1、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
2、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。(前苏联)苏霍姆林斯基
3、清：教师不是光鲜亮丽的职业，身为教师，心灵要纯洁清静，才能潜下心来教书育人；为人要清白，不是自己的劳动所得不占有，不要授人以把柄，使自己掌握在别人的股掌之中，避免“吃人嘴短，拿人手软”。
4、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷
5、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
6、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
7、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》(优秀教师教育箴言的名言警句)。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、 我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。(优秀教师教育箴言的名言警句)。
10、书籍是横渡时间大海的航船。下面是我为大家分享的关于教育的名言名句大全，供大家参考借鉴，欢迎浏览!
11、7)不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
12、爱是前提，严立规矩;以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
13、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
14、学：学海无涯苦作舟。无论书本知识还是社会博学，都应时时刻刻好学。学并不是抱着书本看，而是眼到之处，耳听之时，头脑就要自动自主的接受新知，并消化吸收，知识的保有量与成功成正比。
15、永远不要嘲笑别人的梦想。教师教育格言勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
16、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
17、 读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富兰克林
18、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
19、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
20、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
21、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22、所有的孩子在老师的陪伴下健康快乐地成长，让他们的成长因为有了老师而变得更加灿烂
23、自卑固然不好，自负也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。鲁迅：《鲁迅书信集》
24、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
25、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
26、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
27、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生！
28、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
29、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
30、 赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
31、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
32、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
33、(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。
34、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
35、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
36、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
37、30)在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
38、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
39、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
40、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
41、要对你从事的工作保持热爱，你热爱了以后，就会觉得所做的事情不会感觉到苦，不会感觉到累，每天的生活都是非常的精彩。我们所做的是教师的工作，我们面对的就是学生，所以你要在心里面永远装着学生，这样才会把工作做好。
42、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》
43、4)凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
44、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
45、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
46、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
47、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
48、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
49、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
51、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