1、按时起，快整理，速到班，不偷懒。见师生，问声好，进教室，不打闹。与同学，讲友爱，不打骂，团结好。
2、共青团，是先锋；红五星，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。
3、待人礼，须留意，父母情，比海深；其生日，表心意，与人遇，微笑随。
4、犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人?蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
5、所以，《弟子规》是一本全民道德教育的经典读本。在学习《弟子规》中，让我的心灵得到了进化。
6、医院里，有规矩；要安静，讲顺序。去看病，能配合；探病人，择时机。
7、去旅游，长见识；乘车船，守秩序。乱刻画，失德行；玩不忘，护环境。
8、春节至，祝福记，清明衣，不华丽；重阳节，敬长者，端午节，思史意。
9、站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
10、守诺言，讲诚信，遇困难，要自信；讲文明，惜名誉，考试时，不作弊。
11、礼貌用语：学会正确使用“谢谢、请、您好、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。
12、图书馆，要肃静；声要低，走要轻。借图书，要爱护；阅览毕，归原处。
13、守法纪 爱生命 游戏室 要远离；录象厅 不涉足 更别沾 黄赌毒；
14、匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
15、按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
16、行路上，整衣装；守规则，要礼让。遇师长，要行礼；遇友朋，要致意。
17、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
18、尊师礼仪：学生在校园内与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
19、博览群书中增长见识；古语云“读万卷书，行万里路。”要让一个人走遍世界各地，了解不同地区的风俗、文化、背景等等，是不现实的，主要还要靠阅读各类型书籍来了解，因此要鼓励孩子多读书、多思考，家长最好平时也要多读书、少看手机，这种“身教”比“言传”更有效果，孩子知识慢慢的积累，见识也会不断的增长。多读，还指阅读的书籍范围要广，既要多读文学作品，也要读科技、历史等方面的书，既要读中国的名著，也要多读国外的好书，“采集百家之蜜，博采众长”。引导孩子看不同方面的书籍，会使他们受益终生。”正所谓“站得高，望的远”，见识也是在多阅读中增长的。
20、守诺言 讲诚信 遇困难 要自信；讲文明 惜名誉 考试时 不作弊；
21、公共场有礼貌不喧哗勿哭闹轻声说不喊叫对他人不打扰
22、宿舍里，建友谊；室清洁，物齐整。寝有规，按时起；会生活，能自理。
23、课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。
24、在学校和社会中增长见识；孩子上学后鼓励孩子担任班干部和积极参加学校的社团或兴趣小组；到了孩子初中时可以加入小义工组织，做些力所能及的事情；孩子到了高中则可以在暑假打打短工，让孩子提前接触社会，了解生活的艰辛，更加珍惜学习机会。这些都可以增长孩子的见识，也能提高孩子的沟通和组织能力，有利于孩子的全面发展。
25、有纸屑，不乱抛。有果皮，扔进箱。乘车时，不拥挤。
26、曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
27、权阉肆，寇如林，李闯出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
28、全书列举了子弟在家、出外、待人接物、求学等礼仪，三字一句，浅显易懂，音韵谐美，知识丰赡，是目前社会大众开展道德教育、规范言行、防邪存诚，培育忠厚家风的德育读物。
29、第一节从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；
30、文明是营造和谐生活环境，建立良好人际关系的有效途径。文明是生活中的点点滴滴，是礼貌和尊重，是讲卫生守纪律，是日常生活中良好的行为习惯。
31、旅游过程中增长见识；如果有能力，一定要创造机会带孩子多出国或国内旅游，人在旅途的过程也是孩子增长见识之旅。比如，国内的名胜古迹众多，可以带孩子旅游，旅游前可以要孩子先查找旅游地所在城市的相关资料，确定去哪些旅游景点游玩，让孩子对旅游城市有一定的了解，同时也增长了见识。如在北京旅游，可以去故宫、颐和园、世界公园等景点，了解皇家历史和建筑风格的特点，领略这些建筑的宏伟壮观；如在上海旅游，就可以去东方明珠电视塔、金贸大厦，了解这些标志性建筑的设计构思，了解上海的发展历史等。
32、景点游，勿急躁，警示线，素质比；坐长椅，躺卧弃，遇人潮，让座起。
33、图书馆，要肃静；声要低，走要轻。借图书，要爱护；阅览毕，归原处。
34、为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。
