1、“乡村的重要性在近几年越发明显，它是生态文明和未来的发展方向”。
2、人生的价值，并不是用时刻，而是用深度去衡量的。(志向的重要性)。
3、 一晚是晚睡时，把今天的流程过一次，看看哪方面做好了，哪方面没做好，那个知识点完成了，那个知识点没完成。把内容过一次。安心睡觉。
4、任何一种兴趣都包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。
5、无论是本次致力于共建返乡青年组织的全国返乡青年组织发展论坛，还是以“绘出一个更美好的世界”为己任的绘乡计划，亦或是始终在为乡村事业默默付出的返乡青年，无一不是在用自己的青春与行动诠释着“不求功与名，只为家乡更美好”的初心与使命。
6、我的一位高中同学曾因成绩不理想而选择到省里最顶尖的复读名校去备考复读，他第二年成功进入大学后和我聊天时说，他的班主任是一位有着几十年教学经验的优秀老师，行事风格也让人印象深刻。
7、如何保证专业性，如何真正达到目标而不是自我感动，怎样正确看待社会问题，如何保证项目的可持续性？(志向的重要性)。
8、成长的内在驱动力，是人对事物的天然好奇心和兴趣，而被动填鸭的学习方式，则会让孩子失去探索社会、自然界以及人类的主动性，并一次次地在狭隘的考试和分数中把孩子的兴趣消磨殆尽。
9、第理想具有社会性。理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会性。理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象。
10、好的人生是激活自己的使命，看到未来的自己，我们才能脚踏实地持续向前，变得越来越好。
11、人需要理想，但是需要人的贴合自然的理想，而不是超自然的理想。
12、小明的思考依次解答了“我是谁”，“我从哪来”，“我到哪去”的问题，进而立志复读，来年再战。
13、现在儿童读本市场上的读本，往往是玄幻、穿越类的作品，或者是侦探、冒险类的作品居多。实际上这些作品对孩子是百害而无一益，它会让孩子活在一个虚拟的世界，与现实脱节，不利于其形成正确的价值观。
14、永平五年，班超的哥哥班固受朝廷征召前往担任校书郎，他便和母亲一起随从哥哥来到洛阳。因为家中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生糊口，天长日久，非常辛苦。
15、理想是人生航程的灯塔，是我们人生奋斗的目标，指引着我们人生前进的方向，只要我们始终不移的向着这个方向前进，我相信，我们将达到成功的彼岸；
16、Biography.com (morechallengingbutmorefiguresincluded)
17、Ducksters (shortandsimplebiographiesforkids)
18、曾经那些以某个历史名人为目标的想法，渗透到他们生活的每一个细枝末节。
19、论坛以“为全国2000+返乡青年组织打造共建共享的交流学习平台”为宗旨。
20、这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，使宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。
21、本书作者，性情慈善，聪颖才智，《传家宝》一书对世俗民风不无教化作用，对人心不无裨益，故应被后人所尊重。最后本人要说的是，本书既然不属于正宗的理学书籍，读者也就大可不必拘其理、论究竟，只要随其心，或消遣、或舒怀、或惕厉而已矣。
22、办学理念：以理想的教育，实现教育的理想办学宗旨：培养学生成为爱我中华的合格公民
23、为了更好的学习创业知识，在大四时她参加了“中国社会企业家训练营”，在这里她深刻认识到“社会企业家”的概念，也坚定了她要做一名社会企业家的信念与目标：
24、在孩子遇到困难的时候，想想那些伟大人物是如何面对挫折的，就会勇敢的面对挫折;在孩子遇到困惑的时候，就可以从这些伟大的人生中寻找到启示，自然就能帮助孩子度过成长中的困难。
25、如今，绘乡通过设计已取得“累累硕果”：服务范围遍布全国，服务次数200余次；
