1、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
2、当谦虚成为公认的好德性时，无疑地世上的笨人就沾了很大的便宜，因为每个人都应该谦虚地不表现自己，世人都类似了，这真是平等的平等啊！其实这是种压制的过程，因为这样一来世上就好像只有笨人了。叔本华
3、距离和独立是一种对人格的尊重，这种尊重即使在最亲近的人中间，也应该保有。要本着平等和理性的态度去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地。就像禅宗所推崇的一个境界，叫做花未全开月未圆。于丹
4、我羡慕那些恋爱一年接着两年的人，我知道那些并不完全是甜的，但是他们没有离开对方，我希望最后兜兜转转还是你
5、一个人的成长亦如此。“人之初，性本善，习相近，性相远……”即是很好的说明。人的一生，都在成长中，并不断成熟。成年，并没有终于成长，更没有成熟。要说熟，实际上寿终正寝了才叫熟。所以，人，要活到老，学到老。这就是倡导的终身学习。
6、△1939年，国难当头，生灵涂炭。在重庆年久失修的古圣寺内，陶行知为抗战烈士遗孤和保育机构难童创设育才学校。在这里，陶行知提出"美就是一步到位的道德"，带孩子们领悟学习自然、文学、音乐、绘画、戏剧等学科之美。
7、 我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。(人像树木一样)。
8、一个温存的目光，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。——高尔基
9、民主斗士闻一多，面对国民d的反动独裁统治，傲然挺立，抛弃文化救亡的幻想，积极投身到抗日救亡、反内战、争民主的斗争中，唱《七子之歌》表达他对祖国的真挚爱意，点《红烛》照亮万千勇士前行的路。
10、教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。
11、国家的头号敌人是暴君，在他的统治下，国家没有法律，而只有一个统治者，他把法律掌握在自己手中，因而平等就不复存在。欧里庇得斯
12、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌
13、 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
14、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
15、我会用爱心浇灌每一位幼儿，让童真、童趣、同乐来融化每个孩子的心。
16、土地不会动摇，大树屹立的身姿就不会动摇。土地如母亲般给于大树支持和能量。树的根系，深深扎进土地汲取养分，要想成长为参天大树，根系就必须够广、够深、够密，要将丰富的养分源源不断地输送给每一节枝干、每一片叶子，才能成长为自己期望的模样。等到枝繁叶茂、绿荫漫漫的时候，鸟儿会来栖息，小兽会来依靠，风儿会来玩耍，人们会来乘凉，景色如愿美好，一切不负重托。 教师不正像树一样吗？我们如树般的品质，如树般的期望，才让我们的教育事业变得伟大。每一位普通的教师都有不平凡的使命，在d和国家的领导下，教师们积极向上，努力激进，力争上游，在平凡的岗位上，做着每一件平凡的小事，将每一件小事争取做到最好。我们兢兢业业，不敢懈怠丝毫。因为这不是一份普通的工作，而是d和国家交在我们手中的未来，未来之光要从我们手中亮起，我们肩上的使命何其沉重，又何其光荣！为了不辱使命，我们必须要有扎实的学识和能力。 充实自己并不是嘴上说说就可以，必须要有实干的行动力和苦干的决心。日复一日、年复一年的积累和实践，才能有水滴石穿的喜悦和成果。在万物发展迅速的当今，教育成果虽已丰硕累累，却仍在不断改革，突破创新，新的困难和问题也接踵而来，这些都是挑战，也都是机遇。教师一定会以“任尔东南西北风”的毅力去拼搏，决不负d和国家的重托。 树木是大地写在天空的诗，教师是希望和未来的灌溉者。我坚信，在d和国家的领导下，我们携手成林，不畏艰难，不惧风雨，迎光而上；不骄不躁，不疾不徐，坚持不懈。所有的种子都会长成参天大树，所有的美好都会如期如愿。
17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
18、古老的种子，沱生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。——泰戈尔
19、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克
20、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
21、桐木等待了千年，只为凤凰那暂作栖息；大海等待了千年，只为流水那戏后归处；蓝天等待了千年，只为白云那回眸一笑；我等待了千年，只为你那偶然记起。
22、学会等待，不是盲目似的无的放矢，那是一种追求的执着与无悔。等待是一种心境，不是让我们静坐如佛似的沉默寡言，更需要我们无语之中用一种行动来表白。倘若等待仅仅是原地不动，那么你等待的结果其实就茫然与失望；倘若等待是为了一次不经意的邂逅，那么你等待的仅仅似昙花一现似的美丽后，不曾留下一点记忆与影子。
23、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修
24、 人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。
