1、人，当你意识到自己活着的时候，就必须想到死亡，然后再努力去探寻如何才能生活得更好。
2、倒:①dǎo(倒下) ②dào(倒水)(更好造句二年级)。
3、(11)如果有更好的异性给你选择，你会见异思迁吗？
4、我生平最高兴的，就是我答应帮助人家去做的事，自己不仅是完成了，而且比他们要求的做得更好，当完成这些信诺时，那种兴奋的感觉是难以形容的……
5、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
6、听是一种享受，陶冶我们的情操；听是一种感觉，使我们更好的去了解自然的真谛；听是一种能力，净化我们的心灵！
7、干:①ɡān(干净) ②ɡàn(干活)
8、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
9、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
10、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。
11、世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。
12、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。
13、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)
14、对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。
15、(如果)明天天晴，我(就)可以和妈妈去外婆家了。
16、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
17、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
18、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
19、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚
20、人生本来就是多姿多彩的，生活的面貌时时刻刻都会不同，大自然里尚且有变色龙的存在。这一切都在告诉我们学着改变自己的重要，这也告诉我们只有改变自己，才会更好地适应这个绚烂多彩的社会。
21、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
22、奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
23、时间像水一样，日夜不停地流去，从不会因某个人而停下。只有更好地利用时间在有限的时间内做更多的事，才算地上珍惜时间。尽管太阳落下去，明天依旧会升起来，但那已不是今天的太阳，今天永远不会回来了。
24、又一年过去了，为了我们能够更好的生活，要加倍的努力了。
25、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
26、一个人除了赚钱满足自己的成就感之外，就是为了让自己生活得更好一点，如果只顾赚钱，并赔上自己的健康，那是很不值得的。
27、黑板上有三个图形。个是三角形，个是圆形，个是正方形。
28、处:①chù(到处) ②chǔ(处方)
29、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
30、1何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。亦舒
31、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。
32、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语
33、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
34、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
35、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
36、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
37、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)
38、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
39、例：A、雷声小了，雨声也小了。
40、在分析并理解的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰墓碑”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
41、越___越___越___越___越___越___
42、我觉得家里要是和和美美的，暖融融的国家才能更好的发展，更加的兴盛；国家要是十分的强大，富饶了，家中的经济也能更好，家中的人们就更享福，请问先爱家再爱国不是很好吗？
43、只有学好偏旁部首，我们才能更好地认识汉字。
44、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
45、(只要)你答应，我们(就)可以把这件事做好!
46、 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
47、行:①xínɡ(行动) ②hánɡ(一行)
48、为了让我们更好地复习，老师给我们打印了一些学习资料。
49、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
50、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
51、喷:①pèn(香喷喷) ②pēn(喷火)
52、举个例子：你对甲乙两个的工作表现进行评价器。
53、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？