1、别提奢侈的提我爱你，就连谢谢你我都是第一次找机会说。可即使说出来，又有谁在乎呢？
2、注意啦，注意啦，春节就要到了，驴开始打滚了，虎早都出山了，就连龙都抬头了，一片大好形势，你这只猪头还愣着干什么呢？
3、这个就更厉害了，用“行”造句，要是小编造句的话，肯定是怎么简单怎么来了“你说我行我就行！”完事了，就是这么痛快，看来这位学生就是一心想给老师出难题啊，写了一大堆的行，而且是多音字，运用的很灵活，十分到位，语句也通顺，都是人才啊！(要是就造句子)。
4、下面这个也很厉害，用“把”字造句，好几个把字一起用，很容易让人在四个“把”字的地方放慢阅读速度，仔细观察，多音字是真的难啊，不过相信大家都还是都能读出来的，毕竟也是有过汉语大字典的人。
5、要是今天晚上我写不完作文的话，就会被语文老师严厉地批评了。
6、人生就像茶几，充满杯具，如果放上一把牙刷，就会变成洗具，所以别老盯着杯具，要去找属于你的那把牙刷！(要是就造句子)。
7、@无名：我变成了一只兔子穿过一座桥发现一把钥匙。
8、有的……有的……还有的：(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
9、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
10、你要是有困难，就说出来，我们都可以帮助你。
11、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
12、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
13、A、如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。
14、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
15、首先是用“上”字造句，学生答：“多亏跑了两步，差点赶不上上上海的车了。”这句话还行，小编表示能通顺的读下来，再看下一个，用“不”字造句，看完以后有点懵有没有？到底是举手不举手，我也想知道，要是上学的时候老师这么问我，我可能会请老师再讲一遍：抱歉，智商不够用了。
16、高昌就是这样的一个城市，交河也是这样，但如今它们却躺在废墟中。
17、这道题目实在太简单了，每个孩子应该都会觉得非常容易才对，毕竟大家在生活当中也有很多话可以把这两个词语融合到一起，更何况小学生们也没少做这样的作业。
18、(既然)你认识到自己错了，(就)应该立即改正！
19、(因为 )刮风下雨，(所以)玲玲没来我家。
20、对这段景物的描写，要是能融入你的真情实感就更好了。
21、二年级上册最新生字卡片：偏旁部首、组词造句带拼音
22、要是命运狠心的欺负您跟我，那就不必跟它求情，对它叩头，而要看不起它，笑它，要不然它就会笑你。
23、@Maoolijia：我抱着兔子揣着钥匙去吃过桥米线……
24、要是人人都守株待兔，那么这个社会就不会有创造发明了。
25、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
26、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”