1、生当稽古右文日；老作观山乐水人。(集兰亭序字)
2、学生回答：欧洲古典园林对称工整，强调人工之美；中国园林则自由、自然，强调自然之美。
3、中国艺术研究院期刊目录汇编 202006期
4、2020年11月作品《家乡美》受邀长安美协书协理事联展。
5、“社会美是指社会生活中的美。它不仅根源于实践，而且本身就是实践的最直接的表现。”
6、清潭三尺竹如意；宴坐一枝松养如。(梁同书自题联)
7、² 生活中有创意的手工灯饰营造出特别的氛围；
8、 从《铁肩担道义》这幅新作中可以看得出作者通过冷静地思考，集中抗争救灾的精神特质，着力塑造具有典型意义的“80”后军人的风采。强调了时代需要敢于担当的英雄这一主题。画面省略了抢险救灾的过程，用一名普通卫生兵在灾区的瞬间定格来诠释当代军人用青春和热血回报祖国和人民的气魄壮举。能使读者联想到十三万解放军指战员和武警官兵，以空前迅捷的方式进入灾区浴血抢险的场面。小战士侧身回望，手中的输液袋，迷彩服衣袖上贴好用于救急的卫生胶布条等细节很有生活气息。背景中的直升机和山体，废墟烟尘有机地衬托了此次抗震救灾气氛和特点，突出了勇于担当历史重任这一主题和钢铁长城的英雄本色。
9、古人所重在大节；君子于学无常师。(集樊敏碑字)
10、2015年10月作品《暧冬》入选广东省十三界美术书法摄影大联展。
11、提问：我们理解的居住环境是什么样的？可以用什么绘画手段来表现？
12、知识与技能：初步了解纹样与生活之间的关系，知道纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。。
13、每闻乐事先惬；或见奇书手自抄(爱新觉罗·弘历园联)
14、出示颐和园、北海公园、苏州园林的图片，引导学生将其分为皇家园林、私家园林。教师再补充寺观园林的图例，讲明中国古典园林的三个种类。
15、过程与方法：联系生活中的纹样作品，引导学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，学习纹样的基础知识。
16、雪山祥云 中国画 144cm×366cm 2004年
17、回娘家 中国画 48cm×45cm 2017年
18、2010年，作品《秋庭》《天长地久》在乐亭人书法绘画集发表
19、教师播放课件展示一组生活中运用纹样的图片，引导学生：早在远古时代，我们的祖先就已经将纹样运用于生活中了。请大家欣赏这些图片，思考并回答问题：我们的生活中在哪些地方会见到纹样？
20、运用对比的方法，引导学生发现纹样设计的第二个方法——夸张。
21、学完后马上进行检测，反馈学生所学知识情况。
22、学生静心感受，表达真实自我。此时不是思考，不是分析，是情感的交流。
23、展示大量纹样图片，拓宽学生视野，让学生充分认识到纹样在日常生活中应用的广泛。
24、上面的作品给你印象最深的是哪一张？画面中的哪些因素让你印象深刻？
25、 在经历了三十余年的磨砺之后，武海成的作品中透出了一种大气和壮美的气息。不论是在部队时期的木刻版画，还是近期的系列国画、油画，大部分都采用宽银幕式的横式构图，以众多的人物形象组成复杂的画面结构，使作品具有很强的视觉冲击力和较为丰富的精神内涵。早期的作品如版画《戈壁路上》、《待发》、《保养》、《龙虎踞》、《出巡》、《兵车行》(三联)，近期的国画《癸末纪事》、《西部放歌》系列之《雪域欢歌》、《戈壁雄风》、《陇原喜事》、《迁牧图》、《雪山祥云》等。均是144×366cm丈二匹的鸿篇巨制。特别是表现12特大地震中人民子弟兵抢险救灾的国画《红旗飘飘》180×760cm，更是倾其心智，尽其能力，在画面中注入滚烫的人文情怀，以黄钟大吕般的雄壮气势来讴歌中华儿女在灾难当中凸显出的坚强民族精神。
26、水墨画：袁野豪(国立汉字艺术研究院研究员) 彼方夜。
27、《炎黄春秋》第8期“鏖战录”聚焦百团大战，纪念这一重大历史事件发生80周年。“求实篇”栏目中《中国近代史上的三种军队》一文，深刻分析中国近代史上三种军队的特点，帮助读者理解中国共产d何以走出了一条独特的建军道路；《中国民航飞行员首次飞越“世界屋脊”》一文，再现了中国民航“北京号”飞机成功飞越“空中禁区”的幕后故事。“英烈谱”栏目中《青史名垂姓字香》一文，特别纪念张自忠将军殉国80周年，并讲述了张自忠路命名的来龙去脉；《英雄城不会忘记》讲述马仁兴三战四平的光辉业绩。“铜镜台”栏目中《屯门海战》一文，讲述中国抗击殖民主义者的第一次海战……
28、学生通过小组讨论、分析、交流这些纹样的构图特征，师生共同总结。
29、尽交天下贤豪长者；常作江山烟月主人。(包世臣自题联)
30、国画：陈培进(德阳市美术家协会会员) 抗疫战士。