25、世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心
26、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
27、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
28、终身学习：随着科学技术的迅猛发展，教师只有努力学习新知识，接受新思想，更新观念，才能与时俱进，紧跟时代的步伐。学而不厌，诲人不倦是为人师者应当具备的基本素质。教师要提高自身己的理论水平和业务能力，必须不断进取，不断充实，不断创新。“学然后知不足，教然后知用。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；故曰：教学相长也。”“学”是“教”的前提，教师只有在实践中学习，在学习中实践，才能满足学生强烈的求知欲。这正是人们所说的“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”
29、11月18日，大学外语系期中教学检查汇报及教学经验交流会在科技楼104举行。大学外语系全体教师出席了分享会。会上优秀教师倾囊相授，与大家分享经验，老师们也认真聆听，切磋教艺，营造出浓浓的学术气氛。
30、"生活即教育，是把一个鸟放在林子里；教育即生活是把鸟放在笼子里。"
31、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。
32、教师不能被动地等待运用别人的研究成果，或者生硬地照搬照学，而应该以研究者的心态，置身于自己的教育教学活动中去，认真分析教育教学中，出现的各种问题，反思自己的教育教学行为，对出现的问题进行探究，找出新的解决方法。
33、人的生命，本就是一件神奇的事，生命的逝去与成长，往往并不是取决于生死之间，生并未见得是最最可贵，死，也未见得是最最可怕，死去的人，有时比生者更使人忆念与尊敬，但生命本身的价值，却绝对是平等的，谁也没有权利认为自己的生命远比别人可贵。古龙
34、只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。威吉尔伯特
35、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。孟德斯鸠
36、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
37、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
38、我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
39、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。
40、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
41、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
42、我们记住的不是热烈，而是存在于彼此之间温柔的细枝末节。
43、XXXX是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;XXXX是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;XXXX是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
44、第三位发言人徐欣老师分享的主题是“和大家一起做批注”。徐欣老师介绍到，将阅读批注(annotation)运用于大学英语教学，源于看到自己女儿学校教科书上有关批注知识的经历。接着，徐老师分享了三个将阅读批注融入读写课程的教学实例。在实践中，徐老师先为学生们进行了批注示范，引导学生如何带着问题，到课文中去找出处，然后让学生陈述思考依据。为检验阅读批注效果，徐老师还收集并点评了学生们的阅读批注反馈。在反馈互动中，学生们表示自己的思想与作者的思想不断碰撞出火花，并且非常享受这种边读文章边做批注的思维训练方式。徐老师声情并茂的教学实例介绍，如同醍醐灌顶，给在座老师带来一种新奇的教学体验。
45、有些男孩连一个女生的性格人品都不知道，光看一张照片就说我喜欢，这不叫喜欢，这叫买菜
46、学会等待不是一种守株待兔的好逸恶劳，也不是渴望天上掉饼的异想天开，而是学会在等待之中理智、真实、自然、执着。有些东西的拥有需要一个过程，而且注定要经历一个必经的轨迹。这就好比我们渴望从山脚到达山顶，欣赏“无限风光在险峰”的绝美景致，或者体验“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。然而我们不可能一抬脚就能从山脚跨到山顶，它还需要我们一步一步的向上移动中到达目的。
47、爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。——陶行知
48、比如：“家长对你的教学有意见，到校长办公室投诉，你该怎么办？”
49、挽联在飘，上面写着"行知先生千古"，旁边则是宋庆龄亲笔题写的四个苍劲大字——"万世师表"。
50、观点类题目会给考生呈现一个观点或者两个及其以上的观点，让大家谈谈对于这句话的理解。比如：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