35、若购物，注行为。不乱动，买卖和。看演出，提前到。
36、坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，姿态正。
37、《论语》说：“不学礼，无以立。”我国自古以来就是文明大国、礼仪之邦。在当今社会，礼仪如同一张名片，时刻向社会传递着人们的家庭背景、受教育程度和个人修养。叶圣陶说过，教育就是培养习惯。作为当代大学生的我们，更加有必要，在日常生活中养成良好的文明礼仪习惯。来看看，大学生们需要注意哪些礼仪修养呢？
38、课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。
39、路上行，讲卫生；骑车时，守规定。不横骑，不逆行；勿带人，勿强行。
40、卧如弓，行如风。尊重人，文明语。讲理解，讲和善。
41、曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。
42、讲诚信，树榜样，立美德，爱母校；学规范，懂礼仪，树校风，遵校纪。
43、 第四是强化孩子勤奋努力，提升孩子吃苦耐劳和坚持不懈的素养。勤奋努力是做人的本性，要求孩子任何一件事的成功没有不劳而获的，成功实现自己的理想不能靠一时冲动，要用勤劳去付出，要靠坚持不懈去实现。孩子的学习成绩的提高靠努力，孩子的衣食住行也是靠孩子自身平时身体力行，一定去做好力所能及的事，教会孩子有信心和决心才能去做事，也才能做好一件事。所以只有坚持才能胜利，理想才能成为现实。
44、 提高孩子的口头表达能力和书面表达能力。读诵《弟子规》等经典内容，孩子可以从中汲取更多的养分，中国语言文字之根在文化经典当中，这些千古美文就是最好的警句范文。这些好语录、文章、诗词记得多了，灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇。久而久之，口头表达能力和书面表达能力自然就会提高;
45、作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。
46、家和万事兴，民和乐陶陶。谁见我市民，总会回眸笑。
47、 首先是注重家庭温馨提升孩子文明礼仪素养。家庭团结和睦就会有温暖的气氛，孩子生活在这样的环境中就会开心快乐，幸福的家庭就会有幸福感的孩子。孩子说话的语气，与人交流的谈吐表现，做事的行为准则，都与家庭中的示范性行为极有表现性，也就是说经常吵架打骂的家庭就会让孩子成为偏激，好勇斗恨，时间一长就会学着大人的一言一行，毫无容人之心，没有一点礼貌和文明素养。所以就有‘’养不教父之过‘’之定论。
48、不喧哗，粗口抑，摘帽观，重心低；对演员，要尊重，鼓倒掌，行为忌。
49、铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。
50、谈话时，神专注，语速匀，不高论；言简短，语谦恭，听人讲，莫插话。 普通话，讲规范，巧用语，不伤人；别人事，不打听，脏谎话，定离弃。
51、按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，要洁净，勤洗手，衣冠整。
52、他人讲应尊重不打断认真听转述时口齿清话简单语意明
53、要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。
54、升国旗仪式：升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
55、兵学篇一(403字。司马法、孙武等先秦兵学。)
56、孩子的成长过程是缓慢的，增长见识的过程也是循序渐进的，需要长年累月的时间沉淀与堆砌，切忌揠苗助长，灌输超越他的接受和理解能力的知识，只能在不同的年龄段做合适的事情。如孩子幼小时，可以看看动画片，多玩玩各种玩具就能增长自己的知识和能力，等年龄稍大上学识字了，就可以看看各类型的书籍增长自己的见识。
57、彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。
58、不同版本的《三字经》，其原文存在一定差异。首先，原书简明扼要地叙述了历代王朝的更迭，起于“自羲农，至黄帝，号三皇，居上世”，而以“炎宋兴，受周禅，十八传，南北混”作结。
59、要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。
60、餐前：进餐前洗净手静等待扣起手用餐时不吵闹盘和碗不乱敲餐中：轻轻嚼慢慢咽吃干净不剩饭出和入动作轻需服务要说清小朋友在成长若挑食缺营养瓜果菜都品尝食五谷身体棒餐后：用完餐再离桌放餐具椅收起擦净嘴漱净口讲卫生不得病
61、做观众，讲文明；不喧哗，利视听。对演员，要尊重；善理解，不起哄。
62、古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记汉书二。
63、讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。
64、声清晰，语简短；话说完，道再见。邻里间，常见面；互尊重，心相连。
65、作大学，乃曾子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟，如六经，始可读。