1、 (1)由于实力悬殊，我们班很容易地赢得了比赛的冠军。(轻而易举)
2、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。(危地马拉《玉米人》)
3、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。(聚沙成塔造句集腋成裘造句)。
4、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救
5、 坚持不懈 积少成多 如饥似渴 业精于勤 只要功夫深，铁杵磨成绣花针 不学无术 不耻下问 取长补短
6、作为一名农村教师，谢彦老师志存高远，与时俱进，主动求发展。他虚心受教于重庆市著名语文特级教师———重庆市九龙坡区教师进修学院小教部主任祝传武老师，他多次参与全国大型网络教研活动，发起创立“重庆小语教师成长网络联盟”，他运用“网络教研室+QQ群+教育论坛+教育博客”的复合型网络教研形式，以新浪UC房间和呱呱互动社区为主阵地，周周组织或参加全国性的小语网络教研活动，播放于永正、王崧舟、薛法根、吉春亚等全国著名特级教师的经典语文课录像，和全国热衷于小语事业的优秀同行们一道析教材，探教法，谈理想，侃人生，共同漫步于广袤的网络教研天地之中；谢彦老师倾情打造微笑班级文化，他在班级博客首页这样寄语孩子们：我们二(3)班共有57个可爱小鬼，个个都争当小小读书郎、小小播音员、小小书法家、小小写作家。我们微笑着朗读，微笑着写字，微笑着上课，微笑着生活，微笑是我们最美的名片*^__^*。谢彦老师的精彩班级博客《我们的微笑像太阳*^__^*》以其五彩斑斓的照片、流畅纯朴的文字、率真炽热的情怀获得众多同行、家长和领导的一致好评，课堂实录、教研通讯、教育随笔、家访日志、小鬼日记、课文朗读、教育摄影、绘画涂鸦……博客内容就是如此五花八门，丰富多彩，点击率超过六万，成为其班级博客所在网站------重庆教师研修网(重庆市教委主办网站)中点击率最高的博客，谢彦老师则被重庆教师研修网授予“博客之星”荣誉称号，其班级博客被重庆教师研修网加入“推荐博客列表”中，供全重庆市的教育工作者观摩学习。重庆市九龙坡区教师进修学院江涛书记、重庆市教育信息技术与装备中心教研培训部杨宏主任、重庆市教育委员会基础教育处李源田处长、重庆市教委主任周旭等领导同志亲自浏览谢彦老师的班级博客，并给予了充分的肯定和褒扬，如今谢彦老师的班级博客已经在九龙坡区乃至整个重庆市教育界产生了积极深远的影响，博客内容被多所学校的校级领导推介给其所在学校的全体教师观摩学习，其博客LOGO图标(此图标为谢彦老师亲自设计和制作)还被友情连接到诸如“重庆教师研修网”“赛乐网”“悠然之家”“老百晓在线”等市级、国家级知名门户网站上。除此以外，谢彦老师的教育随笔《微笑是我们最美的名片》成功地发表在人民教育出版社官方网站上，谢彦老师的精华帖《毛毛虫和微笑班级的故事》在人民教育出版社旗下人教小语论坛点击率超过二十万，得到了众多网友的支持和认可，成为这家蜚声全国的语文论坛(和“凤凰语文论坛”、“教育在线语文论坛”齐名)中首屈一指的热帖。谢彦老师还在人教小语论坛发起了诸如《“没有教不好的孩子”是真理，还是谎言？》、《再谈“误尽苍生是语文”》、《写给人教社小语教材编写专家的一封信》、《欺骗一线教师的三大谎言》、《和教委主任谈“小学语文考试改革”》、《给教研员老师的建议》等教育热点问题大讨论，谢彦老师对于中国教育的批判性思考及犀利的文笔，得到了诸多友友的关注。同时，经过谢彦老师近五年的苦心经营，其个人网易博客“想飞的毛毛虫”点击率则突破了一百一十万，“毛毛虫儿童阅读工作室”官方群博客点击率突破了五十五万，谢彦老师也由此成为重庆市中小学领域“教师专业博客第一人”；谢彦老师主持并主研了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“利用绘本阅读，打造农村书香校园”，参与主研了九龙坡区教师进修学院的国家级子课题“利用现代信息技术提高农村教师专业素养个案研究”、国家级子课题“利用互联网络QQ群，提高农村小学教师专业素养个案研究”、市级子课题“‘三位一体’教育网络推进学校艺术社团的实效性研究”，现正致力于“教师如何主动有效地加强家校联系”、“微笑班级文化如何打造”、“生本语文课堂的构建”、“我们应该如何朗读课文”、“我们的班级读书会”等微型课题的研究。
7、钉：dīng(铁钉)dìng(钉上)
8、 举目远望，时至初冬，万木萧条，天地更显得阔大。而在朗朗明月下，澄江如练，向远处流去。
9、写作/三年级学生自由作文选刊《我和台灯的故事》
10、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。(白居易)
11、27)每天改变一点点，我们的每一次小小的努力虽然看不出有明显的变化，但是，“积土成山，集腋成裘”，量变的过程中必定会迎来质的飞跃。
12、谢彦老师是中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“绘本阅读与语文课堂读写”课题组核心主研成员，全国教育科学“十二五”规划课题“中小学生阅读习惯养成教育实践研究”之阅读播种人项目组成员，国家级子课题“利用现代信息技术，提高农村小学教师专业素养个案研究”课题组核心主研成员，国家级子课题“利用互联网络QQ群，提高农村小学教师专业素养个案研究”课题组核心主研成员。