51、著名教育学家陶行知先生说过：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强，都长一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。” 陶行知先生认为，孩子的发展就像树木生长一样。要想让孩子如树木般生长，未来能长成参天大树、成为栋梁之材，必然要有好的榜样，所以，我更愿意称教师像一棵树。如树般挺拔坚毅，如树般沉默扎实，如树般热情飞扬，如树般仁爱万物。 教师的责任和使命就更加重大，时代的洪流奔涌不息，教师应像树一般，有信念，有情操，有扎根土地的能力，有仁爱万物的决心。在大树的影响下，我们的小树苗才能茁壮成长，成为未来的栋梁。 每一棵普通的树，都是不平凡的，他们从埋进土里的那刻起，没有一秒停止向上生长，他们向着阳光，向着天空，不管严寒酷暑，不管刮风下雨，都阻挡不了他们的发展。他们积极地向天地间展示挺拔的枝干，展现繁茂的枝叶。他们坚信，每一个种子都能长成参天大树，他们坚信的原因，源于厚实的土地和自己庞大结实的根系。
52、期中教学检查经验交流会，是大学外语系颇受欢迎的教研活动之一。多年以来，大学外语系持续开展此项工作，从干部团队到课堂随机听课，到听课干部逐一汇报听课情况，再到调研学生反馈，最后到全系教师教学经验分享，每一步都留下了坚实的脚印。正是因此扎实稳步的工作，才使得期中教学检查对教学起到了积极的反拨作用。全系教师将此活动作为契机，反思教学过程，梳理教学中的得失，相互学习，共同提高，从而全面提升了我校学子的英语水平及思辨能力。
53、 身为一位教师,需要进行终身学习,并不断丰富自己的专业知识准备,以增强个人的教育能力。李老师在优质完成授课任务的同时,也在参加着一些能够提高教学能力的比赛。开学不久,李老师曾因身体不适而住院治疗,但出院后的她并未休假,而是欣然接受了学校交给她的比赛任务,为能完成比赛,她虚心地向有经验的老师们请教,并仔细研磨每一个教学环节,精心编写了教案,仅仅用了两个星期就录了三堂课,最终取得了佳绩。说实话,看到她全身心地投入到工作中,我确实有点惭愧,感觉自己要学的还有很多。由于李老师在教学实践中累积了大量的课堂教学经验,在大赛上也可以全面展示自己的课堂教学能力,因此收获了众多大奖。她曾先后荣获2019年常德市第四届微课比赛一等奖、湖南省"在线备课大赛"二等奖、2020年湖南省"在线备课大赛"特等奖、2021年湖南省"在线备课大赛"特等奖、湖南省思政老师基本功比武二等奖等多项奖项。"不积跬步,无以至千里",李老师始终保持与时俱进,在参加比赛的过程中,不断学习新知识,充沛自己的知识储备,提高个人的教学能力,她充分做到了终身学习,这是作为老师一个极为重要的品质。
54、要以阳光的心态对待他人，不因一些矛盾而怨恨他人，首先从自身起查找原因，正视失误，努力改正。
55、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人身上找到。罗素
56、教育的目的`在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
57、教师要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生的发展打下坚实的基础。
58、所以，我们今天讨论陶行知，我们今天缅怀陶行知，便是想要从先生那里借来那浩然之气，让它如火，让它如光，让它重新照亮每一个为师者心中那种知行合一的实践精神以及对祖国的赤子热爱。
59、个人的体面与尊严，平等，自由等等概念，中国的传统文化里是没有的。王小波
60、我羡慕那些恋爱一年接着两年的人，我知道那些并不完全是甜的，但是他们没有离开对方，我希望最后兜兜转转还是你
61、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
62、△山东省济宁市曲阜市三孔景区孔庙航拍 图/视觉中国
63、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。——冯雪峰
64、我会倾听孩子的想法，尊重他们的决定，用欣赏的眼光看待孩子。让尊重伴随他们的成长，成为孩子的支持者、合作者、引导者。
65、这一类型的题目主要考察考生对于自身的心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。
66、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。德托克维尔
67、 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
68、 ●嵇康身长七尺八寸：“萧萧肃肃，仪容俊美，声音悦耳：“君未见其父耳。正尔在群形之中。”山公曰：“嵇叔夜之为人也，折合约为1”答曰，只有朋友，他为朋友吕安而死嵇康 后三国文人 是曹操的嫡孙女婿。
69、每一天，陶行知先生都行走在乡里，行走在街头巷尾，他要帮助那些最普通的中国人：那些年迈的爷爷奶奶、那些富人家里的佣人、那些财主家的帮工、那些街头的打杂者、那些货场的脚力、那些拉洋包车的师傅们……让他们每一个人都识字。
70、嵇康风度非凡，为一世之标，史有所载，天质自然。(《晋书·嵇康传》)
71、一棵小树，无论你是什么形状生长在什么环境，都有办法让你长成一棵能够成形(型)的树木。但是，已长大的树木又不成形(型)，那就毫无办法使之成形(型)。
72、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根