31、专业剧评、观后感、论文、随笔、记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌等任选，更鼓励画出来、唱出来、跳出来……只要能真挚地表达您的感受、畅快地抒发您的感情，那就让情感与特长相结合，并尽情发挥到极致吧！
32、书法：魏爱臣(中国书法家协会会员，成都市书法家协会副主席) 释文：当为疾风劲草，不可随波逐流。
33、2017年9月15日上午10时，由四川省文学艺术界联合会、四川省美术家协会、四川美术馆、绵阳市文学艺术界联合会、四川文化艺术学院联合主办的《大漠无垠——武海成美术作品巡回展》在四川文化艺术学院王蒙文学艺术馆(四川绵阳)隆重举行。本次展览精选了武海成从青年时期到近期创作的百余幅佳作，包括版画、国画、油画等多个画种，特别值得一提，41幅国画新作将首次公开展出。
34、2010年，作品《秋庭》《天长地久》编入乐亭人书法绘画集
35、 《铁肩担道》利用化妆技术将罗军老师摇身一变成为李大钊先生，这里借助伟人形象还原历史，将我们带到那个荆棘遍布的年代。
36、本课是本单元的第四课，可以看作是室内装饰品的综合探索课，结合了多方面的综合因素，旨在全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、扮美生活的能力。
37、025 美术治疗在儿童与青少年心理干预中的应用
38、 主题性创作是很困难的。必须付出极大的心血和劳作，同时还必须具备较高的综合素质和娴熟的专业技能。在市场经济和各种思潮的冲击下，坚持主题创作更显得难能可贵。武海成长期以来始终坚持现实主义的审美观和方法论，其作品数十次入选全国、全军美展，看得出他在艺术追求和艺术素养方面付出了辛勤的努力。如表现红军女战士浴血奋战的国画《铁血祁连》(1996年)；表现军民抗洪斗争的版画《堤》(1998年)；表现全国人民抗击非典的国画《癸末纪事》(2003年)；表现藏族汉子的巨幅版画《山气》110×176cm(2006年)。这些都是主题性很强的作品。从中可以看到画家澎湃的热血，纯净的心灵和对社会的责任感。
39、036 何家英:我的艺术之路与改革开放同行
40、有时自向竹间坐；无事一至兰若游。(集兰亭序字)
41、万卷图书天禄上；四时云物月华中。(集唐诗句)
42、教学重点：装饰画图形的选择、构图、设计等基本要素的掌握
43、天津人民艺术剧院举办了《赵大民剧本朗读会》，看后心情久久无法平静，忆起先生的剧作，仿佛又重现于眼前。作为一名天津话剧的青年忠粉，我深爱着每一部精心的作品，对于赵大民先生的情愫自然也源自于舞台，除了最受人追捧的《钗头凤》，我却还迷恋着这部“红色”经典。
44、李大钊同志和其他无数先烈光荣地倒下去了，但是他们的牺牲没有使中国革命停止，相反，中国革命在牺牲者的血泊中继续前进，直至获得伟大的胜利。作为中国人民的优秀儿子和伟大的无产阶级革命家，大钊同志的业绩将永远受到中国人民的追怀和崇敬。
45、048 井冈山边界战争:点燃“工农武装割据”星星之火
46、根据分组讨论的材料或论点，课后写一篇美术作品评论短文。
47、教学难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。
48、简要介绍波普艺术，大地艺术，装置艺术等艺术流派和风格特点。
49、王全美 1973年8月出生，山东平度人，毕业于山东教育学院。多年来一直从事美术教育教学，系美术学科带头人，现为平度市广州路小学美术教师。爱读书，亲风雅，书画尊崇传统，力追古法。书法用功较勤，擅花鸟山水，师从王懋、张作善、邵琦先生等。书画作品偶有参赛，多获好评。
50、本期(观察家)特别策划“艺术疗愈之途”选题。在后疫情时期，通过有关艺术疗愈的讨论和案例分析，希望公众对艺术疗愈获得较为全面的了解，也能启发我们寻获更多心理疏导途径。(美术学)栏目推出黄厚明、杨嫣《赵孟頫《竹石幽兰图》鉴藏与流传史疏证(下)》、李春阳《由宋元锦灰堆到近代八破画——对“锦灰堆(八破画)”历史演进之研究》、王文娟《徐悲鸿入“北大画法研究会”探微》三篇史学文章。“学人档案”栏目介绍了台湾大学教授台静农以专题研究为特色的书法史研究之路。(国际视野)栏目刊发聂皓雪《情境迁移与经验演绎：20世纪上半叶美国观念艺术的两种表达策略》、徐腾飞《基思·哈林作品中被忽略的视觉元素及其内涵溯源》、龚之允《不确定的真实——马奈的而立之作《杜伊勒里花园音乐会》》三篇文章。(美术家)栏目推介三位重要艺术家：雕塑家梁明诚和国画家李翔、曾健勇。
51、学生从不同角度回答问题，并不断补充、完善答案。
52、长信宫灯以设计的实用性、科学的结构、美观的造型，代表了汉代造灯艺术的最高水平。今天我们也要试着用环保材料为家中的灯具设计一件美丽的外衣，使这位光明的使者散发出更迷人的风采。