1、父子之间，应当看其对上是否孝顺，对下是否慈爱。兄弟之间要看其是否能够友善相处。
2、在《增广贤文》中，也有一些关于家庭相处的名言，如果你读懂了，一定会和妻子、孩子相处得很好。
3、 家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败，而同时也蕴藏着甜蜜之爱的地方。——(爱尔兰剧作家)萧伯纳
4、你应该尽量发挥自己的才能，千万不可依人做嫁，去作别人的尾巴。——莎士比亚
5、然而，这些理念都和爱因斯坦的哲学大相径庭。对爱因斯坦来说，一个概念所诠释的具体对象(波函数)甚至并不“真实”，这是完全不可接受的。同样不可接受的，是他所信奉的上帝会允许“和谐有序”在原子层面如此彻底地展开，带来充满无序的非决定论、不确定性，以及由起因而无法精确完整预测的结果。
6、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。
7、江上往来人，但爱鲈鱼美。宋·范仲淹《江上渔者》
8、“携手共进,合作共赢”精彩盛会，共赢1+1“辉煌五周年，共赢到永远”
9、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
10、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
11、MaxTalmud(Talmey) 麦克斯·塔木德(塔尔梅)
12、兄弟之间如果能够和睦相处，即便穷困也一定会发达起来。兄弟之间如果不和睦，即便是官宦之间也一定会衰败下去。
13、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。——歌德
14、 行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人。——约翰逊·斯图亚特·穆勒
15、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
16、友谊不是别的，而是一种以善意和爱心去连接世上一切神俗事物的和谐。
17、 佛家：自觉觉他，渡人自渡。
18、那些私下和你谈到你的错误的人，可放心和他做朋友，因为他甘冒不韪。——刺里
19、比喻兄弟同心协力，定能创造出巨大的财富，使家业兴旺。
20、在二千多年前物质匮乏的社会，孔子就能够憧憬政治民主，“天下为公”，“选贤与能”；希望大公无私，“不独亲其亲，不独子其子”；向往的是生活幸福，“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡、孤独、废疾者，皆有所养”——多么“和谐”的社会啊！
21、 (译文)奉劝父母不要将油用来炒菜，而要留给儿孙们夜间点灯读书。
22、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》
23、4)Liketeacher,likepupil什么样的老师教什么样的学生。
24、老人无德，一家灾殃。子女不孝，没有福报。男人无志，家道不兴。女人不柔，把财赶走。
25、一个女人又美又和谐，又在做一件艰难而有意义的事情，想让人不喜欢都不可能。这就是某些女人动人心魄的原因。
26、这段思想旅程，残酷地向年仅12岁的爱因斯坦展示了科学和宗教之间的沟壑渊薮。他不屈的叛逆也自此开始。在随后的整个人生中，他对制度性宗教的教条深恶痛绝，这种强烈的反感情绪甚至延伸到了任何形式的专制主义上，包括无神论方的一切教条专制。
27、兄弟间同心合力，这力量足以折断坚韧无比的金属。
28、美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美 ——冰心
29、赫尔曼(Hermann)和波琳·爱因斯坦(PaulineEinstein)都是不严格遵守教律的阿什肯纳兹犹太人。和父母的世俗主义不同，9岁的阿尔伯特·爱因斯坦十分热忱地发现并接纳了犹太教，甚至有一段时间是一名虔诚而正统的犹太教徒。根据犹太习俗，他的父母每周都会邀请一位潦倒的学者共进一顿晚餐，因此，易受影响的幼年爱因斯坦，从贫困的医学生麦克斯·塔木德(MaxTalmud)——也就是后来的塔尔梅(Talmey)那里学到了数学和科学。他如饥似渴地阅读了阿隆·伯恩斯坦(AaronBernstein)妙趣横生的《自然科学人民读本(1880)》21册全册。塔木德接着将他引向了伊曼努尔·康德(ImmanuelKant)的《纯粹理性批判(1781)》，并让他自此了解了大卫·休谟(DavidHume)。从休谟开始，奥地利物理学家恩斯特·马赫(ErnstMach)便也近在咫尺了。马赫的哲学思想有着强硬的经验主义、秉承“所见即所得”的思路，因此全然否定形而上学，比如绝对时空、原子存在等概念。
30、 严以律已，宽以待人(很多人做成了‘严以律人，宽以待已’)。——周恩来
31、最深最和平的快乐，就是静观土地与人世，慢慢品位出它的美与和谐。
32、家庭是学习举止礼貌的好场所。如果你的孩子成人后有良好的举止，这会使他们生活更加惬意舒适。——索菲娅·罗兰
33、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
34、 (译文)一个家庭要想幸福，最重要的是和睦相处，一个人要想成功，最重要的是勤奋努力。
35、人法地，地法天，天法道，道法自然。——春秋老子《道德经·第二十五章》
36、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰
37、Copenhageninterpretation 哥本哈根诠释
38、 我们一定要给自己提出这样的任务：第一是学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