26、AcademyofAchievement (amazingbiographies,butmorecomplex,greatforteacher-guidedwork)
27、随着阅历的增加，陈如洁便下了一个决心：“我要自己创业，用商业去解决社会问题，用专业去服务公益事业”。
28、看似小时候树立的理想，并没有完全地实现，但是深入他们的生活就会发现，
29、如果说这是自欺欺人，给自己脸上贴金有些失于尖酸刻薄。志向的特别之处本就在于：它产生于我们一地鸡毛的现状，却引导我们超拔不凡。
30、 人之初，当志存高远，所谓“精卫衔微木，将以填沧海；刑天舞干戚，猛志固常在”，一个人追求的目标越高，他的智慧和能力才会发展得越快，个人的价值也就越大。做事情眼光要远，审视问题角度要高，坚持理想，超越自我。人生就要脚踏实地，不为有功之功，固功莫大；不为有名之名，固名莫厚。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，要有平常心，摆正自己的心态。遇到挫折不要怨天尤人，而要自我激励，始终微笑着面对生活，为东山再起积蓄人脉。就像左宗棠所言：“穷困潦倒之时，不被人欺；飞黄腾达之日，不被人嫉。”到了最后，就要把一切都看淡，静以修身，俭以养德，淡泊明志，宁静致远。
31、“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”出自明代大儒王阳明的《教条示龙场诸生》，这其实也是王阳明在贵州龙场的时候对追随他的青年学生所做的教诲。
32、在他们父母的眼里，他们就像漂浮在天空中的风筝。无论他们飞得多高，飞得多远，他们也不愿松开他们关心的线。这种深深的爱，如果高山和大海一样宽广，即使需要花费一生的时间，恐怕也不会回报。想说:你养我长大，我陪你老，应该是最好的回报。记得一首“友谊”的歌，其中的歌词让人印象特别深刻:友谊，每个人都需要友谊，不能孤独，踏上生命的旅程。
33、因为学习不是一天两天，一个月两个月的事情，是需要持续的。所以要保证良好的身体状况和精神状态。不能有时候想学了拼命的学，加班加点的学，牺牲睡眠时间。这回你想第2天甚至是第3天的学习。也不能有时候不学就拼命的去玩，去打球，这都不是一个良好的学习习惯。
34、古人说：少年养志，如何养志，通过读名人传记是一个很好的方法。
35、志向是催人进取、努力向上的动力。“人能走多远，这话不要问双脚，而是要问志向”。
36、刚开始时，学生们常常很难为他们的传记写作找到有趣的线索，所以美国老师通常会分析了大家最喜欢的传记中的线索，并创建了一个可能的策略列表，让学生尝试几种不同类型的线索，以找出最有效的方法是很有帮助的。
37、“我希望绘乡能在现实和理想的这条道路上继续进行探索，从历史的维度，体制的维度去思考自己所要创造的意义”。
38、优秀的传记文学作品，具有其他书籍不能替代的认识价值和教育功能。传记文学的描写对象，是真实的人物，其中很多是在实际生活中有重大建树的人物，具有人格魅力，足以作为读者的楷模。通常我们无法直接接触这些人物，传记文学介绍我们成为这些人物的不见面的朋友，了解他们的奋斗史、心灵史。
39、这种成功来自我们对目标的聚焦，更来自我们知道自己是谁，自己的一生需要做什么。
40、体验上海迪士尼乐园小小厨师主题课程、迪士尼朋友见面会等活动。通过共同生活、团队合作、一同游玩，让孩子学习与人交际沟通，甚至有机会收获受益终身的宝贵友谊。
41、古代的读书人不会说自己的志向是当官成为统治阶级的一员，而是说自己希望能经世济民。知识分子也不会说自己的志向是成为人生导师、掌握舆论与话语权，而是说“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
42、当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确做人的根本。崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。
43、凡事预则立，不预则废。首先要知道学的是什么，想要学什么，不能按照自己的心情来学，拿到什么就学什么。