13、 (1)母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”
14、含反义词的成语：黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下生死存亡
15、 (3)凶猛暴烈的黄河成为了中华民族的忧患。(缩句)
16、种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》
17、 把“雨来”比作“小鸭子”，表达了对雨来的喜爱和赞美。
18、是的，参观博物馆，在行走中感受历史与当下，影响的不仅是一代，还有下一代，下下代……
19、 (4)( )敌人怎么威胁，雨来( )不怕。
20、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。
21、3)在学习时我们应该集腋成裘多多积累好词佳句。
22、养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
23、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
24、的：dí(的确)dì(目的)de(好的)
25、百炼成钢、发愤图强、坚持不懈、迎难而上、集思广益、群策群力、革故鼎新、标新立异、独出心裁、举一反实事求是、各抒己见、不耻下问、触类旁通、精益求精、古为今用
26、公开课、说课类：谢彦老师执教的绘本阅读课《鼠小弟和鼠小妹》荣获全国名师教育艺术高效课堂暨小学语文课堂教学观摩研讨活动一等奖，执教的语文综合实践性活动课《走进“三多桥白鹭自然保护区”》荣获由中国教育管理科学学会和中国教育学会教育学分会共同开展的“教师专业化发展”优质课评选活动一等奖，《走进“三多桥白鹭自然保护区”》课堂实录荣获中国高等教育学会语文教育专委会和《语文教学通讯》杂志社联合举办的“2009中国小学语文教学论文(设计)大赛”教学设计类特等奖，此文同时荣获由语文报社和英国大使馆文化教育处为纪念狄更斯诞辰200周年而联合举办的“我们的时代----教师课程方案大赛”二等奖，本课录像荣获中国教育电视台和中国教育电视协会联合主办，中央电化教育馆协办的“第二届全国中小学优质课电视展示活动”二等奖，谢彦老师的说课录像《小小的船》荣获中国教育电视台和中国教育电视协会联合主办，中央电化教育馆和中国教师报协办的2010年“全国中小学说课专场展示活动”二等奖，谢彦老师的说课作品《西门豹》荣获重庆市首届义务教育阶段中小学教师专业基本功大赛市级决赛说课项目一等奖，演讲作品《我的讲台我的爱》荣获重庆市首届义务教育阶段中小学教师专业基本功大赛市级决赛演讲项目一等奖，重庆市首届义务教育阶段中小学教师专业基本功大赛市级决赛三项个人全能一等奖，谢彦老师凭借朗诵作品《读书人是幸福人》和教育故事讲述作品《小燕子和孩子们》荣获重庆市首届中小学教师普通话网络大赛市级决赛一等奖。
27、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
28、 故事来自于《三国演义》第七十五回，关羽丢失荆州的原因是他太骄傲了，多用于形容人做事的态度。
29、群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠嶂、苍翠欲滴
30、你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。(德国·歌德)
31、 春天起雾预示会起风，夏天起雾预示着晴天，秋天起雾预示着阴天，冬天起雾预示着要下雪。
32、(3)运用比喻手法的词语：水平如镜 红叶似火
33、敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。
34、所以，奉劝那些低头编作文的孩子们，早日抬起眼光看看这个周围奇妙的世界，再低下头去好好把语文书这本全部都是写作范本的好书，仔细地阅读并摘记下要点。未来一定能够写出更加令人满意的好作品！
35、谢老师的文章，总是能紧扣时事，以小见大。作为教师，需要像您这样善于观察，善于思考，从生活中选取素材，对学生进行适时、适当的教育。这样的教育，才生动，才深刻，才有效。(《教育家》杂志社编辑苏瑞霞)
36、年轻人，你的QQ空间不错，是我所见到的班主任网空之精品，值得推荐，你的作品，我欣赏，我全转走了。在你的星空我看到了一个年轻人的思考与执著，也看到了现代网络与教育，教学和校园文化的有机溶合，这是一个教育工作者面向未来必备的能力，做网络知识分子，这个理念应该得到强化。小谢，你的实践是有益的，有说服力的，完全成功的。祝贺你，我欣赏的年轻人，你是在用思考和追求，书写一个年轻园丁现实与网络的梦想传奇！要感谢《少年先锋报》没有忘记我，在三十周年庆典酒会上我不仅见到了阔别多年的老朋友，也认识了你这样的一批新朋友。你在酒会上的表现和你的故事感动了我，进你空间之后，更有感触。我看到的不仅是一个平凡的园丁，更是一个网络知识分子，是一个懂得把虚拟空间与现实有效结合，并能有独到见解的教育工作者。从你的实践中，我看到了教育明天的希望！我欣赏你的年轻，你的执著，你的思考和追求！(重庆市人民小学原校长梁大全)