、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
29、“是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！”
30、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
31、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
32、生命不等于是呼吸，生命是活动，世界会向那些有目标和远见的人让路。
33、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
34、炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。
35、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
36、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
38、习近平总书记强调，做好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。他还指出，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。成为好老师，做学生健康成长的引路人，既是总书记对广大教师提出的殷切希望，也是教师成为让人羡慕的职业的前提。
39、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
40、每个人学习中都会遇到各种困难、挫折和失败，不同的心态，是成功者和普通者的区别。
41、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
42、将老师和清贫划上等号，认为老师一定是清贫的，这是对老师的不公平。
43、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
44、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
45、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
46、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
47、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
48、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
49、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
50、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
51、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
52、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
53、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
54、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。