44、中国共产党百年的奋斗历程，生动展现出共产党人“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”“生为真理而生，死为真理而死”的坚定信仰信念，诠释出马克思主义真理的伟大力量，彰显出社会主义制度的显著优势。
45、说完这个观察，班主任语重心长地告诫复读班的同学们：
46、一个人有良好的志向从来不是为了证明自己有多么优秀，一个人的志向来自我们服务他人的生命，精进自己，也精进他人。
47、理想是人生的前进动力：世界能前进，社会能发展，事业能繁荣，都是有意识的人创造的。创造事业的人必须是有志向、有理想的人。理想是激励人们向着既定的目标奋斗进取的动力，是生人力量的源泉。
48、志向不是不接地气的，志向是结合对自我人生产生更深刻地进行深入思考。我们越能找到自己的志向，我们在成长中，脚步也会越发坚实。
49、黄主任否定了同学们文理分科的从众心理和逃避心理，并对到底选文选理提出了具体而行之有效的建议。告诉同学们对自己的前期分析工作做踏实，分析自己的学习情况、兴趣爱好，务必思考清楚，谨慎选择。最后，黄主任说：“选文选理都有理，重要的是要有坚定的志向。从现在开始，坚持不懈地为自己的理想努力，才能在未来的高考中取得成功！”
50、有志不在年高，无志空长百岁，汉语词汇，读音yǒuzhìbúzàiniángāo，wúzhìkōngzhǎngbǎisuì，意思是指只要有远大志向，就算年纪小也没事，一个没有远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴。
51、以下是一些网站，学生可以自己搜索资料，里面提供详细和准确的信息。
52、 著名实业家李嘉诚曾有一次招待客人，对方好奇地问他：你成功的秘诀是什么？李嘉诚笑而不语，只是指着自己办公室内挂着的一幅对联，表示那便是答案。而那幅对联上所题的，便是清代名将左宗棠所写的二十四个字。
53、 无论是“发上等愿，结中等缘，享下等福”，还是“择高处立，就平处坐，向宽处行”，讲究的都是一个中庸之道，其中最关键的思想内涵是平衡。失去平衡就谈不上协调，也就无从发展进步。在矛盾中平衡，在前进中平衡。不仅包含着个人心理的平衡，而且还包含着内外的平衡、上下的平衡、左右的平衡、前后的平衡。平衡才能协调、平衡才能和谐、平衡才能发展、平衡才能进步。
54、“绘出一个更美好的世界”，这是陈如洁梦想起航时的初衷，亦是绘乡计划的口号与使命。
55、作为此次论坛“社会企业——青年服务家乡的新选择”板块的受邀分享者之绘乡计划创始人陈如洁，正像那不忘根的一棵树，总思源的一股流，承载着“绘乡计划”，用社会企业的力量去服务家乡，去用设计“绘出一个更美好的世界”。
56、立志，有利于激发一个人的创造力，不惜一切来实现目标
57、孩子们很高兴，第二天一如既往地吵闹，老人却只给了每个孩子5美分，孩子们有些失望。后来又减为2美分，最后什么也不给了。
58、那也许很多人都会问我们，那我们该如何寻找自己的志向。我们的志向从来不是一窝蜂去做科学家，也不是做歌手，明星，而是基于一个事实，寻找自己的兴趣点和社会需求点的结合。
59、第一个工人说，我在砌一堵墙。然后记者把同样的问题问及第二个工人，工人说，我在盖一个房子。当询问到第三个工人的时候，那个工人说我在盖一座美丽的花园。
60、走进钱学森图书馆，了解中国航天发展历史，体会航天自豪；驾驶波音737模拟机，探索航空奥秘；深入彩虹鱼陆上基地，接触载人深海探测科技，感受航海魅力。
61、先把结论放前面：志向是人由自发进升到自觉阶段的标志。它意味着人意识到自己是生活的主体，拥有对生命的自主与支配权，进而过上了有目的的生活。
62、所以光讲立志还不够，还要讲第二个层面，要树立远大志向，这个志向不仅要成就自己，还要成就国家、成就天下，要为天下苍生的利益而立志。这两层意思综合起来就是王阳明所说的“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。
63、聪明人在事情还没有发生前就能觉察出来，何况现在形势已经很危急了呢？“于是把新疆的使者召来，骗他说：“匈奴的使者已经来了好几天了，他们现在在哪里？“新疆使者惊恐万状，把具体情况全部交代了。
64、 晚清名臣左宗棠在江苏无锡梅园泼墨挥毫：发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行。平淡的24个字浓缩了我国古代圣贤“极高明而道中庸”的人生哲学。“极高明而道中庸”，这是南怀瑾非常推崇的境界，境界高远却又立足于现实,体现了超然物外和追求现实的统一。
65、立志，有利于激发一个人的创造力，不惜一切来实现目标
66、HarcourtSchoolBiographies (moreinformation,goodselection)
67、立志，有利于发现自身的价值，做出真确的判断。
68、志向是人们决定在某一领域有所作为的奋斗目标，具体体现在一个人对未来所要从事职业的选择，渴望做出的业绩，所要获得的生活质量，以及期望在社会中拥有的地位。
69、“众人说：“好。“刚入夜，就带领着官兵直奔匈奴人的营地。正遇上大风呼啸，班超让十个人带着鼓藏到敌人住房的后面，跟他们约定说：“看到大火烧起来后，你们一定要一齐击鼓大喊。“其余的人全部带着兵器埋伏在门两旁。班超于是顺风放火，房前屋后的人一齐击鼓呐喊。
70、“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”的意思是：一个人如果立志成为圣人，就会成为圣人；如果立志成为贤人，就会成为贤人。
71、无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。今天，新时代中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。
72、厌学，又称“学习倦怠”，其起因在于“过载学习”。内卷之下，“过载学习”的情况尤其多见。那些为了追逐优质教育资源而压力过载的孩子，真的“爱学习”吗？
73、因为我高中三年没有用功学习，总是得过且过。(这是对过去的回顾总结，也就是思考“从哪里来”的问题)
74、孩子说：“长大后，我要像爱因斯坦那样当科学家。”
75、在听完我的演讲后，我特别要感谢我的朋友们，他们在我人生的不同阶段都出现过，感谢你们一路走来的支持和鼓励。这一生是多么幸运，彼此都是好朋友。除了我的家人，我最了解你。童年，一起玩耍;青少年，一起努力学习;年轻人，互相倾听对方的秘密;愿中年人照顾好自己;我希望我们老了还能一起喝茶
76、历朝历代的名家伟人们都强调“志向”对人的修身立业的重要作用，这些网上随便一搜便有很多，在此就不再赘述了。我所想强调的是，为什么志向如此重要，或者说志向的运行机制是怎样的？
77、孔子也介绍说“吾十有五而志于学”，这成了他圣贤之路的起点。至于孔子十五岁之前的生活，似乎因未曾立志的人生无所收获，反而没有提及。
78、不要小看志向，志向是我们格局和世界的体现。我曾跟很多人分享过一个网上的经典故事，有三个建筑工人，当记者问他们在干什么。
79、此书虽非儒、释、道大乘之作，亦非《菜根谈》之类的禅机妙语，但却有以事论理之功。本书着重于世事人伦之道，诸等根智，皆可阅读受益。对于修道者，有助于修身养性；对普通人，可利于平泰安康；对愚顽执迷者，可起规劝教诲之用。
80、日本教育的魔鬼细节：为什么父母最好的爱，是给孩子轻轻一推？
81、梦想起航便势不可挡，在国家对青年创新创业的号召下，全国高校纷纷举行“大学生互联网+创新创业大赛”她创办了绘乡计划并取得不错的名次。
82、也有孩子说：“长大后，我要成为达芬奇那样的艺术家，画的画全世界的人都争着要。”
83、这时，与其喋喋不休地说教，不如将那些名人们的生活故事提供给孩子阅读，帮他们树立正确的目标和榜样。
84、兴趣不仅能够提高注意力从而提高学习的效率，还能够保证持续的学习动力，而且兴趣能够驱使学生学得更深更广。反过来，学习的进步和收获又会促进兴趣增长，形成良性循环。
85、理想是人生的奋斗目标：人的生命是有限的，要使有限的生命过得更有意义，就必须使人生肯有明确的奋斗目标，就必须在奋斗目标的指引下沿着正确的人生道路前进，这对人的一生具有决定的意义。
86、结交名校学子，树立学习榜样，激励自身发展；接触名校教授，领略大家风采，感受教授气质，得到谆谆教诲；让孩子在大学学长的文化熏陶夏，产生向往之情，立下高远之志。